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正文內(nèi)容

六年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)-wenkub

2024-10-17 21 本頁(yè)面
 

【正文】 樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。所以,我們也在這方面做了不少的努力。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶六年級(jí)生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。形成一種習(xí)慣。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。各位家長(zhǎng),六年級(jí),這一年是非常關(guān)鍵的。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。成績(jī)還是不錯(cuò)的,但在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。一、班級(jí)基本情況:本班共有學(xué)生56人,其中女生23人,男生33人。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。第一篇:六年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng): 今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了碑廓中學(xué),走進(jìn)了**班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。男女比例不均衡,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)在語(yǔ)、數(shù)英語(yǔ)三科的成績(jī)上,我們有以下的同學(xué)表現(xiàn)較好:崔寧,丁旭,鄭田田,牟浩杰,王菲,李啟迪,張浩,趙云,魏玉娜,盧世龍,張瑩瑩,李宇陽(yáng),李宇軒,劉雨涵,魏巍,還有后起之秀:牟福山,林文豪,李相震,楊茂青,丁玉明王超,秦文悅劉杰,彭玉蓮,牟麗等。主要問(wèn)題有:部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性?,F(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。希望家長(zhǎng)配合教育。電視少看,周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。培養(yǎng)一種意識(shí)。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。這非常重要。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法:我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。我們的目標(biāo)是:讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”。加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)假如孩子的成績(jī)不理想,假如您心里很生氣,本來(lái)想說(shuō):你都學(xué)些啥呀,就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),以后盡量不這樣說(shuō)了,這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反。最后想說(shuō)的是,我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心,更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。五:班主任與家長(zhǎng)互動(dòng)交流六:家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議第二篇:六年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)演講稿尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生,但有些同學(xué)思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。下面我就從語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行匯報(bào):上課:是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如孫趙陽(yáng)、常明聰、劉原旭、郝錦紹、閆琪瑋、劉暢、史良旭、葛依霏,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅(jiān)持寫每次寫小練筆的時(shí)候都非常認(rèn)真地寫,日積月累,就能寫好作文。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。同樣作為家長(zhǎng),我也身有體會(huì)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下
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