英語(yǔ)教師的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃_-wenkub
2024-10-21 12 本頁(yè)面
【正文】 師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，我校采用了“教師專業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)錄袋”。進(jìn)行自我反思教師的自我反思與合理規(guī)劃有利于教師成長(zhǎng)。我在工作中能夠用比較平等的態(tài)度對(duì)待每一位孩子，和他們建立朋友式的伙伴關(guān)系，既是他們的良師益友，又是他們學(xué)習(xí)、生活中的引路人。成長(zhǎng)規(guī)劃可以提高和完善教師自身素質(zhì)，、教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃的定義：教師成長(zhǎng)規(guī)劃是以教師內(nèi)在發(fā)展需求為基礎(chǔ)，幫助教師樹立專業(yè)理想，并通過(guò)自我反思、自我規(guī)劃、自主實(shí)踐、主動(dòng)獲取外界信息四步來(lái)完成的目標(biāo)。第一篇：英語(yǔ)教師的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃_教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃前兩天我根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合新課程、新理念，瀏覽了一些書籍。二、教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃的內(nèi)容：加強(qiáng)教師成長(zhǎng)的自覺(jué)反思與合理規(guī)劃，有利于教師確立理想的目標(biāo)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，過(guò)上幸福的教育生活，實(shí)現(xiàn)其美好的人生。這些為我教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。加強(qiáng)教師成長(zhǎng)的自覺(jué)反思，更有利于教師理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)其專業(yè)的飛速發(fā)展，在平時(shí)教育教學(xué)工作中，我常從以下三方面進(jìn)行反思： 自我說(shuō)課反思作為一名教師，我感覺(jué)自我說(shuō)課進(jìn)行反思是提高教育教學(xué)水平的重要方法之一。它是教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等全方位的記錄和展示，真實(shí)而全面地反映教師專業(yè)發(fā)展脈絡(luò)。發(fā)展目標(biāo)有效的發(fā)展規(guī)劃需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有了目標(biāo)，便有了人生奮斗的方向。進(jìn)行具體規(guī)劃有志者事竟成。2閱讀專業(yè)書籍。勇挑重?fù)?dān)，創(chuàng)精品課，做教改先鋒。反思促成長(zhǎng)，成長(zhǎng)靠反思，兩者相輔相成。作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。（2）、有較高的英語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)基本功，英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。（2）、整個(gè)小學(xué)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)還沒(méi)能全面把握，二、認(rèn)識(shí)三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。（二）具體目標(biāo)：注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化，主要重視對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的處理，以及對(duì)學(xué)情的把握，盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是 優(yōu)質(zhì)的。從問(wèn)題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué)，“學(xué)”反映了“教”，從“學(xué)”的角度看問(wèn)題，來(lái)反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多，而在與精。每周主動(dòng)聽(tīng)取前輩教師及青年教師的課，3節(jié)。新建了個(gè)教學(xué)博客，想將自己的小課題匯報(bào)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、評(píng)課稿以及讀書有感等及時(shí)上傳，與大家共享。在此，我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計(jì)。、具體措施：一、內(nèi)涵發(fā)
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