【正文】 劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。利用電腦去看名家課例，去查教學(xué)疑問(wèn)，去放松休閑，去制作課件都很方便，有了電腦，生活變得輕松自在，豐富多彩！責(zé)任與示范有了這次培訓(xùn)的可貴經(jīng)歷，我認(rèn)為努力提升自身修養(yǎng)，和專業(yè)水平是很有必要的，是迫在眉睫的，是不容忽視的。經(jīng)過(guò)專家名師的指點(diǎn)示范，我明白了科學(xué)課如何去上好，如何引起學(xué)生的注意力，改變以前舊的模式，即老師一味的講授，灌輸模式。第一次登陸后，我熟悉了這種培訓(xùn)形式，并試著用鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)這兒，點(diǎn)點(diǎn)那兒，打開(kāi)了一些其他的相關(guān)內(nèi)容，有專家文稿，有疑難問(wèn)答。沒(méi)想到三天都無(wú)法進(jìn)入，好在有一起參加培訓(xùn)的同事幫了忙，終于打開(kāi)了國(guó)培的網(wǎng)頁(yè)大門。第二、我家沒(méi)安裝網(wǎng)線，上不了網(wǎng)。我要滿載收獲，重新啟航，把本次培訓(xùn)中的所學(xué)變?yōu)樗茫甲優(yōu)樾袆?dòng)，點(diǎn)燃激情，砥礪前行，用自己的汗水和智慧，做一名優(yōu)秀的老師。根據(jù)課程內(nèi)容提前設(shè)計(jì)好課堂觀察量表，確定課程觀察方向，明確觀察要點(diǎn)，并留有足夠的彈性空間根據(jù)課堂設(shè)計(jì)及過(guò)程對(duì)評(píng)價(jià)量表進(jìn)行增刪，在聽(tīng)課過(guò)程中進(jìn)行記錄?；厥滓酝粘＝萄?，因?yàn)榉N種原因，我經(jīng)常是于聽(tīng)課當(dāng)日急匆匆地帶著一本聽(tīng)課記錄就前往教研地點(diǎn)。再者便是“課堂觀察”四字，何為“課堂觀察”，是我們常知概念里對(duì)一堂課的“聽(tīng)”、“看”、“思”、“說(shuō)”嗎？那這不是我們平時(shí)都在做的嗎，每一次教研我們可都是認(rèn)真的聽(tīng)課，認(rèn)真的寫聽(tīng)課記錄，認(rèn)真寫聽(tīng)課反思呢，可是效果甚微。面對(duì)語(yǔ)天教學(xué)他倡導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和寬度學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思辨，打破學(xué)科邊界，促進(jìn)學(xué)科間相互融合、相互滲透的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些都令人大開(kāi)眼。他把工作做到了極致，為班里孩子訂制男生和女生六個(gè)課程，好爸爸和好媽媽系列課程，一個(gè)老師工作時(shí)想到的不單單是教他們知識(shí)，而是想到怎么樣讓他們跟隨自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握技能和本領(lǐng)影響他們一生。比如，一位內(nèi)向?qū)W生敢于舉手發(fā)言了，我會(huì)熱情洋溢地說(shuō)：“今天你真勇敢，真是老師的好孩子!”學(xué)生讀書聲音洪亮，我會(huì)說(shuō)：“你讀書的聲音真響亮，真好聽(tīng)！”學(xué)為桃李競(jìng)相開(kāi)”美好的教育教學(xué)理想！第二篇：中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)7月24日我有幸參加了2020年福鼎市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)家混合研修培訓(xùn)，收獲頗豐。我每接一個(gè)新班級(jí)，在上課之前，我都要先了解每個(gè)孩子的的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)孩子至少總結(jié)出三條優(yōu)點(diǎn)，第一節(jié)課我是不講課的，有些老師開(kāi)學(xué)第一節(jié)課講本學(xué)期的紀(jì)律規(guī)矩，我只開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)：夸夸我自己。我相信自己向她學(xué)習(xí)也會(huì)有所進(jìn)步的。老師說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。希望我的學(xué)生從我的課堂走出，樂(lè)享自信人生，而我自己也能在善思中成長(zhǎng)起來(lái)。比如，在習(xí)作教學(xué)方面，“讀寫一體——交流評(píng)改——品評(píng)賞析——完善謄抄”的習(xí)作教學(xué)方法。張教授的家國(guó)情懷讓我感動(dòng)，作為老師，我要用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。第一篇：中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)[范文]踏實(shí)進(jìn)取 守候平凡——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)我于2018年7月16號(hào)到7月21號(hào)參加了XXX單位中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，期間我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，聆聽(tīng)了許多專家的講座，受益匪淺。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，成為一名光榮的人民教師。