【正文】 3決定了社會成員受教育的權(quán)利 4決定了部分的教育內(nèi)容 5決定了教育的管理體制教育再生產(chǎn)勞動力 答：正確1教育是潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力 2教育可以提高勞動力的質(zhì)量和素質(zhì)3教育可以改變勞動力的形態(tài)，把一個簡單勞動力訓練成一個復雜的勞動力 4教育可以使勞動力得到全面發(fā)展教育現(xiàn)代化指教育設備的現(xiàn)代化答：錯誤 教育現(xiàn)代化包括教育設備的現(xiàn)代化，還包括1教育觀念現(xiàn)代化2教育目標現(xiàn)代化3教育內(nèi)容現(xiàn)代化4教育方法和手段現(xiàn)代化5教師隊伍現(xiàn)代化7教育管理現(xiàn)代化8教育制度現(xiàn)代化第三章龍生龍，鳳生鳳遺傳決定論 答案：錯誤1遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理前提，但是對人的發(fā)展不起決定作用2認為人的發(fā)展是有遺傳素質(zhì)決定，是不正確的環(huán)境決定論答：錯誤 1環(huán)境對人的發(fā)展雖然起著重大的影響作用，但不能決定人的發(fā)展 2人是環(huán)境的消極產(chǎn)物，人的發(fā)展為環(huán)境所決定，就會滑入“環(huán)境決定論”的錯誤之中‘教育發(fā)揮主導和促進作用是無條件的教育萬能論 答：錯誤1只有遵循人的發(fā)展規(guī)律，教育才能促進人的發(fā)展2要正確處理內(nèi)因和外因的關系，發(fā)揮人的主觀能動性3要正確處理教育與遺傳因素、環(huán)境因素的關系，發(fā)揮各自的作用第四章教育目的的制定不能憑人們的主觀愿望和臆斷答：正確1社會政治經(jīng)濟文化因素是確定教育目的的主要根據(jù)2人的自身發(fā)展特點與需要是確定教育目的的重要依據(jù)3制定者的教育理念和價值觀社會生產(chǎn)方式是確立教育目的的主要根據(jù) 答：正確1教育目的受社會生產(chǎn)力的制約2教育目的也受生產(chǎn)關系以及政治觀點與政治制度的制約3教育目的的制定還受到各國傳統(tǒng)文化和世界先進文化的影響全面發(fā)展是指平均發(fā)展答：錯誤 全面發(fā)展是指人的勞動能力，即智力和體力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展；此外，也包括人的道德的發(fā)展。第一篇：教育學辨析題辨析緒論辨析下面五句話： 1生物起源說2教育是一種生物現(xiàn)象，不是人類特有的社會現(xiàn)象3獸類教育與人類教育在根本上有同樣的基礎4野獸也有教育 5教育源于人的本能 答：錯誤 1 完全否認了教育是一種有目的有意識的活動 2也否認了教育的社會性3是不科學的觀點教育起源于兒童對成年人的一種無意識模仿答：錯誤 1將教育這種有目的有意識的活動混同于無意識的模仿 2導致了教育的生物學化 3否認了教育的社會性 4也是不科學的第一章勞動為教育的產(chǎn)生提出了客觀的需要 答：正確 1必須有教育的傳遞，讓年青一代掌握生產(chǎn)和社會經(jīng)驗 2社會文明不斷延續(xù)和發(fā)展，必須有年長一代把這種后天的經(jīng)驗傳遞給年青一代。面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展 答：錯誤 應因材施教以升學率為準答：錯誤，違背了正確的人才觀和教育質(zhì)量觀。義務教育是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。答：何種進修培訓都應該在完成教師本職工作的前提下進行，不得影響正常的教育教學工作。而是空間包容性。有一個題是幻燈機 不是 計算機第九章德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育 答：錯誤 德育是指教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動品德發(fā)展的多端性 答：正確1培養(yǎng)品德心理因素的過程或順序，一般來說，是沿著知情意行的內(nèi)在順序，以知為開端，以行為終結(jié)向前發(fā)展的2但由于社會生活的復雜性，德育影響的多樣性，知情意行在發(fā)展方向和水平上常處于不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為“知行脫節(jié)”或出現(xiàn)“情通理不通”3品德發(fā)展的具體情況等條件選擇多種開端，多種教育程序。第二篇：教育學辨析題總結(jié)辨析題動物界也存在教育。動物界所謂的教育現(xiàn)象只是動物的一種生存本能，不符合教育的本質(zhì)，所以動物界不存在教育。教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會活動，義務教育普遍向高等教育延伸。錯誤，負強化是加強某種適當行為，懲罰是制止某種不當行為，這是兩者主要區(qū)別。正確，教育是勞動力生產(chǎn)、再生產(chǎn)的重要內(nèi)容與主要手段，教育史科學知識和技能再生產(chǎn)的重要手段。錯誤，先有教育后有教育學。論語記錄孔子及其弟子言行的語錄著作。是否有目的地培養(yǎng)人是代經(jīng)濟的增長和發(fā)展，推動現(xiàn)代經(jīng)濟的知識化教育活動與其他社會活動的根本區(qū)別。教育方針是國家教育工作的基本生活等的影響或顯或隱地與人的發(fā)展相關。教育可以改教育方針的重要組成部分，兩者不能等同。錯誤，雖然政治思主義所提出的全面發(fā)展是指，人的勞動能力經(jīng)濟制度決定著教育的性質(zhì)，但教育具有自身即智力和體力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，此外，也包括的繼承關系，與以往的教育具有淵源關系，在人的道德發(fā)展，在我國，當前教育目的所要求同樣的政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的國家，的全面發(fā)展是德、智、體、美、勞均衡發(fā)展。