高一103班班主任工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-18 00 本頁面
【正文】 三、具體措施加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了?！栋嗉壢罩尽贩秩粘Ｐ袨橐?guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長認(rèn)真記錄并將情況及時(shí)反饋給班主任。語文課代表：汪蓓，數(shù)學(xué)：葉浩浩，英語：黃婷婷，政治：田慧敏，歷史：付亞平，地理：周蘇，生物：王穎，物理：余彭芳，化學(xué)：朱一鳴，體育：董兵。學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生63人，其中男生23人，女生40人；住校生63人，無走讀。學(xué)生面對的許多新問題，對未來的選擇似乎有些渺茫，部分學(xué)生還猶豫不定。第一篇：高一103班班主任工作計(jì)劃高一103班班主任工作計(jì)劃田小華新的一學(xué)期，我們高一就嘗試了文理分班，學(xué)校做這樣的安排是想幫助學(xué)生更好的打下高考基礎(chǔ)。所以我及時(shí)制定計(jì)劃，及時(shí)把學(xué)生的方向指導(dǎo)好，把他們的斗志激發(fā)出來。58人選擇文科，3人選擇體育，2人選擇美術(shù)。班級有事與劣勢：優(yōu)勢：從上學(xué)期各方面看，現(xiàn)在班級總體不錯，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時(shí)聽取值周班長的匯報(bào)，并針對個別學(xué)生、個別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長交流、溝通。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。開學(xué)初，確立以班長和團(tuán)支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，每個月召開一次班干部工作會議。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。爭取為班級的每一位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計(jì)劃。3月份至6月份：強(qiáng)抓行為規(guī)范和學(xué)習(xí)。全班整體學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，但學(xué)習(xí)的積極性、主動性還有待加強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需進(jìn)一步促進(jìn)養(yǎng)成。”三、工作目標(biāo)高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離，與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽光下快樂成長。四、主要工作措施: 為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級一日,一周及一月常規(guī),使事情具體化,詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。5．確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。開學(xué)初看來，班級紀(jì)律上面較好，但由于部分同學(xué)來自不同的班級，開學(xué)初難免有點(diǎn)不適應(yīng)。訓(xùn)練一支有進(jìn)取心、能力強(qiáng)、起帶頭作用的優(yōu)質(zhì)班干部隊(duì)伍。工作重點(diǎn)在于利用每周一次的班會，要抓住契機(jī)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會主題由學(xué)校的的計(jì)劃以及我和班委視班級具體情況而定。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)期中考。學(xué)期總結(jié)，假前教育等。（1）堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。班主任帶頭捐出自己喜歡的書籍與大家分享。以美育人以美啟智以美健
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