認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，在教育工作中發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，修煉自己高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力，樹(shù)立為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，為人師表，重視、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，公正、公平地信陽(yáng)師范學(xué)院文學(xué)院教授XXX的講座《課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控行為及技能》，使我感觸頗深?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)方面，“情趣導(dǎo)學(xué)——同伴互助——語(yǔ)境實(shí)踐”的三段式教學(xué)法等。四、率先垂范，身教感染X老師用自己的親身教學(xué)實(shí)踐給我們作出示范。老師的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。六、愛(ài)和溝通，用各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)信陽(yáng)師范學(xué)院的XXX教授向我們講解如何與學(xué)生溝通，我也學(xué)到不少東西。讓孩子們自夸或互夸，找到自己的優(yōu)點(diǎn)，老師也順勢(shì)贊揚(yáng)整個(gè)班級(jí)和每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣既拉近了師生的距離，也幫孩子樹(shù)立了自信，讓他們認(rèn)識(shí)到：我也是好孩子，我是可以學(xué)好的，這個(gè)老師看得起我！孩子是希望被認(rèn)可的，尤其在新老師面前。一天的學(xué)習(xí)，充實(shí)飽滿，我們轉(zhuǎn)換成學(xué)生的角色，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受學(xué)習(xí)著，聆聽(tīng)著名師的講座，這既是一種享受，也是一場(chǎng)觸及靈魂的思想洗禮。這樣扎扎實(shí)實(shí)、事事細(xì)致的教育專家，令我們教佩不已。一整天趙老師滔滔不絕、揮灑自如、酣暢淋離的講座，讓我心中涌出敬仰和震撼，佩服他的學(xué)識(shí)才智，佩服他的勤勉努力，佩服他的敏銳細(xì)致，更佩服他的大愛(ài)無(wú)私。帶著這樣的疑惑和思考，我認(rèn)真地記錄并傾聽(tīng)者，沈老師從問(wèn)題中引出理論到具體方法再到課例，詳細(xì)介紹了如何用科學(xué)的方法進(jìn)行課堂觀察，可操作性極強(qiáng)。聽(tīng)課過(guò)程在記錄本上記錄下時(shí)間、地點(diǎn)、課題、執(zhí)教者，聽(tīng)課過(guò)程，根據(jù)課堂表現(xiàn)、名師、同仁評(píng)課及自己的略微思考記錄下少許反思，便算聽(tīng)過(guò)一節(jié)課。老師們進(jìn)行合作討論，對(duì)課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、分析、整理，讓課堂數(shù)據(jù)會(huì)“說(shuō)話”，研究量變到質(zhì)變的過(guò)程；最后我們要分析整理課堂觀察記錄及名師、同仁評(píng)價(jià)觀點(diǎn)、建議，及時(shí)形成圖文反思，存檔備查，積硅步，成千里，形成自己豐富的反思資源寶庫(kù)。最后感謝福鼎市進(jìn)修學(xué)校和中國(guó)教師研修網(wǎng)為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們盡享盛宴，深思暢游，我相信，我們應(yīng)能不負(fù)期待，學(xué)有所獲。當(dāng)我想推拖時(shí)，校長(zhǎng)的一番話讓我打消了推拖的念頭，校長(zhǎng)說(shuō)，很難得的機(jī)會(huì)，網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)是這些年的發(fā)展趨勢(shì)，許多農(nóng)村都實(shí)現(xiàn)了，我們?yōu)槭裁床荒?，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升能力，沒(méi)有壞處。當(dāng)我看到專家的講座視頻時(shí)，我更加興奮，并拿起紙筆，認(rèn)真地做起筆記。我還看到了許多來(lái)自各區(qū)的同行們，他們有的在留言欄上留下了自己的感受。科學(xué)課應(yīng)該盡量走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；應(yīng)該讓學(xué)生多多的動(dòng)手操作；應(yīng)該讓學(xué)生自主探究現(xiàn)象背后的原理。我們身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任很重，學(xué)校就好比一個(gè)個(gè)造人才的大工廠，老師就好比技藝高超的雕刻家，我們雕刻的對(duì)象是一顆顆天真無(wú)邪的童心，孩子們?cè)谖覀兪窒陆】党砷L(zhǎng)的過(guò)程，也就是我們將他們雕琢成型的過(guò)程。更得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的大力支持與信任。感謝給我們上課的各位專家教授和跟崗教師，他們高尚的人格、淵博知識(shí)、精彩的演講、高超的技能、獨(dú)到的見(jiàn)解、令人折服。更主要的是對(duì)新課程又有了新認(rèn)識(shí)，體會(huì)到了一些教育教學(xué)的真諦。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更具人文性，從人的可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展、