【正文】 戶(hù)家中、田間地頭，與他們促膝而談，努力了解涉及“三農(nóng)”的方針政策、法律法規(guī)，幫助村民解決實(shí)際困難，先當(dāng)村民，后當(dāng)村官。做一名人民滿(mǎn)意、組織滿(mǎn)意的好村官。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，尤其是處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這種相對(duì)輕松的工作環(huán)境中，更容易使人懈怠。但人對(duì)環(huán)境總歸是有適應(yīng)能力的，田書(shū)記、潘鎮(zhèn)長(zhǎng)還有鎮(zhèn)上村上其他同事從生活到工作上的關(guān)心，都讓我倍感溫暖，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友溝通中對(duì)村情村貌的了解，漸漸的我反倒愛(ài)上了這里。諸多的欣喜、失落、成長(zhǎng)、期待交織之后，心，漸漸沉浸下來(lái)!沉浸在孝義鎮(zhèn)這片土地上，我勵(lì)志扎根這里，歷練自己，為夢(mèng)想奠定基石。綜上所述，教務(wù)處嚴(yán)格按照教育廳、學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的工作要求，圍繞履行職能和責(zé)任落實(shí)情況，對(duì)照學(xué)校相關(guān)規(guī)定及教育教學(xué)管理等方面的制度，對(duì)照各自擔(dān)負(fù)的職責(zé)，對(duì)照廣大群眾的意見(jiàn)等情況進(jìn)行系統(tǒng)的自查，找準(zhǔn)學(xué)校、個(gè)人存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)；并將自查的情況和征求的意見(jiàn)進(jìn)行分析歸類(lèi)，對(duì)每個(gè)具體崗位的職責(zé)設(shè)定、責(zé)任落實(shí)的現(xiàn)狀等進(jìn)行系統(tǒng)梳理，提出整改措施，有效地提高了廣大黨員干部尤其是行政班子的執(zhí)行力，進(jìn)一步提升了辦事效能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校既快又好的跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。四、建立健全教學(xué)管理制度，依法治校教務(wù)處制定了一系列教學(xué)管理制度和規(guī)范，學(xué)校基本設(shè)施建設(shè)管理合規(guī)，辦學(xué)行為規(guī)范，完成章程制定并切實(shí)按章辦事；切實(shí)完善監(jiān)督方式，健全重大決策公示和聽(tīng)證制度，重要改革方案、重大政策措施、重點(diǎn)工程項(xiàng)目在決策前公開(kāi)征求意見(jiàn)，并以適當(dāng)方式公布意見(jiàn)采納情況；按照內(nèi)涵式發(fā)展的要求，突出辦學(xué)特色，切實(shí)提高教育質(zhì)量等。會(huì)上，大家還一致認(rèn)為，作為學(xué)校的組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來(lái)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的管理能力和科研能力，并要積極順應(yīng)學(xué)校變革轉(zhuǎn)型發(fā)展的大趨勢(shì)，培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才，為我校師生做好全方位服務(wù)。第一篇：教務(wù)處履職盡責(zé)自查報(bào)告教務(wù)處履職盡責(zé)自查報(bào)告根據(jù)省教育廳省《關(guān)于印發(fā)的通知》（鄂教辦〔2016〕2號(hào)）要求，教務(wù)處積極學(xué)習(xí)文件精神，并對(duì)照每個(gè)人的崗位職責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問(wèn)題，現(xiàn)將自查工作情況報(bào)告如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。二、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，抓好廉潔奉公工作。通過(guò)對(duì)照自查，教務(wù)處嚴(yán)格依法履職、依法治教、嚴(yán)格工作規(guī)范、提高辦事效率、加強(qiáng)責(zé)任機(jī)制、提高服務(wù)質(zhì)量和建立教育教學(xué)、培訓(xùn)機(jī)制、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等方面，并對(duì)以上環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題和 2 薄弱環(huán)節(jié)一經(jīng)查出，一律整改。第二篇：履職盡責(zé)自查報(bào)告履職盡責(zé)自查報(bào)告“天天奮斗，天天快樂(lè)。為青春夢(mèng)—渭南夢(mèng)—陜西夢(mèng)—中國(guó)夢(mèng)的一步步實(shí)現(xiàn)，獻(xiàn)一分情，出一份力。在參與村民養(yǎng)老保險(xiǎn)的動(dòng)員收繳、文化站建設(shè)完善、貧困家庭統(tǒng)計(jì)等工作中，找到了些許的成就感，也認(rèn)識(shí)到了自身很多的不足。然而這種環(huán)境也恰恰能使我們有更多的時(shí)間和精力去提高和完善自己。三、堅(jiān)持信念，恪盡職守。用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐為民服務(wù)的承諾和對(duì)自己扎根基層有所作為的承諾，用真情去溫暖父老鄉(xiāng)親，扎根沃土，承接地氣，立志成為一名優(yōu)秀的基層工作者，為偉大的“中國(guó)夢(mèng)”增光添彩。堅(jiān)決履職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真積極配合同事完成各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將自查工作情況報(bào)告如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效。