【正文】 間以來(lái)的支教經(jīng)歷，我感受頗深、有喜、有憂、有苦、有樂(lè)。即將告別學(xué)生們﹑鄉(xiāng)親們還有這里的一切。支農(nóng)歌是根據(jù)中國(guó)解放軍軍歌改編的。后來(lái)嚴(yán)肅地批評(píng)了她，給她講了撒謊的嚴(yán)重性，這件事才算告一段落。但是也有不少問(wèn)題。我們大家充滿了無(wú)限的熱情，向往著我們支教的生活和實(shí)踐中的一切。此次活動(dòng)有三部分：支教、調(diào)研、支農(nóng)。有一個(gè)學(xué)生，才剛剛下課就亂跑，結(jié)果掉進(jìn)下水道里，腳被卡住，哇哇直哭。到達(dá)劉家河的第二天，也就是7月11日，我們就開始調(diào)研，到老鄉(xiāng)家去走訪。生活方面。其實(shí)我們也很不舍，十六天，我們已經(jīng)喜歡上這里的一切。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其他老師和學(xué)生一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,在課堂上學(xué)生不懂的問(wèn)題我會(huì)把他們記錄下來(lái)便于下課之后的交流?！傍P居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。周二是9月10號(hào)教師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過(guò)。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)可以說(shuō)話的機(jī)會(huì)。晚上，我們集體開會(huì)，大家相互加油鼓勵(lì)，記下第二天的課表和具體流程，為第二天的上課做準(zhǔn)備。通過(guò)與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。就這樣，XX遼寧師范大學(xué)“托起明天的太陽(yáng)”赴河南義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)組成了。課間的孩子們更是宛如一個(gè)個(gè)小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點(diǎn)沒(méi)有減弱。我是臨別往往感傷。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質(zhì)。孩子們的表現(xiàn)超乎我們的想象，短短幾堂課過(guò)后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個(gè)個(gè)逼真的卡通形象悄然出現(xiàn)在孩子們的畫紙上。基于去年到杜莊小學(xué)的支教經(jīng)驗(yàn)，我們今年再次回到杜莊小學(xué)便希望能夠給杜莊小學(xué)帶來(lái)他們所需要的東西。還有，通過(guò)小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。第四篇：暑假支教心得暑假支教心得暑假到來(lái)之際，在做暑期兼職和志愿支教之間，我毅然選擇去支教，因?yàn)?，我想做一些更有意義的事情，讓自己的生命充實(shí)，溢滿陽(yáng)光!另一方面，在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐可以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。這里一年級(jí)與黃巖不同，他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360176。在來(lái)之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。其次是在教學(xué)上，因?yàn)槲覀冞€是在校的大學(xué)生，對(duì)許多的問(wèn)題還不能有一個(gè)很好的理解。綠樹悄無(wú)聲息的告訴我，支教的光陰即將匆匆漏盡。這次文藝活動(dòng)意義非凡，一是為了感謝鄉(xiāng)親們還有學(xué)校對(duì)我們這次支教活動(dòng)的支持，二是為了給學(xué)生們一次展現(xiàn)自己才藝的機(jī)會(huì)，三是這次活動(dòng)一次告別儀式。我們有一首支農(nóng)歌。漸漸次數(shù)多了，大家就知道了。十幾天的教學(xué)總體上還是很順利的。我們暑期“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)共16人，從西安出發(fā)，坐火車到達(dá)甘肅隴西站，再坐兩小時(shí)的汽車到達(dá)清源鎮(zhèn)，然后乘車到達(dá)目的地——?jiǎng)⒓液有W(xué)。以支教為主，調(diào)研和支農(nóng)為輔。開始怎么弄都弄不上來(lái)，后來(lái)一個(gè)學(xué)生下下水道里才把他救上來(lái)。老鄉(xiāng)們非常熱情，剛進(jìn)門就拿東西招待我們。劉家河的生活有點(diǎn)艱苦。7月11日至7月27日，短短的16天，讓很多事情發(fā)生變化。”我不知道，支教的這一段時(shí)光是否能讓自己變得成熟，但這一段時(shí)間支教生活卻讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)，也讓我知道了我們有多么的幸運(yùn)。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)和英語(yǔ)的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)這些科目的樂(lè)趣，為此，我還從自己出發(fā)做了示范。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。小孩子完全是視覺動(dòng)物，大多時(shí)候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。參加暑假學(xué)習(xí)的孩子大都是留守兒童，他們的爸爸媽媽為了生計(jì)，只有把他們留在家里，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，缺乏父愛母愛。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂(lè)觀。在7月16日下午，我們遼寧師范大學(xué)“托起明天的太陽(yáng)”赴河南義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)13名成員一起從大連出發(fā)。團(tuán)隊(duì)的成員們也加入了孩子們游戲的隊(duì)伍中，帶他們一起玩丟手絹、123木頭人等游戲，一時(shí)間整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語(yǔ)，在這些孩子身上，我們似乎又找到了童年的記憶，找回了那種闊別已久的純真。我們也到了要離開的時(shí)候了。同時(shí)這些孩子們也教會(huì)我們很多也。