20xx——20xx學年第一學期語文教研組工作計劃精選5篇-wenkub
2024-10-20 20 本頁面
【正文】 次寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。教給學生閱讀的方法,，重視學生課外閱讀的積累。4．輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。四、強化常規(guī)班級管理，努力提高教學效率。2．識字教學仍然是本冊教學重點。2．提高每周一次的教研組活動質(zhì)量。同時組織全組老師學習本冊教材和教參，明確重難點，從而更好的進行教學活動，提高課堂實效。4．培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文學習能力。二、創(chuàng)建目標1．增強課程意識，提高學生的語文素養(yǎng)。第一篇：2017——2018學年第一學期語文教研組工作計劃2017——2018學年第一學期語文教研組工作計劃一、組情分析語文教研組現(xiàn)有教師16名，6名高級教師，2名小學一級教師。2．加強教學常規(guī)管理力度，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動，提高教研組教育教學質(zhì)量。，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)，使大家成為優(yōu)雅、知性、智慧的教師。2．樹立現(xiàn)代化的課程觀，增強課程意識，以語文綜合實踐課為契機，打破課程壁壘，強化課程的開放性、生成性、綜合性，為學生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。以討論二年級語文課堂教學的實效性為主，理論與實踐緊密結(jié)合，努力打造有效的語文課堂。要堅持多認少寫的原則，本冊要求會認、會寫的字是基本要求；同時要結(jié)合課內(nèi)外的閱讀將識字進行到底。1．備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。五、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)1．閱讀教學要以讀為本，以學生為本、面向全體、尊重個性、自主學習、注重實踐、鼓勵創(chuàng)新、重視積累，注重語言的感悟、積累和應用。每星期有兩節(jié)課為大閱讀課,教師將精心備課,指導學生進行摘記。每周的練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進行細致、科學、形象化地指導。讓學生養(yǎng)成勤于觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的良好習慣。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進二年級語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過示范課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。確定本學期教研組主題教研活動的方案。按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。繼續(xù)深入研究課題，做好相關(guān)記載，寫好研究筆錄。一月份：撰寫教學總結(jié)和論文。第三篇：2009學第一學期語文教研組工作計劃20102011學第二學期語文教研組工作計劃語文教研組本學期的工作要在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，制定好工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成本學期的教學教研工作，現(xiàn)計劃如下：教研與教學工作相結(jié)合，相互促進，從整體上提高語文教學質(zhì)量。年輕教師思路新，教學上利用網(wǎng)絡(luò)較多，老教師也要多向新教師學習。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查 1常規(guī)落實情況。另外還組織全校優(yōu)秀作文參選“作文與考試杯”全國大賽。抓好集體備課工作，將語文組分成三個年級組，由三個備課組長負責，組內(nèi)經(jīng)常開展集體備課活動，
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