【正文】 布等變量發(fā)生著持久的互動?；实壑贫鹊奶攸c：，借用神的威靈，突出皇帝至高無上的至尊地位。對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承，祖國統(tǒng)一大業(yè)有促進作用。最大程度上避免由王位而引發(fā)紛爭和戰(zhàn)亂，穩(wěn)定國家。九品中正制成為維護門閥政治、阻塞寒素人才入仕的壁壘。220年開始，九品官人法。從三省六部制結構上看，無處沒有三公九卿制的影子，此后一直到明太祖廢掉中書省，尚書省和門下省，六部直接對皇帝負責，中國古代歷史中的中央官制三級制度才算壽終正寢。三公九卿制：形成于戰(zhàn)國，確立于秦漢時期。每當皇帝無能，丞相就可能專權。三省六部是隋文帝創(chuàng)立的，目的在于分割和限制丞相權力的機構或體制。科舉原來目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現(xiàn)象，以整頓吏制。這是科舉制度的開始。夏商把全國劃分為九州，西周又調(diào)整為九畿，春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了郡縣分級的行政管轄，其特點是按照地域進行劃分，也就意味著行政管理逐漸走向完善。論文要求：1．字數(shù)應當不少于2000字；2．論證清晰，條理；，層次清晰。2．對比秦朝“焚書坑儒”與漢代“罷黜百家，獨尊儒術”政策，闡述儒家思想在皇權統(tǒng)治中的地位與作用變化。⑥科舉制為日本、朝鮮、越南等亞洲國家采用，為中外文化交流做出貢獻。③提高了官員的文化素質(zhì)，有利于行政效率的提高。④隋唐時期重視選拔人才，擴大封建統(tǒng)治的階級基礎。①隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制，已經(jīng)無法繼續(xù)下去。改革措施：在太學設立三個等級，逐級淘汰不合格的生員，學問和品德最優(yōu)者可以不經(jīng)科舉而直接出任官職。??明初之制，可及本朝時事，以后功令并密，恐有借以自炫者，但許言前代，不及本朝。故上下偷惰取容而已，雖有能者在職，亦無以異于庸人。簡答題：古代諫諍的方式（按由輕及重的順序?qū)懀┲S諫順諫規(guī)諫致諫陷諫（五種方式，由輕及重。）材料分析：閱讀下列材料：材料1 王安石說：“今人才乏少，且學術不一，異論紛然，不能一道德故也，一道德則修學校，欲修學校，則貢舉法不可變，??今以少壯時，正當講求天下正理，乃閉門學作詩賦，及其入官，世事皆所不習，此科法敗壞人者致不如古”?！醢彩杜R川先生文集》材料3 ??不習六藝之文，不考百王之典，不綜當代之務，舉夫子論學論政之大端一切不問，而曰：“一貫”，曰“無言”，以明心見性之空言，代修已治人之實學，股肱惰而萬事荒，爪牙亡四國亂，神州蕩復，宗社丘墟。至萬歷中，大結止三四句，于是國家之事罔始罔終，在位之臣，畏首畏尾，其象已見于慶舉之文矣。（2）“相似之處”：科舉制度未能真正選拔有真才實學的人，應進行改革；“不同之處”：王安石主張的根本目的在于鞏固封建統(tǒng)治，顧炎武的主張帶有反封建的民主思想的色彩。②自北魏推行均田制以來，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，庶族地主經(jīng)濟得到了發(fā)展，形成了一種社會力量，要求在政治上得到應有的地位。影響是隋唐兩代能夠成為中國封建社會鼎盛時期的重要原因。④大大加強了中央集權，有利于政局的穩(wěn)定。第二篇：2011中國政治制度史考試命題人簽字：系主任簽字：審核院長簽字：聊城大學政治與公共管理學院2013—2014學年第一學期期末考試2011級《中國政治制度史》試題（論文）任課教師：孟憲艮學生人數(shù)：150課程類型：專業(yè)提高課教學內(nèi)容：中國歷史上政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展和演變過程以及中國政治制度的發(fā)展規(guī)律。3．分析漢唐“內(nèi)輕外重”與宋代“內(nèi)重外輕”政治格局的政治得失?？たh制：春秋戰(zhàn)國時期后普遍推行郡縣制，地方行政組織在戰(zhàn)爭中發(fā)揮出便于統(tǒng)一指揮，嚴格遵守諸侯命令的作用，呈現(xiàn)出取代分封采邑制的優(yōu)勢戰(zhàn)國時期，郡縣制已經(jīng)比較普遍，長官不世襲，由國君任命。唐科舉分常舉和制舉兩種。相對于世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。影響：第一，使封建官僚機構形成完整嚴密的體系，提高了行政效率，加強了中央的統(tǒng)治力量。