【正文】 邊的小朋友時(shí)，嘴里輕輕地說“別人”，到自己跟前時(shí)就說“自己”。（1）這是什么樂曲呀？（2）是什么結(jié)構(gòu)的？（3）這首樂曲是什么風(fēng)格的呀？剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？（幼兒發(fā)揮想像，用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍）介紹游戲規(guī)則。能夠按樂曲的節(jié)拍進(jìn)行整齊劃一的傳遞活動(dòng)。通過傳遞，感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。（1）老師也有一種有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。（教師注意觀察，根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況，適當(dāng)調(diào)整，再次練習(xí)。（2）變換隊(duì)形進(jìn)行游戲剛才我們?cè)谕婵鞓返膫鬟f的時(shí)候站的是什么隊(duì)形？還能站出什么樣的隊(duì)形？我們來試一試。大班 愉快的小菜園一、活動(dòng)目標(biāo)：通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴四、設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。五、活動(dòng)流程：[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]六、活動(dòng)過程：（一）、激發(fā)興趣：前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？歌表演《蔬菜湯》1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。所以我選用了沙錘，木魚，雙鈴鐺三種樂器讓孩子們表現(xiàn)出各種動(dòng)物的聲音以及與大自然融為一體的歡樂。三．活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒能初步把握音樂的節(jié)奏。森林里的小動(dòng)物們也想要進(jìn)展一個(gè)音樂會(huì)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們一起去參與音樂會(huì)，你們情愿嗎？那好，我們一起去聽聽小動(dòng)物們的音樂吧。①集體嘗試演奏一遍〔事先說明晰演奏規(guī)章〕②交換樂器嘗試演奏一遍。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我細(xì)心整理的大班音樂優(yōu)秀教案?瑪麗波爾卡?，僅供參考，歡送大家閱讀?！净顒?dòng)預(yù)備】閱歷：幼兒已欣賞過“超級(jí)瑪麗〞的電玩嬉戲并會(huì)隨樂律動(dòng)嬉戲物質(zhì)：相關(guān)圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套【活動(dòng)過程】隨樂進(jìn)展超級(jí)瑪麗的律動(dòng)嬉戲，再次感受嬉戲情節(jié)的樂趣看圖譜分角色再次表演嬉戲情節(jié)(1)總結(jié)圖譜與身體律動(dòng)的關(guān)聯(lián)，整理瑪麗闖關(guān)的道路(2)看圖譜，分角色表演動(dòng)作探究為樂曲匹協(xié)作適的“樂器武器〞并能看指揮大膽地進(jìn)展間關(guān)演奏嬉戲(1)根據(jù)身體動(dòng)作的示意，探究用(鈴鼓)的不同使用方法匹配B段。(4)交換“樂器武器〞，體驗(yàn)用不同的武器進(jìn)展闖關(guān)的樂趣(第三關(guān))局部幼兒律動(dòng)嬉戲，局部幼兒樂器伴奏，完好隨樂闖關(guān)表演(終極挑戰(zhàn))完畢，退場(chǎng)三、友誼提示：本次活動(dòng)在結(jié)尾處增加了“成功〞或“失敗〞的音效，提升了嬉戲的可變性和嬉戲性，幼兒為能闖關(guān)晉級(jí)成功，在演奏時(shí)會(huì)努力使自己保持與集體協(xié)調(diào)全都，奏出和諧悅耳的音響，繼而進(jìn)展了幼兒分析、推斷、表述和接納等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。設(shè)計(jì)意圖：樂曲?七個(gè)半跳?詼諧幽默、輕松開心，尤其是B段層層累加的延長(zhǎng)音，更帶給人們無(wú)限的遐想。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課〞，而我在孩子們生活閱歷的根底上，對(duì)此進(jìn)展了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感愛好，情愿參加進(jìn)去舞蹈、嬉戲?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受樂曲輕松、詼諧的心情，并大膽用動(dòng)作開心地表現(xiàn)。結(jié)合圖譜，欣賞音樂，初步理解樂曲構(gòu)造。全體幼兒跳圓圈舞，B段時(shí)，教師依次請(qǐng)幼兒進(jìn)圈當(dāng)牙膏條，做出各種造型。大班奧爾夫音樂教案第4篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂趣。完好欣賞兒謠一遍后提問：有哪些樂器？介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂器的音色，并且為每種樂器制定一個(gè)動(dòng)作。同學(xué)敲不同音色的`鼓用指定動(dòng)作做回應(yīng)“小小沒睡著！