美術(shù)、卡通漫畫興趣班教學方案-wenkub
2024-10-20 10 本頁面
【正文】 想象力。教學安排：一共16課時，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，制訂了以下的課程 分別是：第一課時：太陽第二課時：皮球第三課時：烏龜?shù)谒恼n時：水母第五課時：帆船第六課時：金魚第七課時： 小雨滴第八課時：荷花第九課時： 月亮第十課時：小猴第十一課時：星星寶寶第十二課時：花園第十三課時：小老鼠第十四課時：坦克第十五課時：公共汽車第十六課時：手套 帽子幼兒通過這半學期的學習，從簡單的圓形開始逐步的掌握了其他的圖形的基本結(jié)構(gòu)，在著色方面也有很大的進步，大部分幼兒在畫面的整潔上都能基本的做好，在添畫和構(gòu)圖上幼兒有了很多的想象力，這是很不錯的發(fā)展方向，在下一學期希望能更進一部提高。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。愛護美術(shù)教室內(nèi)的設施和用品。二、活動要求：組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔?？ㄍ嫯嬅}創(chuàng)作。內(nèi)容以人物為主。二、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。第一篇：美術(shù)、卡通漫畫興趣班教學方案兒童卡通漫畫興趣班教學方案一、教學目的：通過舉辦卡通漫畫班、美術(shù)班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平體驗漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務與生活。三、教學進度：以月為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。培養(yǎng)學生的觀察能力及造形能力。在前兩個月造型能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學生的想象能力及創(chuàng)造能力。每周一、三、四下午第九節(jié)課，活動時間是17：05——18：05，開課時間2010年3月29日，小組成員必須準時到達美術(shù)室。三、活動內(nèi)容：使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種繪畫方法）。進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。興趣班要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。2010118第四篇：美術(shù)興趣班教學總結(jié)美術(shù)興趣班教學總結(jié)1本學期我主教的美術(shù)興趣班，教學思路與方式，是由易到難循序漸進以簡單的幾何形為基礎(chǔ)、繪制演變成有趣、生動的畫面的教學方式。以身邊常見的事物為題材，運用易撐握的幾何形體來生動地去表現(xiàn)。孩子們經(jīng)過一學期的努力學習，對于幾何形的繪畫有了較深的認識。這樣，完成的畫面非常生動、美觀。一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意?！睘榱俗層變撼浞终归_想象的翅膀，我從我班幼兒一入園，就留給幼兒充分的自由表達余地。你瞧，現(xiàn)實的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上漂亮衣服在開聯(lián)歡會；灰褐色的小老鼠變成了色彩斑斕的大老鼠，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長得白胖高大，鼠媽媽一高興，給孩子們買來了許多新衣裳……。三、通過合作繪畫，培養(yǎng)協(xié)作精神在教學中，我嘗試采用小組合作的學作畫方式，變師生單向交流為同伴之間多向交流，讓幼兒在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個幼兒都有表現(xiàn)的機會，并從中提高幼兒的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。美術(shù)興趣班教學總結(jié)4在本學期美術(shù)興趣班繪畫順利展出的同時，這學期的美術(shù)興趣班活動也得以順利結(jié)束，本學期小班美術(shù)興趣班的教學工作由我和劉麗兩位老師共同執(zhí)教，一學期結(jié)束了，孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時我們也獲得了難得的經(jīng)驗，現(xiàn)把一學期的工作總結(jié)如下：我班孩子共22人，他們從來都沒有接觸過美術(shù)方面的教育，繪畫經(jīng)驗可以說一點也沒有，但有幾個孩子比如：張昕苗、朱建旭、馬一可、王蕓意等小朋友在剛開始繪畫時，表現(xiàn)的還比較大膽，但有的小朋友比如：管顥富、卜歐晨宇、逄鵬宇、韋宇澤等小朋友還處在涂鴉階段，在紙上根本不敢動手，到處亂涂，借于這種情況，我采取了集中教學重點輔導的教學方法，在剛開始折紙找點繪畫時，有的小朋友不敢下筆找點，我們就耐心細致的用手指出他們要找的點，然后再引導他們大膽地點點，他們只要能在紙上勇敢的畫出，我們都及時的給予他們肯定，并表揚他們，慢慢的，不敢作畫的小朋友就變得積極起來。剛開班的時候我們從一些簡單的畫點畫線入手來訓練孩子們，逐步增加到畫一些簡單的物體，孩子們由淺入深接受繪畫知識，能夠在老師的引導下基本畫出物體的形狀，所以孩子們還是很有成就感的。xxx20
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