教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)-wenkub
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 獲。在寫字教學(xué)中我能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教材安排的字為練習(xí)范例，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，收到了良好的效果。新課程理念下的課堂應(yīng)該是內(nèi)涵十分豐富的課堂，因此在平時(shí)的教學(xué)工作中我努力地構(gòu)建“民主、平等、合作、互動(dòng)”的開放性的新課堂，努力讓學(xué)生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛，努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓課堂上充滿流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與和諧同在。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。對(duì)于新課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。而我本人也加倍努力，各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展。人的潛能是無限的，個(gè)人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。一年來我按個(gè)人專業(yè)成長的規(guī)劃，開展學(xué)習(xí)研究，現(xiàn)在我對(duì)自己的專業(yè)成長進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。所以，我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我。在這十年時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛與快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。下面我專門對(duì)寫字這一學(xué)科做總結(jié)：提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)抓“雙姿”訓(xùn)練。改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。經(jīng)常舉辦各種寫字活動(dòng)。第三篇：教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)教師的一言一行都影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。任勞任怨。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。打開自己學(xué)期初的計(jì)劃，先大體估算一下目標(biāo)達(dá)成率吧：也就80%。我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己。反思方面做得還不夠。課堂教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。不足之處：1）、雖努力在做后進(jìn)生工作，但效果還不夠明顯，下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面再多下點(diǎn)功夫。愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。教研活動(dòng)不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。最沒有認(rèn)真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作，下學(xué)期應(yīng)多從此方面開展自己的工作。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。為了上好課，我做了下面的工作 ：課前準(zhǔn)備：備好課。課堂上的情況。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等。提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法南郊鎮(zhèn)李家小學(xué)劉漢亮摘要：提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率隊(duì)小學(xué)教師提出了更高的教學(xué)要求。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。對(duì)低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)行區(qū)分，由于不同級(jí)的思維發(fā)展水平不一樣，因此相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度也要區(qū)別對(duì)待。培養(yǎng)學(xué)生的興趣不妨從以下幾方面入手：首先，給學(xué)生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。一方面教學(xué)內(nèi)容更形象直觀了，另一方面學(xué)生也會(huì)覺得課堂更富有情趣，從而讓他們感到有學(xué)習(xí)的積極性。因此在課堂教學(xué)中，老師要以真誠的笑容面對(duì)每一個(gè)孩子，是師生情感得以交流，讓每一個(gè)孩子都以良好的心態(tài)參與教師組織的課堂學(xué)習(xí)之中。在創(chuàng)設(shè)情境上，教師可以把故事、游戲引入課堂，也可以讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作。當(dāng)然，在教師提出問題后，也要注
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