〞三、感應(yīng)O的節(jié)奏?！?〕協(xié)作語(yǔ)詞念兒謠，于“敲三下〞時(shí)用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時(shí)捂住軟墊，做不出聲狀。人手一只鈴鼓，師幼共同爭(zhēng)論如何模擬演奏出三種動(dòng)物的叫聲，幼兒創(chuàng)編出后教師進(jìn)展總結(jié)?；顒?dòng)預(yù)備：掛圖圣誕帽一個(gè)手搖鈴沙球活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很興奮，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…二、歌曲律動(dòng)情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的＇變化?！?〕圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份慢板：背著袋子漸漸走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂器放在幼兒邊上快板：請(qǐng)幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。【活動(dòng)重點(diǎn)】能區(qū)分身體的主要器官并能覺察身體部位可以發(fā)出不同的聲音。師：小伴侶們今日鈴鼓樂器來跟你們做嬉戲，跟著鈴鼓走走吧！〔當(dāng)鈴鼓節(jié)奏快時(shí)，幼兒快些走，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏慢時(shí)，幼兒慢些走〕二、熟悉樂器，激發(fā)幼兒觀看的愛好。師：小伴侶，不光我們的樂器你發(fā)出好聽的聲音，我們身上一些地方也能發(fā)出好聽的聲音呢？你試試看，能不能讓它發(fā)出聲音來。腳：碰腳、跺腳等。五、完畢活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂：《拉德斯基進(jìn)行曲》積木、小樂器若干場(chǎng)地：八字形、一字形三、活動(dòng)過程完整欣賞樂曲，教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。（兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)A段音樂）提問：有趣嗎？誰(shuí)能告訴我，我的動(dòng)作是怎么做的？（2）剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”，每個(gè)人手里拿一塊積木，傳給旁邊的人，再拿一塊，這樣跟著樂曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。）師幼手拿積木分組練習(xí)。）（3）隨A段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞，分組進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。(圓隊(duì)形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞)有小朋友著急了，說拿了小樂器怎么還不演奏呢？我們知道這首樂曲是ABA’段式的，我們A段就來傳遞，B段就來演奏，A’段再傳遞。學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。（課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。三、學(xué)唱歌曲教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。四、表演歌曲鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感。師：這是誰(shuí)呀，你們認(rèn)識(shí)嗎？幼：十六分音符。）嘗試用節(jié)奏說一段話。教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。請(qǐng)小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱“啊”音延長(zhǎng)到泡泡破裂，破裂時(shí)發(fā)出“啪”的聲音。好不好？（師生一起游戲）二部練習(xí)，幼兒分成兩組，玩吹泡泡的游戲。師：這次我們帶上樂器寶寶一起來玩。一定要和別人不一樣哦！第五篇：大班奧爾夫音樂教案《大班奧爾夫音樂教案6篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！大班奧爾夫音樂教案第1篇一． 設(shè)計(jì)意圖：“森林狂想曲”是一首以森林中多種動(dòng)物鳴叫以及動(dòng)物們發(fā)出聲音合成的音樂，旋律清幽抒情，潺潺流水，輕快鳥鳴，讓人身臨其境，感受自然，這首音樂很適合奧爾夫音樂的教學(xué)，于是我選擇以打擊樂的形式表現(xiàn)此樂曲，我們班的幼兒接受能力強(qiáng)，經(jīng)過我一段時(shí)間的培養(yǎng)，對(duì)音樂的感受能力有一定的基礎(chǔ)。三． 活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒能初步掌握音樂的節(jié)奏。森林里的小動(dòng)物們也想要舉行一個(gè)音樂會(huì)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們一起去參加音樂會(huì)，你們?cè)敢鈫幔磕呛?，我們一起去聽聽小?dòng)物們的音樂吧。① 集體嘗試演奏一遍（事先說清楚演奏規(guī)則）② 交換樂器嘗試演奏一遍。怎樣