小學生習慣養(yǎng)成教育主題班會精選5篇-wenkub
2024-10-17 22 本頁面
【正文】 出十項要求，簡稱“習慣養(yǎng)成雙十條”，具體內容如下：（一）小學生學習習慣養(yǎng)成教育內容 項目 意義 目標細化要求學會傾聽的習慣 如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。”美國著名哲學家羅索曾經說過：“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。一旦養(yǎng)成了不好的習慣，再想改正就難多了?，F(xiàn)在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。讓學生在笑聲中牢記行為規(guī)范。時時念念，時時提醒，握筆姿勢很重要。養(yǎng)成好的習慣能使人終身受益，養(yǎng)成壞的習慣則是貽害無窮，從小養(yǎng)成良好的習慣，能有利于學生的健康成長，為學生的成才奠定較好的基礎。第一篇：小學生習慣養(yǎng)成教育主題班會小學生習慣養(yǎng)成教育主題班會時間：2012年10月主持人：班主任李娜娜教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。二、點擊課件學習好習慣歌謠上課鈴聲響后兒歌：“鈴聲響，進課堂，手放好，胸挺直，兩眼平視向前看。放學時兒歌：排好隊伍離學校，安全第一要記牢。三、討論交流從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下（小組交流）。五、總結同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！第二篇：小學生習慣養(yǎng)成教育主題班會小學生習慣養(yǎng)成教育活動實施方案逸夫小學四年級（4）班培養(yǎng)好習慣的關鍵期：幼兒園和小學階段。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣成自然。習慣是一個人存放在神經系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。學生在課堂上認真傾聽老師的講話，傾聽同學的發(fā)言，就能積極地有效地參與學習過程，就能保證課堂活動有效地進行。善于思考的習慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質，它有利于提高學習質量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。敢于提問的習慣 “提出一個問題比解決一個問題更重要”。發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。自主讀書的習慣 閱讀是文化積累和文化建構的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。1愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。搜集資料的習慣 搜集資料是一種基本的學習技能和習慣。學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。2注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。2熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2向別人請教，態(tài)度要誠懇。2集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。3借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。3用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。4回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。4聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。4要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。遵守秩序的習慣 規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。過路口，注意避讓車輛。勤于動手的習慣 自己動手可以提高學生自理自立能力。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。講究衛(wèi)生的習慣 講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。6飯前便后洗手。6不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。好的習慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學生坐正立直，堅持很長一段時期，反復訓練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習慣。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。第三篇：小學生習慣養(yǎng)成教育主題班會小學生習慣養(yǎng)成教育主題班會第 周行為形成習
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