【正文】 務(wù)。（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。（1）語言的趣味化。課程整合思想。四、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想。1拓寬知識(shí)面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。掌握打開Word文檔的方法，并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。主要是文字處理方面的內(nèi)容。第二篇：小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（20172018下學(xué)）一、學(xué)生基本情況在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。‘。“放大”與“選定”工具的使用方法?！坝妙伾ぞ咛畛洹焙汀叭∩惫ぞ叩氖褂梅椒ā！爸本€”和“曲線”工具畫圖。二、教材分析本冊教材共有15課，主要介紹了計(jì)算機(jī)畫圖的基本知識(shí)和技能，并對復(fù)雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點(diǎn)：（1）教材貼近學(xué)生，符合新的教育教學(xué)理念；（2）結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)需求；（3）設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)、典型案例和研究性課題?！跋鹌ぁ焙汀俺蜂N”命令來修改圖畫的操作技巧?！皣姌尅焙汀岸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ê图记?。四、教學(xué)措施，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對知識(shí)、技能的掌握。教材特點(diǎn)。會(huì)在Word軟件中改變顯示比例。掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。1形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合。（2）內(nèi)容趣味化。教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。經(jīng)過上學(xué)期的管理，本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的，所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識(shí)，教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的。年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué)，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用BBS、和博客。學(xué)會(huì)申請免費(fèi)電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，做一名文明的網(wǎng)上用戶。第四單元：,。熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學(xué)會(huì)制作電子相冊。綜合運(yùn)用，提高信息素養(yǎng)。第四單元教學(xué)目標(biāo)（文明小使者）：本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應(yīng)用，共有5課。充分利用網(wǎng)絡(luò)，評價(jià)和展示學(xué)生作品。重點(diǎn)：。能通過各種途徑了解信息技術(shù)各方面的發(fā)展過程。三、用計(jì)算機(jī)處理信息了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過程；了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。難點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的了解。重點(diǎn)：體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。合理安排單張幻燈片內(nèi)容；學(xué)會(huì)給幻燈片對象添加自定義動(dòng)畫；能夠根據(jù)需要設(shè)置對象自定義中的動(dòng)畫和聲音；能夠調(diào)整對象在演示過程中的出場順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。通過制作一份全面介紹自我的演示文稿，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫；能打開“UleadGIFAnimator”，并在這個(gè)軟件中播放動(dòng)畫。難點(diǎn)：GIF動(dòng)畫的原理。重點(diǎn)：快捷方式的創(chuàng)建。掌握文字動(dòng)畫的制作方法。十、人物動(dòng)畫了解人物動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作的過程；人物動(dòng)畫設(shè)計(jì)時(shí)的一些技巧。難點(diǎn)：人物的設(shè)計(jì)和繪制。重點(diǎn)：禮儀資料的搜索與下載。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生禮儀習(xí)慣。十三、讓演示文稿“有聲有色”了解多媒體文件中對象的多樣性。難點(diǎn)：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。重點(diǎn)：幻燈片的整理。學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果；學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)右鍵來控制幻燈片的播放。小學(xué)四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃3“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用。三年級則在上學(xué)期學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行打字練習(xí)，糾正其坐姿及鍵位。精講多練、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。