誦讀弟子規(guī)傳承傳統(tǒng)美德-wenkub
2024-10-18 00 本頁面
【正文】 發(fā)起大家繼續(xù)辦報(bào)的熱情。多種形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒邊玩邊學(xué)，給幼兒營造一個(gè)快樂的教學(xué)氣氛。老師念一句，學(xué)生跟著念一句，念完一段了，再一次或多次念，然后教學(xué)生自己念一遍，再念一遍或多遍，不拘形式地讓學(xué)生多念??總之，讓兒童在沒有壓力的情況下，自然地誦讀，而后從中取得背誦的樂趣和成就感。還用古典音樂助陣，渲染氣氛，讓學(xué)生把身心投入其中，得到美的享受。1在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)有關(guān)《弟子規(guī)》的環(huán)境布置，設(shè)計(jì)一面與國學(xué)相關(guān)的墻，里面收集了各種故事圖片，學(xué)生的談話記錄，原文的注解等；讓學(xué)生每天都能通過環(huán)境來更深的了解《弟子規(guī)》并提高孩子們對(duì)國學(xué)課的興趣。把《弟子歸》鏡子化。在全體師生中開展誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》活動(dòng)，通過誦讀經(jīng)典加強(qiáng)師生思想道德建，傳承中華美德，用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)健全師生人格。讓《弟子規(guī)》環(huán)境化，創(chuàng)設(shè)情景，環(huán)境熏陶。以《弟子歸》為鏡，以榜樣導(dǎo)向法轉(zhuǎn)為學(xué)生的行為把《弟子歸》延伸化，寫一寫心得體會(huì)。2在每周五早讀時(shí)各班教室傳來朗朗的誦讀聲，這已經(jīng)成為我校一道靚麗的風(fēng)景線。4讓學(xué)生充分利用課前三分鐘誦讀《弟子歸》，以此增大學(xué)生讀書量，在誦讀過程中，幫助學(xué)生培養(yǎng)讀書興趣，增長各方面的知識(shí)，讓學(xué)生擴(kuò)大視野，陶冶情操，形成道德信念，豐富精神食糧，提高觀察力、想象力、思維力和創(chuàng)造力。別看孩子的年齡小，他們背誦經(jīng)典的能力卻很強(qiáng)，在一節(jié)經(jīng)典誦讀 1 課上，我剛要教同學(xué)們念，突然有一位小朋友舉起手來，我問原因，他告訴我已經(jīng)背過了，面對(duì)這情景，我感到很驚異，靈機(jī)一動(dòng)，何不讓他當(dāng)小老師來教大家，這樣既避免教學(xué)的單一化，使教學(xué)精彩紛呈，還可以讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。我廣泛利用課余時(shí)間，讓學(xué)生登臺(tái)獻(xiàn)藝，背經(jīng)典詩文誦以不同的形式展示在老師和同學(xué)面前，如分組讀，《弟子規(guī)》）接龍，《弟子規(guī)》動(dòng)畫，并利用情景圖畫、“找字換字” “邊跳邊找”等游戲，辦《弟子規(guī)》手抄報(bào)評(píng)比，背《弟子規(guī)》爭(zhēng)星比賽，老師適時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)優(yōu)異的學(xué)生、有進(jìn)步的學(xué)生等，讓學(xué)生激情滿懷地投入到學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中。此舉不但鼓勵(lì)了學(xué)生，也取得了家長對(duì)我班誦讀工作的大力支持。但自從學(xué)校開展背《弟子規(guī)》、講《弟子規(guī)》故事活動(dòng)后，孩子變得樂意讀書了，有時(shí)做完作業(yè)后，2 就背詩、背課文、背名言、講故事。以同學(xué)身邊熟悉的伙伴作示范，樹立榜樣。學(xué)生在家中做得不好，家長也會(huì)叫他相應(yīng)地背一段《弟子規(guī)》或《三字經(jīng)》，以示教育。小孩因“學(xué)無先后，達(dá)者為師”而頗有成就感，大人也因“長江后浪推前浪”而倍感欣慰。比如：現(xiàn)在的小學(xué)生中獨(dú)生子女居多，得到父母、長輩的過多呵護(hù)，致使其產(chǎn)生以我為中心、唯我獨(dú)尊的念頭，對(duì)父母長者的關(guān)心不夠。以便讓全校學(xué)生用征文形式交流學(xué)習(xí)、實(shí)踐心得。也開展其它形式的活動(dòng)，3 例如學(xué)生匯報(bào)演出，將小故事通過小品的方式演繹出來，也可讓學(xué)生以書法形式表現(xiàn)《弟子規(guī)》等等。我要繼承傳統(tǒng)美德我作為一個(gè)海陽人，我更加喜歡我們海陽的大秧歌，大秧歌也是我們中國傳統(tǒng)文化。深深地感覺到了無論做任何事都要有苦頭，勤勞學(xué)習(xí)，才可以，學(xué)會(huì)繼承傳統(tǒng)美德，一年年，一代代的傳下去，這樣才能夠?qū)W會(huì)美德，讓自己更上一層樓?！?1 — 。甲：張良對(duì)老人的“尊敬”讓我們佩服，可見誠信也很重要?！?2 — 甲：此時(shí)，我是小記者，我想請(qǐng)問各位同學(xué)，從這首《滿江紅》愛國古詩中你感受到了什么？甲：說的真好，希望我們每位同學(xué)都能流利地背誦出這首愛國古詩，學(xué)習(xí)先人的愛國情懷，立志為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。我想請(qǐng)問：各位同學(xué)自己在學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文時(shí)有哪些收獲？姜欣宜同學(xué)：通過誦讀經(jīng)典詩文，我們明白了“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁“的道理
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