動物運動會教案——第2課時-wenkub
2024-10-17 22 本頁面
【正文】 會、模仿動物的運動 動物的運動方式：爬行、游泳、飛行、奔跑、跳躍……等等。4．在模仿動物運動時，注意感覺自己身體（）用力大。讓我們一起來看看他們激烈的比賽場面。（屏顯課本中動物運動會報名表）比賽的項目有很多比如說：爬行、游泳、跑步、飛行等，請同學們以小組為單位，討論交流，幫喜羊羊他們報名。）師：同學們你們都是特佳運動員，不過老師想問一問你們在模仿飛、跑、爬、跳、游泳等運動的時候，覺得身體哪一部位最用力？聯系生活實踐經驗，想一想它們身體的哪部分肌肉最發(fā)達？全班交流討論，統(tǒng)計出全班同學模仿動物的數量，發(fā)現動物有多少種不同的運動方式。師：我們通常通過哪些途徑可以觀察動物的運動？請在書上寫出你的做法？ 學生記錄并且回答。在“授課”活動中展示。（使用“學樂師生”APP拍照展示學生課下搜集的成果。2．找出各類動物身體發(fā)達的部分，知道這是由于經常運動而形成的身體特征。2．通過觀察家禽家畜，參觀動物園，上網查詢，看報刊電視等方式，了解動物的運動，并能選擇自己最感興趣的動物進行模仿它們是怎樣運動的，認識它們身體哪些部位比較發(fā)達。（）、（），它們（）比較發(fā)達。在空中可以長時間 地滑翔盤旋，可以飛到1200 米的高空，連續(xù)飛行達1600 千米。箭魚是一種兇猛的大型食肉魚，體長可達35 米，重達400 千克。蜻蜓種類很多，是昆蟲世界里的飛行高手。組織學生對各組的分類方法和結果進行評價，并完成教材動物分類記錄卡的填寫。鼓勵學生通過觀察圖片，結合在模仿時自己身體的感受，從動物的身體外形和結構方面的特點，歸納不同運動方式的動物分別所具有的共同特征。請學生依據每個動物運動的特點陳述報名理由，分組討論報名結果是否合理，以訓練學生對事物進行比較分析的能力。教學難點：。并與生活環(huán)境有著密切的關系。開始意識到自然界的物質都在不停地運動和變化。教學方法：分組討論法、頭腦風暴法、談話閱讀法課前準備：制作PPT課件（使用“學樂師生”APP拍照展示學生課下搜集的成果。并請學生根據自己在上課前查找到的有關動物運動速度，距離的資料，預測在每個項目中，哪種動物能得冠軍?？茖W在線: 通過科學在線，幫助學生了解目前已發(fā)現的動物數量，動物學家觀測動物運動速度的方法和手段，以及各項運動的“冠軍”。每小時能飛行100 千米。它游泳的速度極快，每小時 可以游119 千米。美洲獅被稱為爬樹能手。如果按動物的食物分，可以分為（）、（）、（）。，并能按運動方式對動物進行分類。教學難點: 1．對動物不同的運動方式進行分類。在“授課”活動中展示。）師：（暫停播放）我們怎樣才能幫喜羊羊他們順利的參加比賽呢？今天，我們就來學習《動物運動會》這節(jié)內容，利用我們學到的知識，幫幫它們吧?。ò鍟n題：動物運動會）利用學生們最熟悉、最崇拜的喜羊羊去參加運動會的故事，巧設問題，激發(fā)學習的興趣。教師表揚積極發(fā)言的同學，并給以充分的肯定。匯報活動結果。通過小組內合作，學生填寫動物運動會報名表。三、練習：1．（）觀察，才能模仿得更準確。5．一種動物可以有一種或者（）運動方式。第三篇：《2 動物運動會》教案《2動物運動會》教案一、教學目標（一）知識與技能能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。（三）情感態(tài)度與價值觀認識周圍常見的動物并找出它們的共同特征。今天這節(jié)課我們一起來學習動物的運動。從哪些途徑可以觀察到動物的運動？請在書上寫出你的做法？ 學生記錄并且回答。分組活動：比一比，誰模仿得更準確。匯報活動結果。提示：有的動物擅長2項，不要忘記填寫！提問：在每個項目中那種動物能得冠軍呢？你是怎么知道的？說一說，參加飛行比賽的動物有哪些共同特征？他們身體的那一部分比較發(fā)達？其他各組動物又如何呢？學生討論交流，匯報討論結果。匯報結果。到目前發(fā)現：獵豹的奔跑速度最快，每小時能跑145千里，而一般的賽馬每小時只能跑70千米左右； 在會飛的鳥中飛行最高的要數禿鷹，飛行速度可在9,000米以上； 飛行距離最長的是燕鷗，可從南極飛到北極，行程約20,000千米； 游速最快的動物是旗魚
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