暑假支教心得5篇材料-wenkub
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 個班。劉家河的小孩不多，加上很多家長把小孩送到鎮(zhèn)上上學(xué)，所以劉家河小學(xué)的學(xué)生并不多。此次活動有三部分：支教、調(diào)研、支農(nóng)。我們暑期“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊共16人，從西安出發(fā)，坐火車到達甘肅隴西站，再坐兩小時的汽車到達清源鎮(zhèn)，然后乘車到達目的地——劉家河小學(xué)。親身實踐，實現(xiàn)了從從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了我們認識問題，分析問題，解決問題的能力，為認識了解社會，融入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時，親身實踐還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)。我們大家充滿了無限的熱情，向往著我們支教的生活和實踐中的一切。以支教為主，調(diào)研和支農(nóng)為輔。暑假，很多家長把小孩留在家里干農(nóng)活，因此來報名的學(xué)生只有八十多個。我們隊成員根據(jù)自己的專業(yè)、專長和學(xué)生們的興趣愛好授課。但是也有不少問題。開始怎么弄都弄不上來，后來一個學(xué)生下下水道里才把他救上來。還有些小孩也是那么不誠實。了解了她家的情況，跟她母親談?wù)撍趯W(xué)校的狀況，給她母親提了一些建議。后來嚴(yán)肅地批評了她，給她講了撒謊的嚴(yán)重性，這件事才算告一段落。老鄉(xiāng)們非常熱情，剛進門就拿東西招待我們。后來開會決定，自主圍繞農(nóng)村經(jīng)濟，農(nóng)民生活等方面靈活展開調(diào)查，以自主調(diào)查為主，問卷為輔。唯一一條通向劉家河的公路還是去年別人投資修建的。支農(nóng)歌是根據(jù)中國解放軍軍歌改編的。劉家河的生活有點艱苦。那一晚是被凍醒的。支教活動臨近尾聲，在7月26日我們舉辦了一場文藝活動。即將告別學(xué)生們﹑鄉(xiāng)親們還有這里的一切。7月11日至7月27日，短短的16天，讓很多事情發(fā)生變化。認識他們是我人生中最寶貴的財富。那里每一點滴都值得用心去銘記，去回憶?；仡欉@一段時間以來的支教經(jīng)歷，我感受頗深、有喜、有憂、有苦、有樂?！蔽也恢?，支教的這一段時光是否能讓自己變得成熟，但這一段時間支教生活卻讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)，也讓我知道了我們有多么的幸運。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。對待孩子學(xué)習(xí)上存在的問題，我們要不厭其煩，認真仔細的為他們講解。最重要的是孩子們上課的積極性的問題，也許學(xué)生習(xí)慣了以前的教學(xué)方法，我們都相互難適應(yīng)對方。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂和英語的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)這些科目的樂趣，為此，我還從自己出發(fā)做了示范?，F(xiàn)在自己這一段時間的支教活動馬上就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活，但半個月多的時光，也給自己留下了很多的思考,教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自己在經(jīng)歷了后，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡，而卻還出現(xiàn)了很多的問題值得我們?nèi)ニ伎肌Ｋ倪@些教誨使我真正理解支教工作對我一生的重大意義。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。全方位都能看到。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。第一堂課，他們甚至有些怕老師。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個學(xué)生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑，其樂融融。所以，今年暑假，我和其他13名志愿者們一起，去山區(qū)支教，希望給那里的孩子帶去陽光。參加暑假學(xué)習(xí)的孩子大都是留守兒童，他們的爸爸媽媽為了生計，只有把他們留在家里，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，缺乏父愛母愛。經(jīng)過暑期的支教，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識。我也認識了許多的朋友。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。除了授課解惑之外，也給孩子們帶去一個愉悅的心境，搭建起一個學(xué)習(xí)知識的平臺和開拓視野的橋梁。有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂。我們發(fā)現(xiàn)，對于杜莊小學(xué)的學(xué)生來說，
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