學(xué)習(xí)文朝榮精神的心得體會(huì)-wenkub
2024-10-17 22 本頁面
【正文】 一個(gè)老百姓永遠(yuǎn)也說不完的美麗故事。要以焦裕祿和文朝榮同志的精神來規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂。文朝榮同志苦干實(shí)干，自力更生的頑強(qiáng)意志、大公無私，清正廉潔的作風(fēng)、解放思想，求實(shí)創(chuàng)新的解放精神、堅(jiān)定信念，一心為民的宗旨意識(shí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚品格、兩袖清風(fēng)、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)是充分體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一生，真正做到個(gè)人利益和集體利益結(jié)合在一起，真正把國家、人民的利益放在第一位的人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。這就要求教師要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。他堅(jiān)定不移的貫徹黨全心全意為人名服務(wù)的宗旨，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。第一篇：學(xué)習(xí)文朝榮精神的心得體會(huì)學(xué)習(xí)文朝榮的精神的心得體會(huì)他是一位一心為民的村支書，他是焦裕祿精神的光輝寫照。作為一名教師就要像焦裕祿和文朝榮同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為學(xué)生搞好服務(wù)。勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)是最基本的要求，奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是基本素質(zhì)要求。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。但作為一名優(yōu)秀的教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的精神事跡觸動(dòng)著我們每一個(gè)人靈魂，他是我們學(xué)習(xí)的楷模，是我們?nèi)〉瞄L足發(fā)展具體體現(xiàn)。第二篇：學(xué)習(xí)文朝榮心得體會(huì)學(xué)習(xí)文朝榮同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)2014年6月11日，我所駐的XX鄉(xiāng)XX村在村支書XX的組織下，XX村全體黨員、老干部、現(xiàn)有干部職工集中學(xué)習(xí)畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村老支書文朝榮的先進(jìn)事跡。他帶領(lǐng)群眾們走出了曾經(jīng)那個(gè)貧窮落后，靠政府補(bǔ)給生活的年代，也改變了當(dāng)?shù)氐淖匀幻婷?，讓荒蕪的山丘煥發(fā)生機(jī)，彰顯財(cái)富。但是這些自然和非自然的條件并沒有征服文朝榮。通過實(shí)施植樹造林和退耕還林，戶均65畝。全村改造危房61戶，建設(shè)生態(tài)家園141戶。這些改變不是歷史產(chǎn)生的必然結(jié)果，而是在文朝榮任勞任怨，含辛茹苦的帶領(lǐng)下同群眾打下來的一片“天下”。集中解決好群眾的飲水、住房、出行、就業(yè)等問題。他的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了當(dāng)代新農(nóng)村干部的精神風(fēng)貌。作為一名駐村工作者，盡管平時(shí)在工作方面盡心盡職、
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1