“兩學一做”學習教育發(fā)言提綱-wenkub
2024-10-20 20 本頁面
【正文】 習教育見實效開展“兩學一做”學習教育活動，首先要端正學習態(tài)度，堅定學習的信心和決心，在“真”和“深”上下功夫。這一優(yōu)良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統(tǒng)一起來。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發(fā)現(xiàn)問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統(tǒng)一、學與用相結合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。（二）要發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風。端正學風，始終堅持把理論學習和思想改造作為加強黨性修養(yǎng)、提高拒腐防變能力的根本武器。三是對《黨章》的理解不夠深入，工作方法過于簡單，宗旨意識有所淡化。二、對照黨章要求，查擺個人存在的差距，剖析存在問題的原因一是學習不夠深入。做合格共產(chǎn)黨員，首先要心中裝著黨章，守住黨員底線，無條件地履行好黨員的義務，按著黨章指引的方向，朝著高標準努力。做合格黨員，就要切實踐行“三嚴三實”要求，堅持自重、自省、自警、自勵，時時銘記、事事堅持、處處上心，不斷提高認識、提升境界，做到以知促行、知行合一，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一、“兩學一做”的認識與體會開展“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做，最終要落實在“做合格黨員”上?！皟蓪W一做”要把重音放在“合格”兩字上。對《黨章》的學習，只在只停留在看看念念，對內(nèi)容知之甚少、理解得機械、教條，不能深刻領會其內(nèi)涵和實質(zhì)，在認識上出現(xiàn)片面性，工作上產(chǎn)生盲目性，思路上陷入局限性。應該說自己對待工作是認真負責的，但在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。積極學習，堅持每天抽出時間讀書學習，做好學習筆記，定期撰寫體會文章，真正用理論武裝頭腦，樹立正確的“三觀”，把牢思想和行動的“總開關”。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現(xiàn)，是馬克思主義最基本的原則之一。（三）是要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風。也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發(fā)，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習近平同志為核心的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。一是全面系統(tǒng)學，學原著、學習總書記的重要批示，力戒蜻蜓點水式學和走過場式的學，學習內(nèi)容不在多，關鍵要把學習的內(nèi)容悟透，用正確的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。支部三月共集中學習2次，四月集中學習4次，五月計劃集中學習4次。二是通過學習教育活動，要根據(jù)場支部黨員隊伍存在的問題，增強教育的針對性和時效性。三、促發(fā)展，突出問題導向，推動原種場各項工作上臺階當前我場的改革工作進入深水區(qū)和攻堅期，場里的改革發(fā)展也面臨諸多困難和問題，如職工意見諸多、思想不統(tǒng)一，場支部要在局黨總支的領導下，深刻領會總書記“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來”的重要思想，組織職工進一步學習全面深化改革的決定，黨員要以上率下、示范帶動，以黨員領導干部和黨支部書記為骨干，先學先做，做出表率，直接面對場
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