【正文】 ，它需要師生的共同努力，也需要法律之神的呵護?。?000年5月22日上午,一名年輕的女教師第一節(jié)課便讓41名學生全部站著上，不允許寫字。學生覺得老師和藹可親，象朋友或媽媽一樣靠近；老師也覺得孩子們天真可愛，像孩子一樣疼愛！天真爛漫的微笑在每位學生的臉上綻放，溫暖幸福的細流在每位教師心田流淌！家長也樂在其中，見到老師總是熱情問候，喜笑顏開，社會也連連叫好，嘖嘖稱贊！美好和諧的氛圍洋溢在校園的每一個角落！著名教育家冰心曾說過：“美的真諦應該是和諧。給學生樹立良好形象，以模范行為影響社會，教育學生。試想，上述案例中的這名女教師如果對法制有足夠的認識，法制意識較強，那么，這樣的悲劇還會上演嗎？這樣的慘案還會發(fā)生嗎？教師與學生之間的關(guān)系會這樣來演繹嗎？學校這塊純凈的樂土會響起如此不和諧的音符嗎？如果，你覺得這位女教師的事例離你還遠了一些。一句笑話惹下禍：下課以后同學們可以提醒提醒這位粗心大意的同學。我是一名教師，這不禁讓我想到這樣的畫面：“丁零零??”，下課了，學生們紛紛擁到老師的身旁。有人說教師是人類靈魂的工程師，是紅燭，是春蠶……我也一直對教師這個職業(yè)心存敬畏，并為自己從事這個職業(yè)而自豪。原來，引起這起悲劇很重要的原因就是教師的法律意識淡薄，對相關(guān)的法律法規(guī)知之甚少，在教育的過程中不自覺的違反了法律。隨后，李陽讓小凱回教室等他，接下來，悲劇就發(fā)生了。李陽又檢查了他的書包，又翻找到兩盒香煙。再把時間倒回事發(fā)前約一個半小時?！罢业搅?，在那！”“快去，快！”“有人跳樓了！”撥開人群，她，看到兒子躺在地上，口吐鮮血，氣息奄奄。當時我認為：虛無縹緲的法距離我太遙遠，直到有一天，我讀到了這樣一則新聞：深夜的校園里，一位母親在焦灼地找尋。第一篇：《依法執(zhí)教,以法為盾》演講稿《依法執(zhí)教，以法為盾》——不忘初心，與法同行尊敬的各位領(lǐng)導、評委，親愛的同仁們：大家好！我演講的題目是依法執(zhí)教，以法為盾。小樹林、籃球場、綜合樓、宿舍、食堂，都沒有兒子小凱的身影。伏在兒子嘴邊，她聽到了兒子最后兩句話：“媽媽，我是不是要死了？媽媽，你一定要幸福。小凱從校外補習回學校?！澳愦饝瞬晃鼰煟瑸槭裁从治?？”李陽怒氣沖沖地質(zhì)問。留下遺書幾分鐘后，被傷了自尊的小凱從五樓一躍而下。這時，我才知道，自己以前的目光太狹隘了。要讓這個初心永遠伴隨我始終，我就一定要做法的秉承者，嚴守《教師法》，“依法執(zhí)教，為人師表”，只有這樣才能仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心。“老師，渴了吧，請喝口水潤潤嗓”“老師，累了吧，我給你按摩按摩！”“真是一群小可愛鬼！”老師刮刮他們的小鼻翼，笑了！多么幸福的場景，多么和諧的場面！令人贊嘆，更令人神往！可這樣“和諧”的、令人神往的校園不是想有就有的，它需要師生的共同努力，也需要法律之神的呵護??！回首往昔，在我們納溪區(qū)豐樂鎮(zhèn)中心小學，曾經(jīng)發(fā)生過一起學生家長狀告班主任老師的糾紛案，轟動了全瀘州乃至四川?！痹趯κ虑殂裸露那闆r下，她又“耿直”地一紙承諾背下禍：“孩子如果有什么問題，我保證支付所有醫(yī)藥費。那么，下面的情況你應該再熟悉不過了。保障學生合法權(quán)益，尊重學生人格尊嚴，關(guān)注學生心理健康。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融合在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美；讓我們依法從教，讓和諧表現(xiàn)在葉上，葉更綠；表現(xiàn)在花上，花更紅；讓和諧體現(xiàn)在教師和學生身上，營造親密無間的師生關(guān)系；讓和諧表現(xiàn)在校園的每一寸地方，處處演奏著幸?？鞓返臉氛拢〗處焸冏鲆惠喖t日吧，讓法制之光在校園里閃耀！做一面旗幟吧，讓法制精神在校園里飄揚！做一縷輕風吧，帶來法制的縷縷清香！依法從教吧，讓和諧之花溢滿校園！謝謝大家！