【正文】 言實踐，促進學生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。開展高效課堂模式探討，大膽改革原教學模式，提高課堂教學效率。做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。著重培養(yǎng)學生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學習研究新教材，結合學生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。經過高一上半學期的銜接適應，學生們對高中的學習有了初步認識也逐漸形成了自己的學習方法，對英語學科的熱情有所提高。寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為學生高中三年的學習打下堅實的基礎。堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極上網，利用網絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。在單元教學中配發(fā)適當的閱讀練習，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。三、學生現狀分析針對我校學生構成復雜，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。我們應當以積極的態(tài)度去學習教材，研究教材，理解教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。三、教學進度安排時 間內 容第13周：Unit 1Lifestyles第7周： Unit 2Heroes第810周：Unit 3Celebration第1113周： Unit 4Cyberspace第1416周： Unit 5Rhythm第1719周： Unit 6Design第20周 期末復習、考試第二篇：高一英語備課組工作計劃20172018學第一學期英語備課組工作計劃高一英語組 魏明杰高一是高中教育的起始階段，而第一學期更是打好基礎的關鍵，在這個學期培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣就顯得尤為重要，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。,很有必要聽聽高二, 高三的課,“青藍工程”活動，互相促進，共同發(fā)展。由此，我們備課組計劃如下：一、本學期教學內容與要求綜述本學期共要學習兩本書，即兩個模塊，每個模塊共有3個單元，每個單元由warmup ,Lesson 14, munication workshop, culture corner, BulletinBoard八個部分組成。新課程標準下的高一英語既注重基礎知識的考察又強調靈活運用能力。，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。聽力訓練到位，鍛煉學生聽力能力利用好學生《聽力訓練材料》的題目及《學英語報》上的聽力，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學生的聽力能力。特制定英語教學計劃如下：一、教材分析教材是“課標”的具體表現，是學生學習的“藍本”。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”四、工作措施繼軍訓后結合學生初中英語實際狀況，用一個星期左右復習五種簡單句型和語音知識，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎，梳理初中知識，配發(fā)相應練習，通過習題講練，激發(fā)學生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學習。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。高一英語教學在高中英語學習期間是很關鍵的。注：后附本學期具體進度安排。二、指導思想：面對英語的學科地位，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。做到統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。抓住關鍵，突出重點，狠抓雙基教學。堅持能力訓練，學完每單元后，及時組織命制基礎知識檢測與能力提高檢測，做好對單元教學效果的客觀評價。認真設計教學活動內容，在完成教學目標的基礎上，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合。通過各種豐富多彩的活動培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生學習英語的動力，增長知識、開闊視野、增強學生學好英語的信心。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、說、讀、寫的基礎；另一方面努力做好全面提升，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。3．學生通過一年的高中英語學習，培養(yǎng)良好的英語學習習慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應的提高。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。注意詞匯和語法的活學活用；兼顧聽說訓練、閱讀訓練和寫作能力訓練。4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討，提高課堂教學效率。提高年級整體教學水平與教學經驗。發(fā)揮學生的英語特長和愛好，給學生提供了展示自己才能的廣闊舞臺，培養(yǎng)一批英語尖子學生，并以尖子生帶動其他學生。一、指導思想：為了適應這一趨勢，提高教學質量，在教學中我們將在努力培養(yǎng)學生良好學習習慣的基礎上狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學生自主學習和合作學習的能力，通過學生合作探究與師生互動，提高學生英語成績，培養(yǎng)學生終身學習的能力。開展小組合作學習，努力提高課堂效率，從激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質量。認真參加教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去，不斷創(chuàng)新。3。課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業(yè)務水平，適應工作需要。5。6。積極推進素質教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。