正確，教育本質(zhì)就是有發(fā)展的水平。1智育就是知理前提或物質(zhì)前提。錯誤。處理好全面發(fā)展與個標。1強調(diào)教師在教學中的主導作用會妨礙學生的主體地位。在教學過程中教師應該積極發(fā)揮主導作用，當好學習的組織者、教學互動的指導者和解決問題的引導者。區(qū)別是:一方面，教學除了是實現(xiàn)智育的途徑外，還是實現(xiàn)德育、體育、美育等諸育的途徑。正確，因材施教原則要求教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時要根據(jù)學生的實際情況、個別差異，有的放矢的進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。2教學就是傳授知識。2教學就是上課。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。錯誤。20世紀以后，義務教育普遍向中等教育延伸。在教育上使用懲罰時，只有在積極的目的下，使之符合負強化的原理，懲罰才會產(chǎn)生教育價值。錯誤，教學方法是教師與學生為實現(xiàn)教育目的而采用的手段和工作方式，因此，教學方法包括教師教的方法，也包括學生學的方法。論語是世界上最早專門用于論述教育教學問題的著作。錯誤，素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。教育目的即教育方針。教育方針包括教育的指導方些活動與交往的直接目的并不在于培養(yǎng)人，它向、教育目的、實現(xiàn)教育目的的途徑。第四篇：辨析題四、辨析題：三、辨析題。因此，申請入黨的人的年齡規(guī)定，以“年滿18歲”為底線，目的是為了保證黨員質(zhì)量，使黨員在其申請入黨的時候，就具有與黨的性質(zhì)要求相一致的世界觀和政治傾向。他們與工人、農(nóng)民、知識分子、干部和解放軍指戰(zhàn)員團結(jié)在一起，他們也是中國特色社會主義事業(yè)的建設者。黨紀處分中黨員個人的處分有警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看、開除黨籍。在組織上入了黨，不一定表明思想上同時入了黨。錯誤。錯誤。入黨必須由本人自愿申請，因為申請入黨意味著決心承擔起一個共產(chǎn)黨員的責任，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。黨章規(guī)定，預備黨員的權(quán)利，除了沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，同正式黨員一樣。不履行黨員義務，不具備黨員條件的，應當取消預備黨員資格。正確。黨章規(guī)定，開除黨籍是黨內(nèi)的最高處分。，黨員標準應適當降低。、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想各自獨立，沒有任何關聯(lián)。錯誤。黨章規(guī)定，年滿十八歲的中國工人，農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。申請入黨的同志對這些手續(xù)以及為什么要履行這些手續(xù)，應當有清楚的了解，并自覺地履行規(guī)定的手續(xù)。黨員的個人利益要服從黨和人民的利益。馬克思主義是引導時代前進又隨著時代發(fā)展而發(fā)展的科學理論，作為發(fā)展的科學，它始終嚴格地以客觀事實為根據(jù)。馬克思主義是源于實踐又指導實踐的科學理論，理論聯(lián)系實際既是馬克思主義的本質(zhì)要求和根本目的，又是我們學習馬克思主義的根本方法，是馬克思主義的學風。怎樣履行入黨手續(xù)？發(fā)展黨員必須履行哪些手續(xù)？發(fā)展黨員必須履行的手續(xù)是：（1）要求入黨的人，自愿向黨組織提出入黨申請。（5）接收新黨員入黨，必須經(jīng)過支部大會討論，并且作出決議。四、簡答題：（每題5分，共30分）1．入黨宣誓誓詞的內(nèi)容是什么？我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。(8)黨委審批。6．入黨積極分子為什么要經(jīng)常向黨組織匯報自己的思想和工作情況? 要求入黨積極分子經(jīng)常向黨組織匯報自己的思想和工作情況，對黨組織來說，是培養(yǎng)、教育他們的需要。入黨積極分子向黨組織匯報思想和工作情況，無論是書面的，還是口頭的，都要實事求是，忠誠老實，表里如一，這樣，有利于黨組織全面真實地了解自己。從先進性上看，中國共產(chǎn)黨是由工人階級的先進分子所組成的，始終代表著運動的方向。第三，黨的宗旨是全心全意為人民服務。這充分說明，黨是各族人民利益的忠實代表?！蔽覀凕h的歷史就是忠實為人民利益而奮斗的歷史。一般來說，“18歲”是一個人步入成年的基本標志。第二，要堅定社會主義和共產(chǎn)主義理想信念。每一個積極要求入黨的積極分子，都必須對照黨員的標準嚴格要求自己，認真踐行“三個代表”重要思想，切實貫徹落實科學發(fā)展觀，持之以恒，并在實踐中鍛煉和提高自己，爭取早日成為合格的共產(chǎn)黨員。三、努力學習實現(xiàn)“三個代表”重要思想堅持不懈的學習、再學習；堅定社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念；自覺堅持黨全心全意為人民服務的宗旨；在學習工組中創(chuàng)造一流業(yè)績；始終保持共產(chǎn)黨員的高尚情操和革命氣節(jié)。人在社會就是要有一點精神的。要實現(xiàn)這些責任，就需要“愛心”和“奉獻精神”。第三，人不能沒有精神。不管是尊老愛幼還是誠心待人，“雪中送碳”始終好過“錦上添花”。對家庭，要接過父母的責任，撐起一片安全的天地，哪怕是再辛苦也要堅持不懈；對老