【正文】 田雪瑩：啊，你在網(wǎng)吧呆了一晚上，多危險啊，家里人多擔(dān)心啊。）佳雪：（手摸臉，后退）你竟然打我！媽媽從來都沒打過我，你不配當(dāng)我爸爸，我恨你！我恨你！父親：你給我滾！滾！佳雪：好，這是你說的！我馬上就離開這個家。父親：（推門進(jìn)來，生氣）你怎么不看書寫作業(yè)呢？！又在上網(wǎng)，你越來越不像話了，這樣下去，學(xué)習(xí)不就完了嗎？你真是氣死我了，真沒出息！佳雪：你管好自己得了，誰家的爸爸像你，天天回來這么晚，不是喝酒就是發(fā)脾氣，還口口聲聲說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣的家你叫我怎么學(xué)?。ㄅ芟聢觯└赣H：（無奈地）哎呀，這孩子怎么變成這樣了，越來越不懂事，我說的話一句也聽不進(jìn)去，還總頂撞我，我讓她學(xué)習(xí)還不是為了她好，可她怎么就不能理解我的苦心呢？唉??（一邊搖頭一邊下場）第二幕時間：放學(xué)后地點(diǎn)：佳雪家里（佳雪放學(xué)回家。）佳雪：（難過地對著照片）媽，你怎么這樣狠心，永遠(yuǎn)離開了我，我真的好想你！佳雪：（轉(zhuǎn)過來對著觀眾）自從媽媽去世以后，爸爸整天喝酒，動不動就發(fā)脾氣。佳雪升入初中后，母親因病去世了，她感到無比孤獨(dú)與絕望，加上父親借酒澆愁，不知道怎么關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，父女倆的感情日漸疏遠(yuǎn)，致使佳雪的學(xué)習(xí)成績每況愈下。佳雪父親：簡單粗暴的單身父親。針對這種情況，采取了老師與家長溝通，師生談心，同伴互助，父女網(wǎng)上交流等行之有效的應(yīng)對方式，及時解決了佳雪的心理問題。學(xué)生表演的是發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細(xì)微變化，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理。這樣既能夠讓學(xué)生從中受到心靈上的啟迪，又能夠使學(xué)生感受到現(xiàn)實生活的美好，還能夠增進(jìn)學(xué)生間的互動和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識自我和成長自我。在老師和同伴的幫助下，佳雪終于理解了父親，父女重歸于好，又和同學(xué)們一道，投入到緊張快樂的學(xué)習(xí)生活中來。張老師：充滿愛心和智慧的班主任老師。在家里找不到溫暖的佳雪開始迷戀網(wǎng)絡(luò)，尋找慰藉?？偸菍ξ艺f要學(xué)習(xí)呀，做作業(yè)呀，得高分呀！只希望我學(xué)習(xí)好，根本不關(guān)心我的感受。）佳雪：（開門）爸，我回來了。（砰，佳雪摔門而出，父親退兩步，癱倒在座位上，然后操起酒瓶喝酒，父親喝醉，拿起酒瓶下場。體委：是啊，佳雪，你怎么能這樣做呢，我有時也和父母鬧別扭，但是過幾天就好了。）佳雪：??哦??不知道（同學(xué)暗示）張老師：你坐吧，下課到我辦公室來?。ㄏ抡n后，佳雪到張老師辦公室。張老師：（張老師按著她坐下）別緊張，老師叫你來，不是批評你，是我發(fā)現(xiàn)你最近上課的狀態(tài)不太好，學(xué)習(xí)成績也下降了很多，是不是家里有什么事呀，快跟老師說說。張老師：佳雪，你們這個年齡段正處于叛逆期，和父母鬧矛盾也是正常的，但不能采取偏激的方式，要想辦法去解決，你要明白無論哪個父母，無論采取什么方式，但目的都是為了孩子好，你要學(xué)會理解，不要彼此傷害得太深呀?。蜒c(diǎn)頭。你先回去吧，老師下節(jié)還有課。你這件衣服??佳雪：是張老師送給我的。我和我爸媽之間也有過矛盾，昨天我媽還說我寫作業(yè)慢，可她怎么不想想，她給我報那么多補(bǔ)習(xí)班，還有那么多作業(yè)。只有上網(wǎng)的時候，我才能不去想這些事。父親：噢，你看見佳雪了嗎？她一宿都沒有回家，該找的地方我都找遍了，也沒有找到，都怨我，唉??邵淼：叔叔，你別擔(dān)心，佳雪今天來上課了。