新聞專業(yè)報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告-wenkub
2024-10-17 23 本頁(yè)面
【正文】 周時(shí)間，又趕上了世博會(huì)，他又整裝待發(fā)。我被他這種認(rèn)真精神震撼。有時(shí)他qq在線，我就把寫(xiě)好的稿子傳給他，沒(méi)問(wèn)題直接讓我用“文濤”軟件傳。由于剛接觸，感覺(jué)“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。第三天我實(shí)習(xí)的時(shí)間很不巧，正趕上全國(guó)兩會(huì)。在電話里，王老師還交代讓帶50元和照片，這是辦“實(shí)習(xí)證”的東西。這些雖與我無(wú)關(guān)，但讓我從他身上學(xué)到了什么是新聞人，怎樣做好新聞。（他的言外之意是按老規(guī)矩行事）小插曲在兩會(huì)結(jié)束的短短十幾天里，適值報(bào)社改革，報(bào)社主編工作調(diào)整，王老師成功當(dāng)選科教文衛(wèi)部主編，上任第二天，就為本部策劃一大稿，當(dāng)時(shí)獲“a”。我給王老師說(shuō)怕寫(xiě)不好，出錯(cuò)，王老師常說(shuō)他相信我的實(shí)力。還又三令五申一定要找個(gè)記者老師把下關(guān)，要是出錯(cuò)了，擔(dān)不起責(zé)任。寫(xiě)好后有哪個(gè)老師把關(guān)，署上哪個(gè)老師的名字，他都交代的清清楚楚。全國(guó)兩會(huì)王老師離開(kāi)第一天，也是我實(shí)習(xí)第四天。我中午回到報(bào)社，證已辦好，他害怕門(mén)崗不讓我進(jìn)，特地打電話說(shuō)已給門(mén)崗交代過(guò)，并把證放在了門(mén)崗上。2月26日下午，王老師聯(lián)系我讓第二天跟他去采訪，這意味著我第二天要直接“上崗”。世博會(huì)，王老師策劃的月光寶盒號(hào)系列報(bào)道，得到了上海媒體的贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)，也獲得當(dāng)月xx報(bào)總編輯獎(jiǎng)。%。(他的言外之意是按老規(guī)矩行事)小插曲在兩會(huì)結(jié)束的短短十幾天里，適值報(bào)社改革，報(bào)社主編工作調(diào)整，王老師成功當(dāng)選科教文衛(wèi)部主編，上任第二天，就為本部策劃一大稿，當(dāng)時(shí)獲“a”。我給王老師說(shuō)怕寫(xiě)不好，出錯(cuò)，王老師常說(shuō)他相信我的實(shí)力。還又三令五申一定要找個(gè)記者老師把下關(guān)，要是出錯(cuò)了，擔(dān)不起責(zé)任。寫(xiě)好后有哪個(gè)老師把關(guān)，署上哪個(gè)老師的名字，他都交代的清清楚楚。全國(guó)兩會(huì)王老師離開(kāi)第一天，也是我實(shí)習(xí)第四天。我中午回到報(bào)社，證已辦好，他害怕門(mén)崗不讓我進(jìn)，特地打電話說(shuō)已給門(mén)崗交代過(guò)，并把證放在了門(mén)崗上。2月26日下午，王老師聯(lián)系我讓第二天跟他去采訪，這意味著我第二天要直接“上崗”。在電話里，王老師還交代讓帶50元和照片，這是辦“實(shí)習(xí)證”的東西。第三天我實(shí)習(xí)的時(shí)間很不巧，正趕上全國(guó)兩會(huì)。由于剛接觸，感覺(jué)“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。有時(shí)他qq在線，我就把寫(xiě)好的稿子傳給他，沒(méi)問(wèn)題直接讓我用“文濤”軟件傳。我被他這種認(rèn)真精神震撼。