【正文】 個新朋友，看看他是誰呢？（課件出示馬小虎）向馬小虎打個招呼吧！21教育網(wǎng)（2）師：馬小虎今天要去種樹，愿意跟他一起去嗎？（課件出示馬小虎種樹的故事情境圖）（3）師：仔細(xì)看圖，誰來講講這個故事？（4）師：你們認(rèn)為馬小虎是一個什么樣的小朋友？（引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等）（5）師：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒把要做的事情放在心上，就是馬虎。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊趕到火災(zāi)現(xiàn)場”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊?？?課時不做“小馬虎”教學(xué)目標(biāo)：。教師總結(jié)評價。電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說。通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。五、評價總結(jié)反思提升將好的精神運(yùn)用到日常生活中。二、初步感知自主探究解釋精神的含義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)播放國旗班升旗的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看他們的儀態(tài)。第2課時我們有精神教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生初步懂得什么叫精神，人為什么要有精神。（看投影片或錄像片）①指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。⑵了解“按時”的含義。⑴出示課件,領(lǐng)會“整潔”的含義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)師：同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。這樣就能加強(qiáng)學(xué)生自我行為訓(xùn)練，達(dá)到了思想品德課動情、曉理、導(dǎo)行的目的。我們根據(jù)“學(xué)一點，懂一點，做一點”的原則，在課堂上堅持行為規(guī)范的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持每節(jié)課進(jìn)行道德行為的評論，強(qiáng)化道德觀念。這是上好課的第一步。一開始我認(rèn)為一年級思想品德課內(nèi)容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點，結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，就應(yīng)該認(rèn)真地備課，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)流程。二、寓教于樂形象生動地講清觀點，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)的重點，要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點出發(fā)，并運(yùn)用生動活潑的教學(xué)方法，可以通過活動、游戲、插圖、幻燈、參觀等，把道理寓于游戲活動和感性的認(rèn)識之中，做到情理交融、深入淺出。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行道德行為的評論，即進(jìn)行課堂行為分析。總之，通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。教學(xué)重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會料理自己的事了。①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習(xí)慣。②突出：疊、鋪、撣、抹。培養(yǎng)學(xué)生保持良好精神的習(xí)慣。并請同學(xué)站起來模仿。強(qiáng)調(diào)一下，為什么要有精神才好。第3課時我不拖拉活動目標(biāo)要求：通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度?；顒又仉y點：通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。學(xué)生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有教師總結(jié)。三、反饋交流合作探究播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。、討論等方法，體驗探究的過程。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道是什么嗎？因為馬上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。：①觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用。②了解風(fēng)在生活中的作用。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，引入主題——吹羽毛1．師：小朋友，我們一起做個游戲好嗎？大家看，這是什么？（羽毛）對，這是一根羽毛，老師想請兩們同學(xué)來比賽，看看誰能使羽毛在空中待的最長，讓羽毛最晚掉下來。（板書課題）生齊讀課題二． 感受風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。小朋友，你們也能像老師這樣的到風(fēng)娃娃嗎？（能）好，請小朋友在四人小組里一起找第6課時教學(xué)目標(biāo)：，親近大自然，了解并愛護(hù)花兒草兒這樣的小生命。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。在我們身邊，植物無處不在，你們在身邊尋找到哪些植物？把你所見。還有一些花的顏色是黃的、橙黃的、橙紅的，是由于它們的花瓣中含有“胡蘿卜素。花色最多的種類是白色、黃色和紅色。3．在愛護(hù)動物的同時，懂得如何自我保護(hù)。小組內(nèi)討論自己喜歡的動物。三、反饋交流合作探究 怎樣才是真喜歡閱讀繪本《我和小蜻蜓的故事》，請學(xué)生暢談感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇凹偃缱约壕褪悄侵恍◎唑?，會想說什么？”看圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分交流，教師相機(jī)提示了解動物習(xí)性的重要性，并滲透喂養(yǎng)動物的方法指導(dǎo)。教學(xué)重難點：重點是利用繪本資源進(jìn)行感恩教育，使學(xué)生懂得“飲水思源”。二、初步感知自主探究 暢談對詩歌的領(lǐng)悟。四、拓展訓(xùn)練實踐探究 教師點評、引導(dǎo)。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。提神自己存在的價值感和自信心，今兒引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對和諧家庭關(guān)系的積極期待。通過表演“課本劇”來加深家庭成員稱謂的印象。教學(xué)重難點：重點是使學(xué)生領(lǐng)悟家人對自己的愛，并學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家人的愛。這節(jié)課，我們一起來分享以下這些照片和禮物背后的故事吧。（2）教師小結(jié)四、“愛的大喇叭”——表達(dá)對家人的愛我手寫感恩教師總結(jié)過渡：孩子們，原來，家人的愛有很多種表達(dá)方式。正因為有了家第11課時1讓我自己來整理教學(xué)目標(biāo)懂得自己的事情自己做，不會做的事情要學(xué)著做。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。第12課時1干點家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn)通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務(wù)勞動技能。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、家務(wù)勞動情況小調(diào)查課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)——家務(wù)勞動小調(diào)查”。小組合作、交流分享。學(xué)生上臺表演