【正文】 要指導意義，使教材、教學和評價的出發(fā)點和歸宿。學校為實驗教師培訓學習、科研交流提供便利，并大力推廣其科研成果，組織實驗教師先后到**、**、**等地參加培訓研討，最近又派三名實驗教師參加全國中學比較文學普及暨濰坊市中學語文教師比較文學學術(shù)研討會傾聽了陳淳、袁偉信、孟昭毅、劉獻彪、趙文祿等博士生導師及專家教授的科研報告，學習了解了許多寶貴經(jīng)驗、教學理論、教學教研動態(tài)、新教學思維形式，為更好地從事課題實驗打下了基礎。所有教師爭取達到中級水平，青年骨干教師力爭在高層次上出成果。經(jīng)過半年來的實驗，每項實驗都寫出了詳實的課題實驗記錄、實驗班與非實驗班情況對照、實驗教學改進意見和課題實驗階段性總結(jié)。通過邀請縣教研室領(lǐng)導到校指導，對教師教研備課、上課作具體分析，提出指導性建議。今年在確保省級《閱讀寫作分科教學》實驗課題的前提下，新上《情商與作文教學》市級實驗課題和《電化教學，自主學習》、《培養(yǎng)興趣活學活用英語》、《開放式自主學習》、《培養(yǎng)學生學習物理興趣方法的研究》、《中學化學教學與電化教學》、《以讀圖理解為主的地理教學模式研究》、《培養(yǎng)學生生物學習興趣方法的研究》等校級課題。第一篇：2010年學校教研教改工作總結(jié)（推薦）一、課題實驗方面半年來，我校在各級主管部門的領(lǐng)導下，認真落實《***中學教研教改計劃》，扎實開展課題實驗研究，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。過程管理由于實驗時間長，過程管理尤為重要，領(lǐng)導小組定期組織研討會，聽評實驗教師課，查閱實驗記錄，客觀評價教學成績，根據(jù)教學動態(tài)，調(diào)控實驗進程。質(zhì)量管理實驗的目的在于改革傳統(tǒng)的教學形式，提高學生綜合素質(zhì)，搞好信息反饋。（二）推廣教改成果，輻射帶動各科教學 課題實驗只是一個起帶動作用的“點”，努力推進“面”上的改革與提高，才是教學研究的最終目的。我們每學期舉辦一次創(chuàng)新教學研討會，一次教研教改論文評選，在半年的實驗過程中先后有***、***、***、***、**等人的三十余篇論文在國家、省、市、縣級刊物發(fā)表或獲獎。實驗教師勤奮自勵，教科研能力不斷曾提高教學成績穩(wěn)步上升。半年來，學校高度重視，認真制訂和落實新課程標準、實施辦法，努力使每一位教師真正走進新課程，駕馭新課程標準，把新課程標準體現(xiàn)在實際的教學當中。使每一位教師都有一次充電的機會。每人一篇論文，闡述自己對課程標準的理解、見解，以及實施新課程標準的經(jīng)驗體會和改進意見，通過這些活動極大地提高了教研教改意識，改變了舊的教育教學理念和傳統(tǒng)的教學模式。探索學習新的教學方法已迫在眉睫，我們按照縣教研室的要求在學習推廣洋思經(jīng)驗方面花了很大的氣力。舉行全校備課研討活動，由教導主任主持，任科教師全部使用洋思教學備課本，真正采用洋思教法備課。為真正使洋思模式上課備課落到實處。狠抓優(yōu)秀生培養(yǎng)。半年來，我們立足學校實際，遵循教育教學規(guī)律大膽探討新的教育教學方法，扎實有效地開展教研教改工作，教師教學能力、教學成績都有了明顯的提高，取得了可喜的成績。還鼓勵教師自學，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學研討活動，為我校教師提供了更多的學習機會。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。二、加強校本教研、提高教師素質(zhì)（20122013學第一學期）根據(jù)教導處要求，本期每位教師都上兩節(jié)研討課，聽課后集中研討，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。學校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。學校組織了 “師徒結(jié)對”活動，做好傳、幫、帶工作，指導教師能經(jīng)常深入課堂，進行指導。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié)，努力查找存在問題，并制定好改進措施，以及培優(yōu)扶差的方案，努力提高合格率與優(yōu)秀率。本學期我們主要落實了以下幾項工作：通過考試成績分析的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。為了規(guī)范教學管理，制定并完善教學管理制度。我校舉行的教師新課程培訓活動，激發(fā)了教師學習的興趣。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中?？傊萄泄ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。一學期來，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下，以備日后的教研工作能更好更快地發(fā)揮應起的作用。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學習，做好校本培訓活動，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動。除集中研討教學中存在的疑難問題或?qū)W習課程標準及一些教改前沿的理論文章外，本學期學習研討的專題定為“如何當一個好教師”和“倡導愛的教育”。每位老師都能積極聽課，一學期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。突出檢查指導管理。強化質(zhì)量管理。四、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。在考核中加強了教學常規(guī)的考核力度，加強了隨機抽查的力度，通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查，了解教學中突出的問題，及時予以指導糾正。學生競賽活動更是深受學生歡迎。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中?？傊?，教研工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一學期來，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下，以備日后的教研工作能更好更快地發(fā)揮應起的作用。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。引導教師把學到的新理念用到實際教學之中，并認真確實提升校本培訓的效果。每周語數(shù)教研組各確定