世博會(huì)至今，王老師給我的印象，總是每天步履匆匆，每天總是很忙很忙……在家呆了不到兩周時(shí)間，又趕上了世博會(huì)，他又整裝待發(fā)。當(dāng)時(shí)，3月份xx報(bào)社內(nèi)部刊物《xx報(bào)人》顯示這樣一系列數(shù)據(jù)：“ ，其中a稿無(wú)。%。這些雖與我無(wú)關(guān)，但讓我從他身上學(xué)到了什么是新聞人，怎樣做好新聞。在電話里，王老師還交代讓帶50元和照片，這是辦“實(shí)習(xí)證”的東西。第三天我實(shí)習(xí)的時(shí)間很不巧，正趕上全國(guó)兩會(huì)。由于剛接觸，感覺(jué)“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。有時(shí)他qq在線，我就把寫(xiě)好的稿子傳給他，沒(méi)問(wèn)題直接讓我用“文濤”軟件傳。我被他這種認(rèn)真精神震撼。世博會(huì)至今，王老師給我的印象，總是每天步履匆匆，每天總是很忙很忙……在家呆了不到兩周時(shí)間，又趕上了世博會(huì)，他又整裝待發(fā)。當(dāng)時(shí)，3月份xx報(bào)社內(nèi)部刊物《xx報(bào)人》顯示這樣一系列數(shù)據(jù)：“ ，其中a稿無(wú)；，%；b+，%；，%；，%。第三篇：新聞專業(yè)大學(xué)生報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告田 育 臣實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)時(shí)間：2月27日—6月4日實(shí)習(xí)單位：xx報(bào)社xx報(bào)指導(dǎo)老師：xx發(fā)稿情況：共130多篇；其中，獨(dú)立寫(xiě)稿100篇，獨(dú)立策劃專題6篇。第二天，我直接去采訪，當(dāng)時(shí)由于路不熟，王老師比我早到。王老師作為創(chuàng)造了xx報(bào)最高發(fā)稿記錄的首席記者，當(dāng)然要參與這種盛會(huì)。因?yàn)槔蠋煵辉?，似乎失去了“靠山”，但也輕松自由了很多。但有時(shí)我也自作過(guò)主張，直接傳。他在北京期間，外出采訪都是短信通知我或qq留言。前一天，我給他買(mǎi)了票。2月份稿件質(zhì)量統(tǒng)計(jì)中，a稿無(wú)；a稿4篇，%。其實(shí)，我跟王老師實(shí)習(xí)以來(lái)，他基本上都是把寫(xiě)稿的機(jī)會(huì)留給我，他曾對(duì)我說(shuō)，自己也是從實(shí)習(xí)生過(guò)來(lái)的，知道實(shí)習(xí)生的不易。每天王老師再結(jié)合編前會(huì)意見(jiàn)稍加補(bǔ)充，會(huì)將其發(fā)給部門(mén)各記者，以備改進(jìn)工作。高校方面的專題，一般就落在了我的身上。他之所以成為報(bào)社最年輕的主編，可能也緣于此。王老師批評(píng)：“要是見(jiàn)報(bào)了，人家沒(méi)錯(cuò)，你弄錯(cuò)了，丟人不丟人？”。這中間就存在著一種責(zé)任問(wèn)題，需要記者來(lái)平衡。感悟4:：對(duì)于都市報(bào)而言，搶眼、耐讀是生命都市報(bào)有別于黨報(bào)之處在于鮮活與通俗，將死板、硬邦邦的新聞寫(xiě)的靈動(dòng)但又不乏厚度。確實(shí)，記者是溝通百姓與權(quán)威的橋梁?！秞x報(bào)人》上面，不僅有好新聞的寫(xiě)作心得與體會(huì)，也有個(gè)人在采訪、策劃、編輯等業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，更有自己在國(guó)外或是出差、參加某個(gè)大型活動(dòng)的整個(gè)參與過(guò)程等，這其
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