第三篇：教師依法執(zhí)教演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，大家好： 我是開原鎮(zhèn)中心校一名剛剛參加工作兩個月之久的特崗教師，叫靳寒雪，我今天的演講題目是依法治教做合格快樂的人民教師。第二節(jié)課更為離譜，竟讓學生依次伸出手，而她則用削鉛筆的小刀子劃孩子的手心。事后劉麗娜被刑事拘留，對此事件負有領(lǐng)導責任的候村鎮(zhèn)總校部校長和東高固村小學校長已被撤職。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融合在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美；讓我們依法從教，讓和諧表現(xiàn)在葉上，葉更綠；表現(xiàn)在花上，花更紅；讓和諧體現(xiàn)在教師和學生身上，營造親密無間的師生關(guān)系；讓和諧表現(xiàn)在校園的每一寸地方，處處演奏著幸?？鞓返臉氛?！教師們做一輪紅日吧，讓法制之光在校園里閃耀！做一面旗幟吧，讓法制精神在校園里飄揚！做一縷輕風吧，帶來法制的縷縷清香！依法從教吧，讓和諧之花溢滿校園！謝謝大家！開原中心校20130930篇二：做一個依法執(zhí)教的教師初三學生國旗下演講稿《拼搏鑄就輝煌》尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是“拼搏鑄就輝煌”。人生需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”。為了使我們的生命更有意義，為了使我們驀然回首時可以問心無愧，那么從現(xiàn)在起，我們要在課堂上分秒必爭，高效學習。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏?與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅實的雙翼。然而感動中國的十年，是一段比任何事物的生長和枯榮都更有力量的歲月。抑或是對戴著軍帽，面色紅潤的雷鋒形象流露出不屑一顧的嘲笑和鄙夷，覺得那是革命時代的人生觀和價值觀，放在今天真是傻?? 那么我想問，為什么只是一句來自陌生人的“謝謝”就能讓你回味許久；為什么當?shù)卣鸬臑碾y降臨在同胞身上，還是會有那么多人在電視機前不可抑制地掉下眼淚；為什么當我們會真真切切地感受到來自責任感的大愛無言。他們在不斷地為社會刷新著道德標尺，也一次又一次回應著現(xiàn)代人對愛的質(zhì)疑。如向日葵一樣總是將臉深深地浸入陽光，永恒地向往和追求著愛。愛就像陽光一樣無所不在，他那熟悉的嗓音永遠不會消沉。但是生活中，并非時時刻刻都存在著愛。你愛護公物，為別人增長了一個逃離危險的幾率，也送了自己一份平安，所以，愛別人就是愛自己?！鄙巳粲兴虻卣f：“原來你是為別人照明了？”但盲人卻說：“不，我是為我自已?！?盲人心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。假如我們像這個盲人，做個心里裝著別人的人，懂得設(shè)身處地為別人著想，那么愛與方便才能光臨門下，心靈也會得到照耀，真情才能駐心，光明與溫暖方能人間共享，是啊，愛自己就是愛別人。當你用一顆真心去對待別人的時候，哪怕是磐石，日積月累也會被感動，你會發(fā)篇三：依法執(zhí)教演講稿依法從教，讓和諧之花溢滿校園（演講稿）各位領(lǐng)導、同事、評委老師：大家好！當和諧社會的構(gòu)建已成為一個勢在必行的主題時，我們有沒有仔細想過，什么是和諧？我從字面上認為：“和”者，禾苗的禾加上一個口，表示張口就有吃的，物質(zhì)生活有保障；“諧”者，人人皆可言，表示精神生活輕松愉快；物質(zhì)生活和精神生活都富足滿意，一切的人對一切稱心如意，謂之和諧。她的學生在一次考試中，做漏了一道6分的加標點符號的題。悲劇啊，悲?。嵟?，憤怒！我不禁再次為這位女教師的遭遇而潸然淚下，同時又感慨萬千：其實對于我們教師而言，百分之八九十都受過高等教育，最低也受過中等教育吧！可是，我們畢竟不是