中班語(yǔ)言：小馬噔噔教案-wenkub
2024-10-17 21 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)掛在尾巴上？（小馬有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿）小結(jié)：小馬噔噔有著4只很特別的新鞋子，每一只鞋子都像一樣很實(shí)用的東西。第三篇：小馬噔噔教案（定稿）學(xué)習(xí)活動(dòng)：小馬噔噔 活動(dòng)目標(biāo)：在看看說說中，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句表達(dá)故事內(nèi)容。這樣小兔才把草莓帶回了家。他又取下一只鞋，送給小螞蟻當(dāng)小船。他沒走幾步，就覺得不舒服，只好把鞋脫下來，掛在尾巴上。小馬噔噔是怎么幫助它們的，請(qǐng)你選一張圖片來編一編故事?！暗押V笛篤”瞧，誰來了？（出示小馬噔噔）這匹小馬有什么特別的地方嗎？（尾巴上有四只鞋子）看看小馬的鞋子是什么樣的？像什么？猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上？（小馬有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿）小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。教案二：《小馬噔噔》【活動(dòng)目標(biāo)】理解畫面中的故事，嘗試運(yùn)用完整的語(yǔ)句表達(dá)故事內(nèi)容。幼兒完整欣賞故事。（一）集體閱讀出示圖片（貓媽媽抱著哭的貓寶寶）——小馬噔噔遇見了誰？它怎么了？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，關(guān)注貓寶寶的表情）出示圖片（出示另兩張圖片）——小馬噔噔是怎么做的？小馬噔噔高興嗎？貓媽媽和貓寶寶高興嗎？小結(jié)：原來得到別人的幫助和幫助別人都是一件快樂的事情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、自制圖書、笑臉貼、小動(dòng)物圖片。每一個(gè)環(huán)節(jié)通過重點(diǎn)提問的以及小結(jié)提升幫助幼兒能夠更好地梳理整個(gè)故事的情節(jié)，體會(huì)故事背后的情感價(jià)值。二、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析我們班級(jí)的幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面是相對(duì)比較突出的，能夠大膽主動(dòng)并且完整地表達(dá)自己的想法，但是在仔細(xì)觀察畫面這一方面確實(shí)比較薄弱的，對(duì)于圖畫書孩子們經(jīng)常是匆匆翻過，很少仔仔細(xì)細(xì)專注地去看圖書。：如果小馬噔噔還有一雙新鞋會(huì)去幫助誰，干些什么?第二篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)：小馬噔噔中班語(yǔ)言活動(dòng)：小馬噔噔中班語(yǔ)言活動(dòng)：小馬噔噔教案一：《小馬噔噔》【設(shè)計(jì)思路】一、教材價(jià)值分析在中班主題《在農(nóng)場(chǎng)里》的開展過程中，孩子們對(duì)一些農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物非常感興趣，特別是馬，很多家長(zhǎng)還帶著我們的寶寶們騎過馬。活動(dòng)方式二：活動(dòng)過程：一、觀察圖片、引起興趣1“笛篤笛篤”瞧，誰來了?(出示小馬噔噔)2這匹小馬有什么特別的地方嗎?(尾巴上有四只鞋子)看看小馬的鞋子是什么樣的?像什么?3猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上?(小馬有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿)小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。錄音故事活動(dòng)過程：(一)引起興趣，封面上有誰?它的名字叫噔噔。重點(diǎn)：初步理解故事，嘗試大膽進(jìn)行想象與表達(dá)。第一篇：中班語(yǔ)言：《小馬噔噔》教案中班語(yǔ)言：《小馬噔噔》教案難點(diǎn)：理解鞋子對(duì)不同動(dòng)物形象的不同作用。?(二)自由閱讀?在干什么?說了什么?：書上講了一個(gè)什么故事?(三)大圖書閱讀師生共同閱讀大圖書。他會(huì)遇見什么事呢?二、聽聽講講，理解故事觀看圖一，學(xué)習(xí)講述：小馬遇見了什么事?(幼兒自由講述)，貓媽媽遇到了困難，小馬看見了會(huì)怎么做呢?會(huì)說什么?，你會(huì)怎樣幫助貓媽媽?怎么說?怎么做?小結(jié)：小馬噔噔用它的鞋子幫助了貓媽媽，心里非常高興，他又一直往前走。在《學(xué)習(xí)活動(dòng)》的教材中《小馬噔噔》的故事深深的吸引了我，故事的主角時(shí)孩子們喜歡的小馬，整個(gè)故事簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)故事中還隱藏著一條幫助別人是件的快樂事情的情感主線。希望能夠通過這樣一個(gè)看圖講述活動(dòng)，能夠挑戰(zhàn)孩子們觀察畫面和猜測(cè)故事情節(jié)的能力，用完整話語(yǔ)來表達(dá)自己所觀察或者是猜測(cè)到的畫面內(nèi)容。希望通過這個(gè)活動(dòng)給孩子們的不僅僅只是理解這個(gè)故事內(nèi)容更重要的是學(xué)會(huì)一種方法，幫助孩子們以后能夠完成獨(dú)立閱讀。【活動(dòng)過程】一、觀察圖片，引起興趣出示圖片：（穿著鞋子的小馬）——這是一匹小馬，它的名字叫噔噔。（二）自主閱讀出示圖片（遇到另外三個(gè)動(dòng)物）——小
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