2 從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，同時指導學生開展研究性學習研究，以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和)，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。二、教學目標全組老師團結協作，相互幫助，取長補短，努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益；搞好教學的同時，全體英語老師要自覺地進行理論學習，進一步研討教材及適合與我們學生的39。 堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件。加強組內聽課活動以及跨組交流。資源共享并優(yōu)化練習，因材施教，對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。高一英語組20xx年9月1號高一英語備課組工作計劃4與以前的學習相比，高一英語在學習內容和學習方式等方面都存在很大的差別，高中英語課程的容量大，難度高，學生必須腳踏實地，持之以恒，才能取得理想的成績。二、發(fā)揮小組長和英語課代表的作用為了夯實學生的英語基礎，教師需要抓落實。另外練習寫周記也是一種提高筆頭表達能力的有效方法，讓學生每周寫一段，教師全批全改，使用“綠色評語”。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹的學風，努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎，培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣。二、教學任務使學生明確學習英語的重要性性，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習；在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。普通班注重基礎教學，主要抓詞匯量和句子結構分析能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習英語的興趣；而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，讓學生“吃好、吃飽”。五、工作措施堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智本學期，我們將堅持兩周的定時定點的備課活動，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業(yè)，做到教學案一體化。在資源共享的同時，鼓勵創(chuàng)新班加大強度和個性化練習。抓常規(guī)聽力訓練，注重聽力效果高考英語聽力占總分的30分，比重較大，也容易得分。集體備課，資源共享集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。教案要求：三年以內教齡教師（含三年）必須手寫詳案，一課一背，章節(jié)清楚，標明日期，如果是連堂備課，必須注明。要求有導學案進行教學，不直接下載使用，學案的編制個性與共性共享，技能滿足普通學生的基本需要，又能對尖子學生進行拔高。堅持聽課，全員賽課堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極開展組內相互聽課活動，做到取長補短，每位教師每學期開一次組內公開課。青出于藍而勝于藍，因此師徒結對又叫“青藍工程”，師徒結對是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，對學校的教育教學有著積極的意義。根據這個實際情況，高一英語備課組打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。抓好常規(guī)教學的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學的具體措施。方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關。高一英語備課組工作計劃7一、指導思想根據《普通高中英語課程標準（實驗）》，從我校學生的實踐水平、實際能力出發(fā)，我們備課組制定適合我校學生現狀的而且切實可行的高一英語教學計劃，在暑假銜接教育復習的基礎上，進一步增強初中英語知識的再現率，幫助學生準備形成比較完整的英語知識信息網絡，通過切合我們學生實際的教學來確保絕大部分學生盡快適應高中英語的學習，從而讓學生盡快提高綜合英語運用能力，并最終達到高考的要求和運用英語的能力；與此同時在課堂上以及課后培養(yǎng)學生良好的應試心理和應試技能。積極參加市區(qū)教研活動，不斷地向兄弟學校的老師們學習，吸收兄弟學校先進的教學理念和教學方法，并根據實際情況不時地調整教學思路，提高教學效率。充分利用午自習下午輔導課以及晚自習的時間，同學生進行談心，了解學生中存在的各種問題；進行個別強化輔導；進行重點解答疑難問題；進行聽力、單選等的專項訓練。對什么內容該課后做、什么內容該課上練、什么時候該考一定要安排合理、科學，不可以隨意。以上面的材料的`聽力部分為主訓練學生的聽的能力。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養(yǎng)成：英語學習和課后作業(yè)。課堂中讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣，后面班級的學生大多數習慣較差，提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差，做小動作。所以在新學期開始前，有必要對學生進行自信心的培養(yǎng)。在這個過程中，可以結合課堂的實例，給學生提供學法指導，比如單詞的記憶法，高考考題介紹等等。但是寫作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情，是學生慢慢積累的過程。同時加大學生閱讀量，從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。本學習的集體備課采取個人負責輪流制。五、多走出去，參加校級以上的教研活動比賽和研究。高一英語備課組工作計劃10備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，并確定適當的教法。尖子生輔導：尖子生教學始終是我校辦學的重中之重，本學期擬在尖子生輔導方面拓展思路，積極進行課外輔導，擴大尖子生的閱讀量，側重對尖子生英語學科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。本學期具體教學進度安排：、UnitUnitUnitUnitUnitUnit期末考試英語書法大賽擬在12月中下旬。二．工作思路1．進一步研究教材及適合我校高一學生的教學方法。三、主要活動內容