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正文內(nèi)容

財務(wù)會計崗位實訓總結(jié)(牛)-wenkub

2024-10-17 21 本頁面
 

【正文】 擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證,剛開始分不清三者的區(qū)別,往后就孰能生巧了,還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制,雖然現(xiàn)在還有點手生,但只要細心,一步步的填制,我對自己往后熟練的填寫很有信心。會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經(jīng)驗的概括總結(jié),同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業(yè)學習中,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。通過實訓,我們對會計核算的感性認識進一步加強。經(jīng)過這些天的手工記賬,使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務(wù)。(3)會計事務(wù)處理辦事各種日常會計事務(wù),處理一般突發(fā)事件等財務(wù)部文員工作。二、會計崗位模擬實訓的內(nèi)容(1)會計工作崗位業(yè)務(wù)流程將以典型的企業(yè)會計業(yè)務(wù)為主線,按照會計工作業(yè)務(wù)流程順序,完成全部會計核算過程。(3)會計事務(wù)處理辦事各種日常會計事務(wù),處理一般突發(fā)事件等財務(wù)部文員工作。二、會計崗位模擬實訓的內(nèi)容(1)會計工作崗位業(yè)務(wù)流程將以典型的企業(yè)會計業(yè)務(wù)為主線,按照會計工作業(yè)務(wù)流程順序,完成全部會計核算過程。本實習結(jié)合企業(yè)崗位實際,在賬務(wù)處理方法,以及具體的做賬細節(jié)各方面做了很多改進。三、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬。實習完畢,學生應(yīng)能提供完整無誤的記賬憑證、賬簿及報表及實習報告。進行該實習須學習并掌握基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計,基本熟悉財務(wù)管理、稅法等相關(guān)課程知識。在實習過程中規(guī)范操作,按照會計賬務(wù)處理程序進行。通過本次實訓,總體上,學生親手以崗位為標準,從業(yè)務(wù)分析、制單憑證、填制賬簿、編制報表等過程等工業(yè)企業(yè)會計技能有了一個全面的提升。四、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。學生的實習質(zhì)量和進度也較以往有較大的提高。具體來講:從建賬開始,到填制和審核原始憑證,再到填制記賬憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查,直至到結(jié)賬,最后編制財務(wù)會計報告。三、會計崗位模擬實訓的環(huán)境(一)實訓室布局1.辦公室內(nèi)的布局2.會計工作涉及的外部機構(gòu)的場景布局(二)主要設(shè)施及會計用品四、會計崗位綜合實訓的組織分為4個崗位,分別為會計主管、出納、制單員和記賬員。具體來講:從建賬開始,到填制和審核原始憑證,再到填制記賬憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查,直至到結(jié)賬,最后編制財務(wù)會計報告。三、會計崗位模擬實訓的環(huán)境(一)實訓室布局1.辦公室內(nèi)的布局2.會計工作涉及的外部機構(gòu)的場景布局(二)主要設(shè)施及會計用品實訓的第一天做了分錄,雖 然之前從來沒有實訓過,但感覺對這樣的工作也不是太陌生,但只是粗略的沒有那個“氛圍”,而且還是和同學們在底下自己做。不過話又說回來了,看到自己做的賬單心里還是很高興的。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠心細,經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導致核算結(jié)果出錯,引起不必要的麻煩;在實訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強練習。加深理解了會計核算的基本原則和方法,將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用,了解會計內(nèi)部控制的基本要求,掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐,有機的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。然而,會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主,列舉的典型會計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計理論服務(wù)。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面,方便以后的查看。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論,真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想,讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的,在動手能力更是強者。緊接是第二天。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務(wù)。下來我就開始著手做“填制原始憑證,根據(jù)原始憑證,填記帳憑證,填制科目匯總表,根據(jù)科目匯總表填總分類帳,根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,現(xiàn)金日記帳,銀行日記帳等等。經(jīng)過這些天的手工記賬,使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。希望在接下來的日子里,學校能給我們這些的多的實訓課,以便我們能不斷地查漏補缺,這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課,為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過財務(wù)會計實訓,使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法,加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力,提高運用會計基本技能的水平,也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總賬合計,填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等報表。在中午之前,有票據(jù)交換提入,根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳,借、貸憑證等,檢查是否有退票。國家機關(guān)需要有人“當家”,而“當家”人則要善于“理財”。雖然工作不難,時間也不長,但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗,從中也學到了許多學校里無法學到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中,我可謂受益非淺。于是在大二第二個學期我們開了這門會計實訓課。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。在本次會計實訓中,我們實訓的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容,對會計主體的必要簡介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。所以我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬實訓。最后就是裝訂,小小的裝訂還有大學問。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”,而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下,結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當?shù)丶右孕薷?。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。雖然大學是從來沒有實訓過,但感覺對這樣的工作也不是太陌生,但只是粗略的沒有那個“氛圍”,而且還是和同學們在底下自己做。不過話又說回來了,看到自己做的賬單心里還是很高興的。往后幾天又學會了如何填制支票,要求很多,所以要很仔細。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠心細,經(jīng)??村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導致核算結(jié)果出錯,引起不必要的麻煩;雖然這十天里,每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案,但實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強練習。通過實訓,我們對會計核算的感性認識進一步加強。這部分文字篇幅不宜過長,只作概括說明,不展開分析、評議。專題性的總結(jié),也可以提煉出幾條經(jīng)驗,以起
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