【正文】 好教師的特征應(yīng)該是有理想、有文化、有愛(ài)心、有激情、有生命的。當(dāng)一個(gè)教師停止了撞擊，就意味著他對(duì)生活失去了意義，對(duì)自己的存在失去了自信。任何一個(gè)人都可以取得巨大的成功，任何一個(gè)教師都會(huì)取得成功，只是我們還沒(méi)有找到成功的道路。對(duì)于教師來(lái)是說(shuō)，追求教育理想，提出追求的目標(biāo)，就得富有激情，這是做好教育工作最基本的條件。只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。我在這方面做的還不夠，今后應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不斷充電，才能滿足成為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)生的好教師，才能教育好孩子們。一個(gè)有理想的教師，一個(gè)想成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。讓我對(duì)怎樣才能做一名好教師有了更深的體會(huì)。總之，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。課堂要成為幼兒學(xué)習(xí)的用武之地，成為幼兒在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師對(duì)幼兒的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。通過(guò)近階段對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是幼兒行?dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ)。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓幼兒運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。越來(lái)越清晰的是——在我心目當(dāng)中的好教師的特征應(yīng)該是有理想、有文化、有愛(ài)心、有激情、有生命的。作為一個(gè)教師，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。1二、有愛(ài)心是好教師的條件。只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他全部的力量，才會(huì)把他的青春、智慧、無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功，更重要的是要撞擊成功。除了上面談到的幾點(diǎn)之外，還有很多，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意，還應(yīng)該充滿自信，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，不斷挑戰(zhàn)自我，充滿愛(ài)心，善于思考、善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素并具有人格魅力的教師。勤奮學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。我在這方面做的還不夠，今后應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不斷充電，才能滿足成為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)生的好教師，才能教育好孩子們。除了上面談到的幾點(diǎn)之外，還有很多，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要胸懷理想，充滿激情，遵守師德規(guī)范，還應(yīng)該充滿自信，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我，不斷挑戰(zhàn)自我，充滿愛(ài)心，善于思考，這樣才能成為一個(gè)人格魅力更加高尚的教師。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深理解了我認(rèn)為在新課改條件下，一名優(yōu)秀的體育教師必須具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，安心的做好本職工作，是體育教師最重要條件之一，只有全面了解學(xué)校體育工作的重要性，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量和無(wú)窮的樂(lè)趣和信心。由于職業(yè)特點(diǎn)，體育教師應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的心理品質(zhì)。具有廣博的知識(shí)新課程改革要求體育教師必須具有較好的文化素養(yǎng)，除了要精通體育專業(yè)方面的知識(shí)和技能，還要了解相鄰學(xué)科的基本知識(shí)，只有如此，才能在學(xué)生中樹立良好的師表形象，確立自己的威信。（3）較好的體育理論與方法。（2）教育能力。體育教師還要具備健壯的體魄。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按