五、課時(shí)安排二年級下冊教學(xué)計(jì)劃安排第一周：初識(shí)畫王（1課時(shí)）第二周：認(rèn)識(shí)圖庫（1課時(shí)）第三周：圖庫的應(yīng)用（1課時(shí)）第四周：認(rèn)識(shí)畫板（1課時(shí)）第五周：棒棒糖制作（1課時(shí)）第六周：認(rèn)識(shí)暗房（1課時(shí)）第七、八周：特效處理（2課時(shí)）第九周：健康小常識(shí)（1課時(shí)）第十、十一周：保護(hù)環(huán)境（2課時(shí)）第十二周：編故事（1課時(shí)）第十三周：講故事（1課時(shí)）第十四、十五周：作品創(chuàng)作（自由繪畫）（2課時(shí)）三年級下冊教學(xué)計(jì)劃安排第一周：認(rèn)識(shí)金山打字（1課時(shí)）第二周：打字小游戲練習(xí)（1課時(shí)）第三周：十個(gè)手指要回家基本鍵位練習(xí)（1課時(shí)）第四周：鍵位練習(xí)初級（1課時(shí)）第五周：鍵位練習(xí)高級（1課時(shí)）第六周：單詞練習(xí)（1課時(shí)）第七周：文章練習(xí)（1課時(shí)）第八周：用途廣泛的數(shù)字鍵（1課時(shí)）第九周：爭做小能手速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時(shí)）第十周：漢字（音節(jié)）練習(xí)（1課時(shí)）第十一周：詞匯練習(xí)（1課時(shí)）第十二周：美文共賞文章練習(xí)（1課時(shí)）第十三周：奇妙的符號在記事本中輸入26個(gè)字母及特殊符號（1課時(shí)）第十四周：介紹我是誰在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時(shí)）第十五周：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時(shí)）四年級下冊教學(xué)計(jì)劃安排第一周：我們的編輯部（1課時(shí)）第二周：漂亮的封面（1課時(shí)）第三、四周：編輯期刊頁面（2課時(shí)）第五周：作品誕生啦（1課時(shí)）第六周：我的好伙伴—因特網(wǎng)（1課時(shí)）第七周：因特網(wǎng)上的交通工具（1課時(shí)）第八周：輕松網(wǎng)上行（1課時(shí)）第九周：網(wǎng)絡(luò)百事通（1課時(shí)）第十周：網(wǎng)海拾貝（1課時(shí)）第十一周：信息搜索大比拼（1課時(shí)）第十二周：我的“紅泥巴村”（1課時(shí)）第十三周：暢游迪士尼樂園（1課時(shí)）第十四、十五周：期末考評（作品創(chuàng)作—制作電子刊物）（2課時(shí)）六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施對于學(xué)困生，在前面一個(gè)階段可以適當(dāng)對其降低要求，多提簡單問題，多鼓勵(lì)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，使其樹立起良好的自信心，引導(dǎo)其自己建立目標(biāo)，慢慢的追趕，有進(jìn)步，就給予表揚(yáng)強(qiáng)化。二、教材分析。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（1）知識(shí)與技能要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；（動(dòng)畫、聲音、切換）。：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，鼓勵(lì)學(xué)生去參加信息技術(shù)初級考核。插入圖片并調(diào)整對象間層次。為幻燈片配音。1在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。人數(shù)多計(jì)算機(jī)太少，學(xué)與練不能很好的結(jié)合。在本學(xué)期將接觸一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)世界。第三，將學(xué)生必須掌握的知識(shí)與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。文章的修飾。文章的美化。1郵箱的管理。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。注重對弱勢對象的幫扶救助。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識(shí)窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法，引導(dǎo)同學(xué)們在一個(gè)個(gè)具體任務(wù)的過程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。學(xué)會(huì)通過因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。初步接觸動(dòng)畫。第二單元教學(xué)目標(biāo)（我的數(shù)字名片）：本單元主要是學(xué)習(xí)使用PowerPoint。教學(xué)措施：主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。收集有關(guān)信息作用的材料。難點(diǎn)：信息概念的理解。重點(diǎn)：信息技術(shù)的發(fā)展過程。重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)輸入輸出的方式。會(huì)創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對象，并能夠美化文本及藝術(shù)字；會(huì)播放及關(guān)閉演示文稿。難點(diǎn)：在幻燈片中對文本框的操作。難點(diǎn)：合理設(shè)置對象的動(dòng)畫、聲音效果及對象的出場順序。難點(diǎn)：多張幻燈片的內(nèi)容安排。重點(diǎn)：在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫。能創(chuàng)建快捷方式；能改變動(dòng)畫的播放速度；能給GIF動(dòng)畫增加內(nèi)容。難點(diǎn)：在GIF動(dòng)畫中增加內(nèi)容。重點(diǎn)：文字動(dòng)畫的制作方法。欣賞自己。能迅速通過因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容；將查找的資料分類下載保存；能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排。十二、禮儀宣傳演示文稿了解PowerPoint中的模板和版式的作用?；脽羝媸降膽?yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生比較遷移的學(xué)習(xí)方法。能在幻燈片中插入自選圖形；學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片在演示文稿中的順序。難點(diǎn)：在幻燈片中插入合適的標(biāo)注，起到點(diǎn)睛的作用。重點(diǎn)：通過鼠標(biāo)右鍵控制，讓播放的演示文稿與演講同步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)