【正文】 成了這教室最大的人了。因為我們去的班級是初中，即將面臨升學壓力，所以，考試對他們來說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現(xiàn)在的競爭只能說是越來越大，沒有越來越小。一節(jié)課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習。時間很快的過去，進入正課，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，盡管有些學生不是很認真的，但那種很努力的學生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。結果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應，而且覺得是很習慣的，到讓我們幾個去實習的學生有點不好意思了。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當時我們的那種想法。周記二：在這次實習過程中，我的工作為一個老師。今天我是晚自習三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個老師的課結了個尾，快下課的時候讓同學寫點對我的建議，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落。我永遠在等待見不到的陽，就如我始終能看到看不見的月亮?？晌乙廊贿€是像那潮水般的月光擁去，依然沉醉在這刻骨的冰涼里。正當我把目光再次放在月亮上時，我看到自己心上刻骨的透涼。月光直灑下來，像紗，透，閃閃的白點，在那一層白紗之上，閃爍跳動，編織著夢想。是已經得到的東西，就如現(xiàn)實，萬分的了解過后，潛藏著一絲絲厭倦。我總聽到月亮的聲音，那聲音不銳不厚，沒有任何特色，卻總是在心間，悅動得不停。它總能帶走容顏，在人沉醉于光亮時，悄悄摸摸取走時間。第二篇：語文周記我現(xiàn)在站在窗邊，看著那看不到的月亮。這時候，姥姥正在三樓和那個姥姥說話，我問姥姥：“姥姥，門開了嗎?”姥姥搖了搖頭，我非常傷心，想：都怪我，把門關上了，要是我早問姥姥一聲就好了，不會讓姥姥在這樣著急。新年鐘聲即將敲響……語文周記 篇320xx年X月X日 X天我的姥姥是一個溫柔的姥姥，我來寫一寫她吧!有一次，我媽媽給我買了一雙新鞋，我非常高興，就把她穿上上學。又一會兒，它們再次滾動，涼水有毫不猶豫的潑向鍋里。我流著口水癡癡地想著，一邊手不自覺地向準備下鍋的餃子伸去。窗內，一室馨香。沒有語文就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。光陰給我們經驗，讀書給我們知識，語文給我們自信。讀一篇課文就是學習語文中的一小步，更重要的是學會理解作者要表明的主題，從課文中獲作文得靈感，收獲啟示。怎樣寫好周記呢?以下是小編為大家整理的語文周記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文周記 篇1當我出生的時候，語文就從我的第一聲叫聲中駐進了我的心靈，當我爬在母親懷里呀呀學語的時候，語文就滴入我的內心，當我在考試中答題的時候，語文就已經印在我的試卷上，當我在憧憬未來的時候，語文就給我編織了一個如花似火的未來。在語文的精神世界里，無數(shù)人呼喚自由與正義，雖然他們在不同的時代，不同的國度，分別訴說著各自的事情，言辭或激烈，或平和，但是對人類世界的關注卻是相同的。他在我遇到困難時，給我信心，給我勇氣。語文，我的朋友，我的故人，我一生的伴侶，我通往未來成功的見證人。水仙花一朵朵緩緩開放，淡黃的花蕊倚在潔白的花瓣上，優(yōu)雅動人?！皠e動!”爸爸我這勺柄狠狠敲了我一下，“就是，還沒好呢?！皨寢專麄冿溩酉肷蟻?，您就讓他們上來唄!”我拿著筷子敲著桌子，邊看春晚邊吃花生。結果，姥姥還沒有拿上學的東西，我就把門關了，害的姥姥忙活了半天都沒有打開門。想著想著，我的眼淚流了下來。耳邊充斥著聽不見的腳步聲。我給了它無盡的想念，讓它把思念漂洋過海地送到熟悉的角落里。我總忽略不掉它，盡管我有蟬聲和蛙鳴。我也只有蟬聲和蛙鳴，而月光卻無處不在。月，也太虛幻了，讓所編織的夢，也跟著虛幻起來，覺得這個夢，遙不可及，漸漸，失落，冰冷，可又放不下。我看著月亮，月亮也看著我。我擁抱了月光，月光親吻了我。第三篇：語文周記【精華】語文周記模板匯總十篇語文周記 篇1談談一周教學的心得吧，周末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學課，我們說語文。下午給初一的孩子上語文課，我就把態(tài)度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極回答問題就會得分，只要你站起回答正確得一分，錯了會得0。在我再三要求下，他們寫了。工作安排是聽學生上課，對學生進行課后輔導和作業(yè)批改。緊張見習時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里；激動那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺依舊？帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附中見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學著怎樣才能更嚴肅，結果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進去，這樣就嚴肅了，結果，我們就感覺是黑黑著臉進去的，現(xiàn)在想想那些學生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。可在老師的教學過程中，學得授教經驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，那種速度讓我想起小時候積極只是為了讓老師多看我一眼而已?，F(xiàn)在的學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。眼看我們就要踏出社會，他們還要在深海中繼續(xù)前進啊。