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茉莉花教學(xué)設(shè)計-wenkub

2024-10-17 20 本頁面
 

【正文】 它有許多變體,江蘇揚州的《茉莉花》源于明代的一首民歌《鮮花調(diào)》,歌曲通過對茉莉花的贊美,生動含蓄地表達了青年人的愛情,也被認(rèn)為表露了一位少女愛花、惜花、護花的情懷及對生活的熱愛。五寄語小結(jié)歌曲《茉莉花》是中華民族民間音樂中的一朵亮麗奇葩,老師把歌曲《送你一朵東方茉莉》送給大家。讓我們來欣賞幾首吧。(男女生交替唱)三創(chuàng)編歌詞。5隋老師的彈琴伴奏完整演唱歌曲。3隨老師的琴聲用a音模唱。第二篇:茉莉花教學(xué)設(shè)計一導(dǎo)入:看、聽、問1欣賞茉莉花圖片,聆聽黑鴨子合唱組的《茉莉花》同學(xué)們,老師今天給大家?guī)硪欢我曨l,請同學(xué)們和老師一起來欣賞。五、總結(jié)下課今天同學(xué)們和老師一起在音樂聲中感受到了中國民歌《茉莉花》淡雅的清香,迷人的魅力。我國著名歌唱家宋祖英在維也納金色大廳深情演繹了《茉莉花》,將《茉莉花》再度介紹給了全世界,獲得全場來自世界各國的觀眾熱烈的掌聲。例如:張藝謀導(dǎo)演的2008北京申奧宣傳片,出現(xiàn)了《茉莉花》演奏片段。其實不但我們國人喜歡,也很受外國人的青睞,它那浸潤著清幽華夏情味的旋律不僅香飄中國大地,而且溢滿全球。演唱歌曲三、聽一聽、比一比:師:《茉莉花》各個地方有很多的版本,唱法也不盡相同,我們再來聽一首《茉莉花》,請同學(xué)們聽聽看它來自哪里?注意從它的旋律、節(jié)奏、速度、情緒上來分析?(利用校本學(xué)科知識庫展示各地《茉莉花》)播放錄音 學(xué)生欣賞學(xué)生回答問題師:東北民歌《茉莉花》旋律的起伏很大,而且比較緊湊,速度也比江蘇民歌快,它的襯詞很有特點,而且風(fēng)趣幽默,高亢豪放,充滿陽剛之氣,帶有濃郁的東北二人轉(zhuǎn)的韻味。對比一下它們的風(fēng)格。大家知道舞蹈有哪些舞種?讓學(xué)生說出民歌及民族舞蹈的共同特點。二、歌曲教學(xué)今天我們首先來學(xué)習(xí)中國民歌《茉莉花》。師:同學(xué)們了解哪些民歌?(師:青藏高原、在那遙遠(yuǎn)的地方、山丹丹開花紅艷艷、在那遙遠(yuǎn)的地方、掀起你的蓋頭來、美麗的草原我的家等等)師:《茉莉花》也是民歌中的一首,大家覺得是哪個地方的歌曲?(聽到《茉莉花》的旋律大家不會有黃土高坡、山川峻嶺和牛羊草原的景象,而是想到了江蘇一帶小橋流水人家的景象?!窘虒W(xué)方法】體驗法、直觀感受法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課:學(xué)生聽《茉莉花》樂曲進教室。學(xué)習(xí)運用比較的方法欣賞音樂,并對音樂作品作出初步的評價。了解中國民歌知識,引導(dǎo)探索中國南北民歌的風(fēng)格差異及其形成原因。引導(dǎo)學(xué)生講出歌曲的名稱:《茉莉花》。)師:數(shù)千年來,浩若繁星的我國各民族民歌在中華大地代代相傳。欣賞歌曲要求:說出它的旋律、節(jié)奏、速度、情緒是怎樣的?(播放中國民歌《茉莉花》)學(xué)生:回答教師:總結(jié)學(xué)生唱歌譜(注意節(jié)奏、旋律。并用舞蹈來表演《茉莉花》。播放錄音學(xué)生欣賞師:這么好聽的歌曲,如果請同學(xué)們用一個詞來概括你對江蘇民歌《茉莉花》的印象,你會選用什么詞?(委婉/柔美/純潔)教師:這首茉莉花和第一首茉莉花都來自江蘇小調(diào)《鮮花調(diào)》,經(jīng)作曲家整理改編的江蘇民歌,這兩首是當(dāng)代國內(nèi)外最為著名的茉莉花。同學(xué)們,相同的《茉莉花》卻有不同的風(fēng)格,誰能告訴老師形成歌曲風(fēng)格差異的原因是什么? 學(xué)生:討論并發(fā)言老師:民歌風(fēng)格的形成與地理環(huán)境、歷史文化、生活習(xí)慣、語言性格等因素有關(guān)。下面請同學(xué)們欣賞美國作曲家肯尼—基改編和演奏的《茉莉花》。2002年由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的2010年上海申博短片以《茉莉花》為線索將無數(shù)精彩鏡頭串聯(lián),人們稱贊《茉莉花》“美的令人窒息”。今天,我們了解了這么多關(guān)于中國民歌《茉莉花》的內(nèi)容,尤其是它在世界音樂史上的地位。中國民歌《茉莉花》不僅為我們創(chuàng)造了美的享受,同時也為我們搭起了走向世界的橋梁。2你看到了什么,聽到了什么,你對茉莉花的形態(tài)色彩及用途還有哪些了解?3接下來老師就和大家一起走進江南水鄉(xiāng),學(xué)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》二新課學(xué)唱歌曲1一起來聽歌曲,歌曲的旋律怎樣?(旋律柔美,婉轉(zhuǎn))整首歌曲旋律婉轉(zhuǎn)流暢,給人以抒情秀美之感。(師指導(dǎo)唱不好的樂句。這么美的歌是在怎樣的環(huán)境下孕育的呢?讓我們一起去欣賞江南美景?!盾岳蚧ā返男沙榇蠼媳?,歌詞樸實,但表達了人們愛花惜花,向往美好生活的感情。1東北民歌(與江蘇茉莉花對比)河北民歌 2你會唱哪一首茉莉花3由指揮家譚盾指揮的《金聲玉振》作為奧運會頒獎曲。讓我們在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束我們這節(jié)音樂課。學(xué)情分析:
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