三省六部制的設立，三分相權，有利解決皇權與相權的矛盾，加強了皇權；同時擴大了議政人員的名額，收到了集思廣益的效果；第三，各部職責有明確的分工，有利于皇帝的集權與政令的貫徹執(zhí)行，提高了行政效率，充分發(fā)揮了國家機構的效能。定義是秦王朝在確立皇帝尊號的同時，總結戰(zhàn)國的官僚制度，建立起了一套適應封建國家統(tǒng)一需要的中央政府機構，這就是三公九卿制。期間有多朝代對其進行過修正，但未能從根本上改變其結構。任用賢有識鑒的官員，擔任本籍州郡的大小中正。宗法制：宗法制是血統(tǒng)遠近以區(qū)別親疏的制度。特點是嫡長子繼承制度，大宗可以命令和約束小宗，小宗必須服從大宗。消極：過分強調(diào)宗教，宗法觀念，人為劃分遠近親疏，又束縛了人的自主發(fā)展?！爸粮邿o上”的權威和“絕對”的權力。(二)我國古代中央政務管理體制的變遷保持著相對穩(wěn)定性，受到儒家思想、君主專制等我國專制社會固有變量的制約。(五)我國古代中央政務管理體制的演變(自秦漢后)大都以儒家思想為指導思想(包括少數(shù)民族入主中原的元、清等朝代)，并以維護和鞏固封建中央集權為根本目標。賦稅制度演變及其特點：，“自虞夏時，貢賦備矣”。以后各代還有商稅、貨稅、物產(chǎn)稅等，稱為征榷、雜稅等。6，初唐、在均田制的基礎上，實行租庸調(diào)調(diào)法、由于土地兼并嚴重，原來的均田制被破壞。“滋生人丁，永不加賦”制度?？婆e制度是在薦舉制度的基礎上發(fā)展起來的，以考試成績作為主要標準的選拔制度隋煬帝時開始設置進士科，以試策取士，經(jīng)過唐代的發(fā)展，使科舉考試成為一項重要制度，直到1905年才由學校制度所取代科考程序分童試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級科舉考試的實行，鼓勵公開競爭，擇優(yōu)錄取，確實曾為古代國家輸送了大批人才，但由于古代社會制度的局限性，在政治腐敗的時候，其弊端也防不勝防籠絡個方面人才以收為己用所有的選拔途徑都同薦舉有一定的關系，以期保證選拔的公正和嚴謹選拔權力逐步集中收歸中央朝廷掌握，并與教育、考課等制度相結合，使選官制度成為加強中央集權的重要手段議會制度的評析：議會制度在民國難以實行的根本原因在于資本主義經(jīng)濟和政治基礎相對薄弱。（1）三代時期，以王為核心的國家組織主要分為兩個系統(tǒng)：政務官系統(tǒng)，神?官系統(tǒng)。（5）隋唐時期國家組織的核心是”三省六部制”。明清地方政府與元朝地方政府相比有哪些主要變化？（1）元代地方實行行省制，實行行省、路、府、州、縣多級制，但各行省之下層級并不完全不統(tǒng)一。二、省一級權力分散，由承宣布政司、提刑按察司、都指揮使司分別掌管行政、監(jiān)察和司法、軍事行政。（3）清朝地方政府的變化主要有：一、地方行政區(qū)劃實行省、道、府（州、廳）、縣四級制。中央監(jiān)察機關稱御史府，各郡設置監(jiān)御史，隸屬于御史府，簡稱郡監(jiān)。分兩個系統(tǒng)，三大組織機構：御史府（臺），丞相司直，司隸校尉。十三州刺史和司隸校尉的設置，表明中國古代地方監(jiān)察制度基本形成。是漢代監(jiān)察制度確立的重要標志。雍正設立“軍機處”以后，直到清末宣統(tǒng)三年”責任內(nèi)閣”成立才最后被撤銷。國民政府實行五院制。從政治體制上講，五院制有其一定合理性。”權能分治”和“五權分立”名存實亡。故政體的實質(zhì)依舊是個人獨裁與專制?！叭啤敝饕侵福涸诳谷崭鶕?jù)地的民意機關和政府機關的人員配備上，共產(chǎn)黨員占1／3，他們代表無產(chǎn)階級和貧農(nóng)；左派進步分子占1／3，他們代表小資產(chǎn)階級；中間派占1／3，他們代表中等資產(chǎn)階級和開明紳士。這時，國民黨所掌握的中華民國政權，還是對外代表中華民國的合法政府，而抗日民主政權，則是共產(chǎn)黨領導的在中華民國領土內(nèi)的由人民當家做主的地方政權。這個聯(lián)合政府實質(zhì)上是新民主主義革命時期工人階級(經(jīng)過共產(chǎn)黨)領導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的新民主主義政權的形式。這與古代西歐有些國家君主由諸侯選舉產(chǎn)生確實大不相同。隋唐時期國家組織模式在歷史上有哪些重要影響？（1）國家中樞機構分權制衡的原則、觀念，對以后各代產(chǎn)生很大影響，分權的目的主要是加強皇權。（2）郡縣長官不享有世襲的封邑，按職務領取俸祿，為中央盡守土之責。地方州縣政府長官及其僚屬，都由中央直接任免。安史之亂后，唐朝中央與地方的關系發(fā)生了變化。節(jié)度使死后，子孫世襲，兵將擁立，唐中央政府不得不予以承認。絕對君主制改變了有史以來君主通過相職管理國家的歷史，君主不再僅是國家元首，而且成為國家行政首腦，直接處理行政事務