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了。不過，認真的孩子還是有很多的`，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想；考試的時候一定要快點哦，因為畢竟在你升學考試的時候沒有哪個老師會愿意等你，而且這也是違規(guī)。上課時間還沒到的時候，都不敢早早的去學校，都要等到眼看還有10 分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是這些小孩的幸福時刻，但那便是我最難熬的時刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調皮搗蛋？過了幾天， 依舊聽課 ， 因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的學生慢慢的熟悉了，下課的時候也開始坐在后面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎？結果人家很淡定的說了句；順其自然。才意識到，原來還是有學生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實習的。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說以后一定會沒出息。一個月的時間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實習對我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。透露出他對這個事業(yè)的喜歡和熱愛。有笑得像是孩子的一面，也有嚴厲的像家長的一面。語文周記 篇3學好語文，重點就在于題目的這四個字。說，也有很多的想法，說，要注意時間、地點，還是思考什么該說，什么不該說。另一方面，寫，是幫助記憶和背誦的一個最好的工具，在你寫的過程中，每個字的摸樣，也印在了你的腦海里，記不住所有，也能記住大概，還有，寫好字的一個好處，當閱卷老師在批改試卷時，看大小一致，整整齊齊的字，煩躁的心情也能愉悅一點。語文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。我喜歡語文，因為語文讓我有一種前所未有的快樂，一種無以言表的激動。比如如何委婉的表達你的意思。老師講課，如果想讓你聽懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧可以說語文無處不在。語文周記 篇5走進鄉(xiāng)村，映入眼簾的是那數(shù)不勝數(shù)的香樟樹，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示給我們看。這便是鄉(xiāng)間的炫麗。我知道父母對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。仔細看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。于是，在期末考的時候，我得到了我應有的“報應”。在今后的學習中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要復習一遍老師講的內容，每天讀書半小時，我會每天認真完成一篇閱讀，我有上進心想去學更多的語文知識，今后要自己努力，才有可能超越自己。我繼續(xù)往前走，看到那棵樹上有很多梨，還有兩個很大的梨，這次我吸取了教訓，摘之前先摸摸里面是不是有梨，我知道里面都有梨后才摘下來，先扒開第一個，好大的一個梨。這天晚上，我在家里吃著我自己摘的梨，心里很高興。對于不同的班，不同水平的學生，當然也要采取不同的授課方式。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。所以到晚上真正錄課的時候，我恢復了心情，而又有熱情，坦然面對一切?！烙⒄Z張亞楠半年的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。所以從現(xiàn)在開始我就會稍微加大學習單詞的力度，聽、說、讀、寫，面面俱到。當學生們發(fā)現(xiàn)自己的英語發(fā)音比其他人更有腔調更形象時，別人的羨慕目光或是驕人的成績更容易激發(fā)自己的進取心。我們三個人把課程安排在了同一上午的二、三、四節(jié)。下課后恰好是大課間，我有二十分鐘的時間接受老師的指導。還有就是我的字寫的也很不美觀，而且很多字用的是簡體，有的甚至老師都不認識。提問一定要有層次，比如把每道題那個同學錯了找出來有針對性的進行提問，就會起到很好的效果。很慶幸在實習期間還有時間讓我改正，在此鄭重的感謝這位慈祥的指導老師，我一定積極改正。等到我們都聽得入迷的時候，門突然被撞開了。老師講課的時候，我們哪有心思聽呀，終于，下課鈴響了，老師還沒說下課的時候，班了已經一個人都沒有了。記得有一次老師給我們講關于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來讓我們大家認識。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學叫到跟前，當面評講，指出毛病。遇到困難老師會熱情的想辦法為我們解決掉。有時候像彎彎的月亮，甜甜的。她的身子瘦瘦的。寫字時，她叮囑我們“身體坐正，小背挺直”。喻老師很有經驗?！庇骼蠋焺傉f完我們都發(fā)出一聲贊嘆：“喻老師真聰明!”用這種方法我們都記住了“商”字的寫法。當沒人愿意撿起垃圾時，她告訴我們教室是大家的，要愛護衛(wèi)生。語文周記 篇2我是一名學生，在我的心中。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。從那之后，我每堂語文課都認真聽講，積極發(fā)言。然后擺擺手，顯示要我坐下。他卻語重心長的對我說：“不著急，慢慢寫，寫完再給我送去。我的成績果然有了長足的進步。高老師的教學方法很多獨特。高老師知道后，就想盡辦法鼓勵他。語文是開啟知識的金鑰匙，她讓我明白了“三人行必有我?guī)熝伞?；讓我明白了“海內存知己，天涯若比鄰”；讓我明白了“工欲善其事，必先利其器”；也讓我明白了“幾所不欲，勿施于人”……這意味深長的句子告訴我們道德之美