【正文】 報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。學到了很多新知識，真是受益匪淺。遠程研修學習任務是艱巨的，學習的內容是豐富的，學習的感覺是美好的。作為一位年輕教師，我深知自己在教學上是不成熟的，更清新地認識到自己在教學過程中還存在太多的問題。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。增強了教師的責任感、使命感，明確了教學工作的重心，培養(yǎng)學生學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新的能力。更新了教師的教育觀念，使老師們對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天。多少次，穿梭在人流中，只會覺得匆匆。所以，在遠程研修中引領大家做一位有幸福感的教師是非常重要的?？吹侥敲炊嗟膶W友才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，仿佛又回到了年輕時代，充滿了孜孜以求的激情，變“要我學”為“我要學”。我從這句樸素而深刻的話語中受到了鼓舞，增添了力量，獲得了信心。自從20xx年參加初中學段的遠程培訓以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。細細品味，余香裊裊。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。你看，每一個老師臉上的表情：單是那專注的眼神，就知道他們在收獲著研修給他們帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師。今后的努力培訓是短暫的，但收獲是充實的。三、收獲通過遠程研修，我學到了先進的教學理念通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。二、通過研修解決了什么問題？通過本次培訓不僅僅提高了個人的業(yè)務能力，還增強了我對上數(shù)學課的信心。在這一段的培訓學習中通過看視頻、論壇交流、內部交流等以及看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。專題作業(yè)是連接我們實踐和研修課程的橋梁，通過作業(yè)我們可以對實踐進行反思，對教育中的零散經驗進行提升和內化，因此每次作業(yè)老師們都先查閱資料，參照先前自己積累的教育札記或觀察記錄，然后進行起草，經過向組長請教，然后再發(fā)表作業(yè)。園領導根據(jù)省市教育主管部門的要求，協(xié)商制定研修方案，并將其發(fā)布在幼兒園網站上；請電腦技術人員對全園電腦進行維護；組織人員參加遠程培訓視頻會；創(chuàng)建，便于大家交流；召開研修動員大會，重申研修制度，要求每日簽到，聽候組長安排，接受指導教師指導，嚴禁作業(yè)抄襲，研修期間的表現(xiàn)與個人考核掛鉤。衡量一次培訓的成敗有一個重要標志，就是看它是否有持續(xù)性，我要說，研修的成果還在于堅持與延續(xù)，其實遠程研修只是一個引子，研修并沒結束。三、明天“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。又了解了我們這次培訓的八個模塊相互間的關系。我在心里暗暗下定了決心，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后要將培訓學到的新理論、新技能運用到教學研究實踐當中，不斷向前輩學習，向同行學習、向學生學習，努力提高和完善自己，像那些模范教師那樣用高尚的情操和淵博的學識感染和教育學生，做到“學為人師，行為示范”。我對遠程研修培訓工作極為重視，自己認為參加培訓活動不僅僅是提高自己教學與管理能力，更是時代的需要，是以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生熱愛的需要，是對自己負責、對教師負責、對學校負責、對未來負責的需要。培訓內容豐富，形式多樣對本次培訓，教體局進行了周密的計劃和精心的組織，在培訓內容上，安排有教學技能，教案的設計與教學方法，怎樣聽評課等內容。第一篇：2012遠程研修培訓工作總結研修培訓工作總結玉山鎮(zhèn)東官小學 史繼振按照臨沭縣教體局的安排，為使我們教導主任盡快提高自身素質，完成“角色”轉換，增強責任意識，適應崗位要求，我參加樂遠程研修培訓，從中受益匪淺，現(xiàn)作如下工作總結：一、基本情況培訓內容共分四個方面：如何編制課程綱要；基于課程標準的教學設計；基于課程標準的考試；走向專業(yè)的聽評課。