邵淼：好吧，叔叔張老師：請進(jìn)。父親：我知道，佳雪的學(xué)習(xí)成績很差，而且總是曠課，都是上網(wǎng)聊天給害的。父親：我很關(guān)心她啊，只要她好好學(xué)習(xí)，她要什么我都給她買。張老師：教育孩子最有效的方法是心靈溝通，要真正走進(jìn)孩子的心里。（父親要走）張老師：我送送您吧。咦！有條留言，陽光，這個陽光是誰，我不認(rèn)識呀。佳雪：那我寧愿被它困住，也比我每天面對一些無聊的人和事好得多，真煩?。ò櫭碱^）父親：能跟我說說嗎？佳雪：嗯，好吧。佳雪：別裝作一副很了解我的樣子，不用你管。佳雪：真的可以嗎？我現(xiàn)在很矛盾，我不想回家??但我又想爸爸??（沉思）父親：為什么不想回家呀？佳雪：爸爸不是打我就是罵我，從來不跟我溝通，其實我也需要安慰和理解??需要爸爸給我一個燦爛的微笑！父親：就這么簡單？佳雪：對?。「赣H：那就是你爸爸的不對了，我也有一個孩子，應(yīng)該跟你差不多吧，以前我們在一起很快樂，但是現(xiàn)在她被我趕走了??佳雪：她上哪兒了？一定是你把她氣跑了。唉，你要是我的父親就好了。只要你愿意，爸爸愿意做你的朋友。佳雪：（獨(dú)白）以前，我認(rèn)為父親簡單粗暴，對我毫不關(guān)心。從現(xiàn)在開始，我要做一個爸爸心中的好女兒。（和張老師握手）張老師：您要記住，在佳雪成長過程中，還會遇到很多煩惱，甚至是生活中的挫折，在她無助的時候，要讓她感受到家的溫暖，在她失落的時候，要讓她感受到愛的力量，做家長的要永遠(yuǎn)給孩子送去心靈的陽光。（拉著佳雪走到臺中央）佳雪：邵淼，我不知道該說什么。體委：得了吧，班長，就你那倫敦郊區(qū)的發(fā)音，還想教佳雪？她的口語比你好多了。齊：切！（大家都笑了）（背景音樂：《讓世界充滿愛》）張老師：其實，我們每個人的心里都有一束陽光，家長的理解，老師的啟迪，同伴的互助，構(gòu)成了和諧的樂章。人的相識、相投、相知、相信和相處之間，所存有的那一份關(guān)愛，那一份慰藉，都得益于人的友誼之中，下面就讓我們來看看郝昆霍和他朋友之間的故事。）小侃：哎呀，又考不及格了，真丟臉?！保ㄞD(zhuǎn)身跑下。）郝母（走進(jìn)房間，手扶孩子的肩膀）：咋滴啦，兒子？郝昆霍（抬頭，手擦淚）：沒??沒什么？郝母：有什么事說出來，心里會舒服，是不是今天沒考好呀？郝昆霍搖頭。）郝母：孩子，最近你身體一直不好，沒考好，媽媽不怪你，我想老師也不會怪你，可你的朋友不和你作朋友，你就要動動腦子了，如果媽媽遇到這樣的事情，也會像你一樣不好受，但你已經(jīng)長大了，媽媽相信你有辦法解決好這件事，用心想一想，該怎么辦，你的朋友一定會和你重歸于好的。誰叫他們和同學(xué)不團(tuán)結(jié)，哼。（拿起電話，撥了幾個鍵。這是孝敬您老人家的。第三幕：千金難買的朋友地點(diǎn)：教室里小侃、小卜、小啟正在做游戲（可斗地主）。和郝昆霍勾肩搭背）：我們那還是好朋友。郝昆霍，這錢我不要。小侃：郝昆霍，這錢我不能收，我還當(dāng)你是朋友。郝昆霍，這錢，我不能收。小卜和小啟附和著：收下吧，我們不都是朋友嗎，還計較這些干嗎呀。這錢，你拿回去吧?。ㄉ袂閲?yán)肅地雙手把錢交到郝昆霍的手中。音樂起：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話 一輩子 一生情 一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷 還有痛 還要走 還有我.......郝母（走上前，摸著兒子的頭）：孩子，看，你自己想辦法，再次擁有了朋友，他們是你千金難買的好朋友啊，你可要努力，不要辜負(fù)了朋友啊。全劇結(jié)束第三篇：校園心理劇劇本校園心理劇劇本六枝鉛筆劇情介紹：本劇講述的是一個小學(xué)一年級學(xué)生連削鉛筆都依賴別人，在同學(xué)的影響和母親的幫助下，成長為能自己削鉛筆、疊衣服、洗碗、洗衣服等，走向獨(dú)立自主的好孩子的故事。（李文慧拿出小刀子邊削鉛筆邊疑惑地問)怎么？你還不會削鉛筆？張玥：（驕傲地）是啊。李文慧：（削完鉛筆，給張玥）好了，給你，快要放學(xué)了，趕緊寫作業(yè)吧。（把書包放在