【正文】 作為一名青年教師，在工作中我堅持以謙虛的態(tài)度不斷地主動學(xué)習(xí)，重視自己在課堂內(nèi)外實踐中的經(jīng)驗總結(jié)和及時思考。教師專業(yè)成長需要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。積極參加教研活動，成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為優(yōu)秀的青年教師，做一名有一定理論功底的科研型專業(yè)技能教師。（3）積極參與課題研究，多聽課、多反思、多寫教育案例。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，積極練筆，撰寫高質(zhì)量的教育科研論文，繼續(xù)自己的研究課題。措施：（1）積極參加校本培訓(xùn)，在課堂教學(xué)中注意發(fā)現(xiàn)和積累典型的案例，思考解決的方法，并及時記錄，堅持寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及教學(xué)論文。雖敏于思，但惰于筆,不善于總結(jié)與整理，缺乏探討研究的積極性。審視不足(1)自身存在很大的惰性，缺乏吃苦耐勞、勤奮刻苦的精神，使自己的知識結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺，不夠精深與廣博，文化底蘊不夠豐厚。三、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢分析本人一直在一線從事語文教學(xué)工作，對語文有著深厚的感情，同時自感對傳播中華優(yōu)秀文化和繼承民族的精神有一份責(zé)任。作為一名青年教師，對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)或規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。２、堅持每天讀書，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強。第一篇：教師成長規(guī)劃青 年 教 師 個 人 成 長 規(guī) 劃靖城鎮(zhèn)柏木小學(xué) 侯江燕一、個人基本情況分析工作11年來，我的教育、教學(xué)經(jīng)驗增長了不少，但在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識方面缺失。雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺。３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個經(jīng)驗型老師。３、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。筆耕不止，形成自己的教育思想。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為名教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策：一、基本情況：自從踏上了三尺講臺，我能熱愛教育事業(yè)，在工作中認(rèn)真踏實，勤勤懇懇，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面，缺乏耐力。工作近三年以來，現(xiàn)在所處的專業(yè)發(fā)展階段為成長期。(2)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng)，沒能形成穩(wěn)固的思想體系和鮮明的課堂教學(xué)風(fēng)格。四、年度發(fā)展目標(biāo)及措施：20112012學(xué)年目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求。（2）閱讀教育名著，提高自身素養(yǎng)，提升自己的理論水平。力爭有幾篇優(yōu)秀的教育教學(xué)論文獲獎，能進一步提高自身教育教學(xué)水平。（4）多與同事交流、合作，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。措施：（1）積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會在校內(nèi)上出高質(zhì)量的公開課向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅還是失敗的困苦，我都會為之努力。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，敢于嘗試不同的教學(xué)方法，樂于與其他有經(jīng)驗的教師進行交流和分享。對課堂教學(xué)總結(jié)和整理不夠成熟。堅持廣泛閱讀與語文教學(xué)相關(guān)的研究刊物，搜集好的教研文章，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思，提高教學(xué)專業(yè)化水平。通過閱讀小學(xué)語文教學(xué)參考材料，增強自己的教學(xué)理論知識的積累，通過對整理多渠道的教研教參材料，及時豐富和更新我的教學(xué)資源，能夠有效地豐富我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，有利于自身專業(yè)素質(zhì)的提高。希望有機會參加不同類型的比賽，在比賽中鍛煉自己，個人課堂教學(xué)與教學(xué)業(yè)績方面的努力目標(biāo)：通過不斷學(xué)習(xí)和更新小學(xué)語文教學(xué)的相關(guān)理論知識，結(jié)合自己的課堂實踐經(jīng)驗，能夠有系統(tǒng)地掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的教學(xué)知識。希望通過學(xué)習(xí)、積累和總結(jié)，能夠逐步提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)效率，在教學(xué)中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，以興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、階段性目標(biāo)專業(yè)發(fā)展措施 第一階段：明確自己的教學(xué)目標(biāo)，積累教學(xué)實踐的經(jīng)驗，及時反思和總結(jié)教學(xué)，在工作中保持學(xué)習(xí)的熱情。（3）學(xué)習(xí)與小學(xué)生心理相關(guān)的知識，在教學(xué)活動中考慮學(xué)生的感受，堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心學(xué)生，給予學(xué)生正面的積極的影響。具體措施：（1）加強學(xué)習(xí)小學(xué)語文的教學(xué)理論的，以實踐檢驗理論，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究的理論，嘗試參與校本課題和語文課題的研究，撰寫相關(guān)的論文。（2）充分利用教師博客加強與其他的語文教師進行教學(xué)點滴的分享，擴展課外閱讀材料的范圍。一個教師的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和重視，離不開其他老師的幫助和指導(dǎo)，離不開自己的努力，離不開與學(xué)生共同奮斗的經(jīng)歷，這個將見證我的成長。特制定3年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取在市里上一堂公開課。慢慢形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。在講臺上講課時，我要做到目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。積極參加教師基本功大賽，在活動中得到提高自身素質(zhì)。作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。我將努力改進課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目