涉及到從新課程標準到實際的教育教學技能技巧，從教學常規(guī)到創(chuàng)新工作幾方面的內容。因此，在培訓全程中都能按時、認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀律要求。第二篇：遠程培訓研修工作總結遠程培訓研修工作總結遠程培訓研修工作總結1一、昨天“昨夜西風凋碧樹。借助網絡研修平臺，以專家團隊、指導教師為首，以同行為伴，完善自我，提升自我的教育技術能力。接下來幾天的學習中，我根據(jù)培訓要求，從工作室的模塊學習中，依次把模塊一到模塊八的導學、研習、鞏固進行認真的學習和觀看，認真的寫評論、做作業(yè)、參加研討，使我眼界大開?！毙翖壖病肚嘤癜高h程培訓研修工作總結220xx年的研修讓我們嘗到了甜頭，足不出戶就能聆聽專家的先進理念，觀摩同行的教育實踐，表達自己的教育困惑，一年來它像一盞明燈一直指引著我們如何環(huán)境創(chuàng)設，如何設計活動目標，如何有效觀察記錄幼兒。專注學習：集體觀看視頻，積極參見研討。這樣，真正做到讓專家的講座引領我們的實踐。學到了很多新知識，真是受益匪淺。我對數(shù)學課的設計、組織有了更深的了解。提高了個人的知識水平，促進了個人的發(fā)展在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。遠程培訓研修工作總結4今天是遠程培訓的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情騎行到學校，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內容。老師們用心與心，用思想與思想，架起了一座座通暢的橋梁！通過網絡研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經驗，更新了教學理念。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。瀏覽著圖文并茂的簡報，更是讓我受益匪淺，更讓我了解了自己在教學中的不足和需要改進的地方。研修帶給我的是一場華麗的轉身；是一次生命的蛻變；是一雙飛翔的翅膀！今夏，我與研修有個約會，我將幸福著你的幸福！遠程培訓研修工作總結5我們的研修學習正如火如荼的進行著。在學習中，我還看到這樣一段話：“如果我們視教育為一份簡單的工作，那么研修就是一次沒有加班費的加班，我們將得到無休止的抱怨和無聊；如果我們視教育為自己為之奮斗的事業(yè)，那么研修就是炎炎夏日的一絲清涼，是干裂大地上的一泓清泉，是滋潤生命的一劑良方——工作有閑散，事業(yè)沒有閑散；生活有閑散，生命沒有閑散！”讀了這些話語，我非常感動，受益匪淺。 遠程研修真可謂為是，爭奇斗艷，妙不可言，樂在其中！今后，我將繼續(xù)前行，向著更新、更高的目標邁進，在人生航船的下一個停泊處，收獲新的驚喜。人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。似乎時間就在這匆匆之間悄悄地離開我，陪伴我的也只有那些點綴在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深淺淺的腳印。但我認為，人的一生是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。二、視野開闊了這次遠程研修，讓參訓教師喜獲豐收。四、差距找到了通過研修，加強自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識。我堅信：這次遠程研修是我人生道路上前進的動力，一定能成為我打開教學成功之門的鑰匙。網絡研修給我提供了一個更好的學習的平臺，能讓我縮短與各位專家之間的距離，在線與他們共同研究、討論在教學中遇到的問題，向各位專家學習寶貴的教學經驗。希望通過本次研修它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個新的臺階?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：思想得到進一步的洗禮。這次的培訓學習，一方面，對我既有思想上的洗禮。開拓了視野、增長了見識。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。