行政班子說(shuō)職責(zé)學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)，做好家訪工作；組織管理班級(jí)集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作；協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作；要訂好班主任計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責(zé)、責(zé)任制度。我校結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)中群眾反映的意見(jiàn)和建議，對(duì)照已梳理的責(zé)任制度和崗位職責(zé)，切實(shí)做到“五對(duì)照”，深入查找工作中存在的各種問(wèn)題。為了讓自查取得更大成效，營(yíng)造工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。家長(zhǎng)一致認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新務(wù)實(shí)，能夠高質(zhì)量執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校；教師隊(duì)伍敬業(yè)有活力，能夠高效益地落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校內(nèi)部政令暢通，辦事效率非常高，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校還狠抓教職工的個(gè)人自查。幾天以來(lái)和大家一起參加xx縣教育系統(tǒng)第十期青年干部教師培訓(xùn)。并結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了包括《班主任工作考評(píng)制度》《班主任工作例會(huì)制度》《檢查評(píng)比制度》《升國(guó)旗制度》《班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度》《班主任學(xué)習(xí)制度》《衛(wèi)生評(píng)比制度》《家長(zhǎng)學(xué)校制度》《家長(zhǎng)學(xué)校授課制度》《學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。第三、組織教師學(xué)習(xí)劉麗麗老師的先進(jìn)事跡，觀看影片《我 的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫(xiě)出心得體會(huì)。文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話(huà)”“輕聲慢步”等。不定期進(jìn)行儀表檢查學(xué)校一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校—家庭—社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)丁磊同志舉行普法知識(shí)講座，用一個(gè)個(gè)活生生的例子，來(lái)教育學(xué)生知法、守法。安全工作是學(xué)校一切工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。通過(guò)主題班會(huì)、手抄報(bào)、征文、板報(bào)等多途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)安全隱患排查和整改。八、改建心理咨詢(xún)室，做好心理咨詢(xún)工作結(jié)合學(xué)校提升工作，我們今年完成了對(duì)心理咨詢(xún)室的改造。做好各興趣小組的常規(guī)工作。十二、做好班主任崗前和崗后培訓(xùn)工作。自己雖做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)但和先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人相比還存在著很大差距?！皪徫痪褪秦?zé)任”專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該局通過(guò)開(kāi)展崗責(zé)自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一些基層分局崗責(zé)不清、責(zé)任落實(shí)不到位，工作任務(wù)不落實(shí)，甚至貽誤工作；有些人員有崗無(wú)責(zé)，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量過(guò)于集中，責(zé)任大扣分多，考核獎(jiǎng)吃大鍋飯，挫傷了大家的工作積極性，現(xiàn)行考核機(jī)制的作用未得到有效發(fā)揮。二、主要做法深入調(diào)研，科學(xué)設(shè)置崗位。根據(jù)工作事項(xiàng)的具體內(nèi)容，進(jìn)行概念化處理，形成各崗位的工作職責(zé)。明確日常工作119項(xiàng)。每個(gè)崗位根據(jù)難易程度、工作量大小等合理確定一定分值。各單位考核獎(jiǎng)發(fā)放總數(shù)嚴(yán)格控制在本單位核定獎(jiǎng)金總額范圍內(nèi)。一是確定主崗。輔崗采取競(jìng)崗方式，在分局公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，輔崗報(bào)名人員只有1人，由分局根據(jù)實(shí)際情況可以直接確定。崗位確定后，分局在本單位公示崗位確認(rèn)情況，接受監(jiān)督。三是縣局考核部門(mén)及時(shí)匯總考核情況計(jì)算每人應(yīng)得績(jī)效考核獎(jiǎng)，并按月將績(jī)效考核獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)情況傳遞財(cái)務(wù)部門(mén)兌現(xiàn)考核獎(jiǎng)。通過(guò)重新設(shè)立崗位，明確崗責(zé)，使每個(gè)同志進(jìn)一步明確了自己的崗位是什么，職責(zé)有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責(zé)，提高了履責(zé)的能力和水平。樹(shù)立了正確的用人導(dǎo)向。上半年該局常規(guī)性工作考核居全市第三名?！北е@樣的理想信念，從層層選拔考試到走上工作崗位已4個(gè)多月了。農(nóng)村的吃住行條件相對(duì)比較差，比如早9午3的吃飯時(shí)間