怎樣當(dāng)好一名機(jī)關(guān)干部-wenkub
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 我來”，而且干事有獨(dú)到見解，迅速及時(shí)，該出手時(shí)就出手，今日事今日畢，絕不拖到明天辦。一是能擺正位置，知道自己的坐標(biāo)，不越權(quán)，不出格，能參善謀，有真知灼見。所以，千萬不要背后亂議論，不要在甲前議乙，乙前議丙，丙前議甲，當(dāng)“小人”，傳“小話”，做“小動(dòng)作”。這要引起重視，不能使我們的機(jī)關(guān)干部在這方面出問題。毫不利己專門利人，這是最高層次，是理想，應(yīng)積極追求；既利己又利人，應(yīng)認(rèn)真去做；不利己而利人，應(yīng)努力去做；利己而損人，絕對(duì)不能做。當(dāng)然，聽話也不是亦步亦趨，沒有頭腦像個(gè)“機(jī)器人’，對(duì)不正確的話，違背原則的話，不僅不能聽，還要堅(jiān)決予以斗爭(zhēng)。這其中，我感悟很深的兩點(diǎn)就是“聽話”與“能干”。另外，機(jī)關(guān)干部工作上還有參與政務(wù)、管好事務(wù)、搞好服務(wù)的特點(diǎn)。四是“虛”“實(shí)”相兼。距離近，易于領(lǐng)導(dǎo)了解，但有時(shí)太近，稍不留神，很容易“撞車”。從機(jī)關(guān)干部的工作特色來看．一是急，就是有許多事情來的突然．機(jī)關(guān)干部常常處在被動(dòng)應(yīng)付的位置上。[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]一、機(jī)關(guān)干部的“角色”和特點(diǎn)機(jī)關(guān)干部是部隊(duì)干部隊(duì)伍中的重要組成部分，是連接領(lǐng)導(dǎo)和部隊(duì)的“紐帶”和“橋梁”，是機(jī)關(guān)的“門面”和“窗口”。第一篇：怎樣當(dāng)好一名機(jī)關(guān)干部我們經(jīng)?？梢钥吹?，上級(jí)來人、兄弟單位來訪、下級(jí)單位請(qǐng)示報(bào)告工作，往往首先接觸的是機(jī)關(guān)干部；平時(shí)下部隊(duì)代表機(jī)關(guān)蹲點(diǎn)、調(diào)研，也有時(shí)代表領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。二是雜．即不同方面、不同渠道、不同層次、不同業(yè)務(wù)、不同領(lǐng)導(dǎo)、都可能找機(jī)關(guān)干部來辦理事情。美學(xué)有個(gè)定律是美要有一定距離．有了距離而形成“朦朧美”。機(jī)關(guān)的不少同志不管權(quán)、錢、人、物，只管干事。參與政務(wù)就是當(dāng)好參謀，出好主意，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)的依據(jù)；管好事務(wù)，就是要把擠在一堆的事情按照輕重緩急，整理得清清爽爽；搞好服務(wù)，就是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為機(jī)關(guān)服務(wù)，為基層服務(wù)，為中心工作服務(wù)，宣傳落實(shí)好黨委和首長(zhǎng)的意圖，并身先士卒，帶頭完成好任務(wù)。不聽話，與黨委、與領(lǐng)導(dǎo)“兩條心”，老是鬧別扭“對(duì)著干”，這怎么行。怎樣做到聽話呢？我看有四條。第三條，作風(fēng)要正，品行要端。第四條，要搞好團(tuán)結(jié)，不能搬弄是非。這樣做，人家會(huì)想：你老在我面前議論別人，做人家的手腳，難道不會(huì)在別人面前議論我？做我的手腳？你的行為一旦被揭穿，面目暴露無遺，機(jī)關(guān)還能干下去嗎？再說“能干”。二是會(huì)寫文章，當(dāng)好秀才，真正做到“人人心中所有，個(gè)個(gè)筆下所無”，能言人所欲言，言人所未言，言人所難言。三、機(jī)關(guān)干部要加強(qiáng)自身修養(yǎng)修養(yǎng)包括品質(zhì)、道德、文化等多方面，這里僅談?wù)劰俑衽c人格的修養(yǎng)問題。[ 轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)htp:/bbsexuene/]（一）要敢于負(fù)責(zé)。每個(gè)機(jī)關(guān)干部都應(yīng)加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)。所以，機(jī)關(guān)干部必須時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，不可擺架子，像個(gè)“二首長(zhǎng)”。大家如果留意，可以發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，為什么我們有的同志寫首長(zhǎng)講話稿、起草文件，對(duì)路質(zhì)高，得到領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊揚(yáng)，除理論功底、工作閱歷和文字水平外，一個(gè)重要的因素，就是注意做有心人，平時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講話、談話，能仔細(xì)記錄，并注意分門別類地收集整理、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。機(jī)關(guān)干部接觸各式人物、各類事情、這些人，有正人君子，也有品行不端者；這些事，有正規(guī)高雅的，也有粗俗無聊的。而且，班主任在學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用；在協(xié)調(diào)任課老師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭，社會(huì)的教育上起著橋梁和紐帶的作用。二、愛的批評(píng)，情的教育班主任在日常班級(jí)管理中表揚(yáng)往往少于批評(píng)，在批評(píng)中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。要正確認(rèn)識(shí)“差生”不差和差生心理上的波動(dòng)變化。像班會(huì)、節(jié)日聯(lián)歡、演講會(huì)、朗誦會(huì)、書法繪畫比賽等，都要發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生做好準(zhǔn)備，積極參加，讓同學(xué)們?cè)诟鞣N活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，取得優(yōu)異成績(jī)。管好班級(jí)，教育好學(xué)生，光靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的，應(yīng)發(fā)揮科任教師的特長(zhǎng)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，使他們?cè)敢夂桶嘀魅喂餐芾戆嗉?jí)。家訪，一般是針對(duì)一些成績(jī)差、紀(jì)律松散的個(gè)別學(xué)生，教師和家長(zhǎng)一起幫助學(xué)生找原因，幫助他找出同其他同學(xué)的差距，介紹好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他多思、多問，使他充滿信心，努力向前。特別是在新課標(biāo)改革，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育背景下，班主任更應(yīng)加強(qiáng)自
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