【正文】 還存在很多不足的地方，結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況，這學(xué)期將從傾聽能力、自我控制、學(xué)習(xí)習(xí)慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作。四、具體活動(dòng)安排8月份：區(qū)教育工作會議（23日）總園工作會議（31日）園內(nèi)行政工作會議（26日）制定園內(nèi)工作計(jì)劃食堂維修。帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。在日?；顒?dòng)中，華老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動(dòng)起來。本學(xué)期開展的主題教學(xué)活動(dòng)有《我健康、我快樂》、《奇妙的大自然》、《我會玩》、《小問號》。由此可以看出，現(xiàn)代幼兒教育更加注重怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，怎樣培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，使其終身受益。分級閱讀和體驗(yàn)數(shù)學(xué)教學(xué)成果顯著。并以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，來贏得廣大家長的認(rèn)可和支持。同時(shí)在幼兒園和家庭共同配合下，幼兒逐步形成了愛動(dòng)腦筋、積極發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣，但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。本學(xué)期從中班升入18名幼兒，1名幼兒從原來大班留下來的，3名幼兒從小班升上來的，年齡在四至五歲左右，在幾天的具體鍛煉生活后都能很快的融入集體中。（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。三、工作內(nèi)容與措施教育方面（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。為了孩子們能更加充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！七、重點(diǎn)工作及安排；九月份做好本班的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置，對本班幼兒進(jìn)行前測工作，觀察，了解幼兒情況。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。四、工作與措施建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。為了積累經(jīng)驗(yàn)，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下；一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng)。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。二、教育教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。積極認(rèn)真參加班級勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育。六、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。并針對本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。一、班級情況分析本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。二、本學(xué)期工作目標(biāo)認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題。（2）開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基矗（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫、表演、游戲等。經(jīng)過上學(xué)期的教育，幼兒已能較好地遵守常規(guī)，禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固，生活自理能力、動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力及學(xué)習(xí)的積極性都有了一定的提高。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。具體目標(biāo)如下：建立合作的、積極向上的班級氛圍。增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。本學(xué)期我班將借助“分級閱讀”教材，結(jié)合我園“幼兒早期閱讀多媒體課件的開發(fā)與應(yīng)用”的課題，有針對性的借助多媒體課件和文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒欣賞，以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀能力，從而形成良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。（四）家長工作方面根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。打草、外環(huán)境的整理學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小結(jié)9月份：教師體檢（9月1日）下達(dá)計(jì)劃（9月2日）各類計(jì)劃完成（9月10前）園容園貌衛(wèi)生檢查、教育常規(guī)檢查（2日5點(diǎn)）招生編班工作幼兒報(bào)到，新生接待、實(shí)驗(yàn)班材料班級家長會新生幼兒家長學(xué)校培訓(xùn)大班課題研討課觀摩10月份：幼兒秋游活動(dòng)親子園、托班老師進(jìn)行一次教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)親子班展示觀摩活動(dòng)每師一課——各類游戲活動(dòng)觀摩研討班級教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比11月份：區(qū)衛(wèi)生保健示范園檢查青協(xié)組教師游戲教學(xué)觀摩研討《體驗(yàn)閱讀》家長開放展示活動(dòng)中大班教研（備課組）優(yōu)秀游戲活動(dòng)展示觀摩家長學(xué)校專題培訓(xùn)參加區(qū)“教學(xué)能手”評比消防安全培訓(xùn)及自我保護(hù)安全演練12月份：元旦迎新家園開放活動(dòng)青年教師藝術(shù)技能比賽托小班教研（備課組）優(yōu)秀游戲活動(dòng)展示觀摩早期閱讀好課評比青年教師教學(xué)反思與筆記交流年度考核申報(bào)區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)單位；一月份：評選幼兒園常規(guī)管理先進(jìn)班級讀書標(biāo)兵、師德標(biāo)兵評比期末總結(jié)、工作量化、各類資料收集、歸檔幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)方案評比完成各類總結(jié)、發(fā)展情況測查評價(jià)、案頭工作并交流召開工作總結(jié)會，寒假安全教育大班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃4一、班況分析：本班32名幼兒，男生16名，女生16名?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：二、學(xué)期目標(biāo)，不斷調(diào)整活動(dòng)狀態(tài)。，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活，有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望。特別對幼兒感興趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度，提升幼兒興趣同時(shí)也能提高幼兒的探索、操作能力；對于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料，使幼兒能隨時(shí)隨地都有材料可玩，并大膽嘗試各種顏色，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受；社會性區(qū)域里通過談話制定各種活動(dòng)內(nèi)容，使孩子有東西可玩，全面提高及發(fā)展孩子的社會交往能力。讓孩子與環(huán)境互動(dòng)，真正成為班級的主人。繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動(dòng)的開展，每個(gè)幼兒每周輪流講述，提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力，同時(shí)累積各種詞匯及故事。最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系，除了開家長會，集體活動(dòng)外實(shí)行個(gè)別談話、利用電話、等多媒體平臺及時(shí)和家長溝通、幫助家長了解孩子的在園情況。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。但部分孩子還沒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力：繼續(xù)布置圖書角增添各種書籍，讓孩子利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并鼓勵(lì)膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學(xué)活動(dòng)之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。在日常生活中繼續(xù)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。但仍還有個(gè)別孩子比較膽怯，因此，在這學(xué)期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。在生活和其他的活動(dòng)中，多滲透教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。為此我們將在日常生活中，培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的的感受能力、創(chuàng)造能力和想象能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的表達(dá)方式來表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒參與設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境及活動(dòng)區(qū)，巧妙的運(yùn)用幼兒的作品來進(jìn)行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。美術(shù)活動(dòng)中注重畫面安排和色彩搭配，鼓勵(lì)幼兒畫出不同形態(tài)的物體造型，表現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂，并且編排一定的情景，有自己特色。為此我們教師要安排好每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中要發(fā)展相應(yīng)的動(dòng)作。還要建立值日生制度，輪流擔(dān)當(dāng)值日生，培養(yǎng)責(zé)任意識。開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.(二)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)方面：(1)生活：①繼續(xù)養(yǎng)成個(gè)人清潔衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、洗澡。③進(jìn)餐時(shí)能做到碗、桌面、地面三凈。⑥繼續(xù)開展值日生活動(dòng)，自覺認(rèn)真的完成任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。④學(xué)會正確活動(dòng)的方法及躲避、防御的能力，提高自我保護(hù)的意識。④了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。(4)游戲：①體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。②結(jié)合各主題活動(dòng)中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引起幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣。⑥為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景，提供課探索的材料，鼓勵(lì)兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。⑧采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)兒童注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)各自的想法。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。具體措施(1)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。(4)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上。讓幼兒在吃飯時(shí)間有饑餓感。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。增加鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。我班將努力做好以下工作：采用口頭，書面家訪等形式，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系、交流、匯報(bào)幼兒的表現(xiàn)。耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除后顧之憂。討論教育教學(xué)中的得失，及時(shí)總結(jié)上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標(biāo)，及需改進(jìn)的方面。迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。根據(jù)主題內(nèi)容的開展，及時(shí)更換家長園地內(nèi)容。五月份做好迎六一師幼同慶活動(dòng)的準(zhǔn)備及排練工作。做好課題組展示活動(dòng)及教學(xué)展示課的準(zhǔn)備工作。進(jìn)行物品登記和整理工作大班學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃6新的學(xué)期，新的開始。一、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。六、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。八、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。不坐“三無”車輛。不跟陌生的人走。用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不