每一個模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析。我把在這次學習中學到的理念、方法、要求等結合我班實際，在反思中推進了我班的管理。真誠關愛學生。他必須具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實的行為，并以此來影響學生、感染學生。才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生等。在沒有進行網絡培訓之前，每個學期的開學初，我并沒有這樣強烈的意識要為班級制定一份總體的奮斗目標，而在傾聽了網路培訓之后，這個想法越發(fā)強烈。但民主不等于無章可循的隨意，還要有一定的條件作依照，于是，制定了具體的選拔要求與條件。在遠程培訓過程中，我聆聽了精彩的講座，感受到名師的風采，并努力將培訓的成果運用到班主任工作實踐中。共完成研修日志83人次，評論92人次，精華9人次；完成教學設計與反思74人次，評論42人次，精華10人次；完成教學問題與解決策略38人次，評論27人次，精華9人次；完成作業(yè)46人次，評論5人次，推薦6人次；發(fā)貼26人次，回貼46人次。此外，為了更加切實地搞好同步研修，地理班于11月18日上午，在黃石七中召開學習研討會，來自黃石市區(qū)及大冶市和陽新縣各高中學校教師代表共計30余人在黃石七中聚聚一堂，針對各學校教學進度，結合自己教學實踐對新課改提出寶貴建議，會上氣氛融洽，討論熱烈，效果明顯。二、研討了新課改下一堂好課的認識：；由教學活動的主角轉變?yōu)閷W生學習的指導者和配合者。三、一些困惑：1．對新課改高考試題廣度與深度的焦慮。學校班額普遍較大，多在70人左右，同時學生的個體差異性也十分明顯，教師難以控制和了解全局。遠程培訓研修工作總結12教育到底是什么？我們應該應該給孩子們怎樣的教育？疑惑、苦惱、矛盾占據(jù)了我的內心世界。他們不僅研究了《課標》，還研究了《課標》制定的背景，研究了國家、民族、學生的今后發(fā)展方向。教書育人是教師的天職。 研修的專家們淵博的知識，嚴謹?shù)闹螌W精神，使我們感受到要成為一名有思想的教師。遠程研修使我們成為一名研究者。 研修團隊的課例打磨給我們展現(xiàn)了教師對學生的學習輔導、心理疏導，蹲下身來給學生交流，蹲下身來傾聽學生的心聲，課堂教學不急不躁，松弛有度，引導耐心，處處關心學生，呵護學生，捕捉每一個幼小心靈的火花，展現(xiàn)每一個學生進步點，托起每一個美麗的夢想，讓學生走向成才、走向成功。正如一位老師所說的：這次培訓像梳子，幫我反思，梳理過去的教學理念；像春風，給我送來春的氣息；像舞臺，給我展示自我，收獲自信的機會；像明燈，照亮我努力的方向。時光荏苒，回眸這幾年研修走過的道路，有迷茫、有困惑、有驚喜、有收獲。從研修的題目中可以看出，大家越來越關注課堂本身，我們一起探討怎樣讓課堂更加有效，怎樣進行教學設計，甚至就教學的某一個問題某一個概念如何向學生講述都各抒己見，更多的是聆聽各位同仁各位專家的建議，感覺收獲滿滿。“漸行漸遠漸無窮……”，在實踐中我們要不斷的`學習、交流、反思，行走在無窮學習的道路上，承擔起這份愛的責任。本次培訓課程結合新時期班主任工作實際，針對班主任工作的新情況，解決班主任工作的新問題和焦點問題，富有理論指導性和一定的現(xiàn)實針對性，這是取得良好培訓效果的重要因素。這是培訓實效性的重要保證。特別是項目辦公布的聯(lián)系方式，建立了方便快捷的溝通渠道。周期時間安排欠合理我覺得學習負擔重，難以及時消化接受，影響了培訓效果?？傊?，在近兩個月的培訓中，我在精神上得到了徹底的洗禮。為此，把這幾天的學習作簡單總結如下。1．通過案例分析，讓教師意識到高數(shù)學素養(yǎng)對一名優(yōu)秀的數(shù)學教師的極端重要性。在準備教學旋轉與平移時，學習相關幾何變換的基本知識。3．閱讀相關的數(shù)學科普書籍，閱讀這類書籍有利于提升數(shù)學教師的數(shù)學素養(yǎng)。而在我們農村中小學的教育中，卻還沿用以往的教學手段，我們整天抱著那僅有的一點兒方法，還樂此不疲。三、通過學習，樹立了終身從教的信念在以前的教育中，我一直把教書當作一種謀生的手段，而且一直認這種手段是不好的，總想有機會就跳出去，但這個機會一直沒有。所以通過這次學習，我樹立了終身從教的信念。只有基本知識和基本技能”是不夠的。基本思想方法有，歸納、演繹、推理、猜想等一般科學方法；位置記數(shù)、數(shù)形結合，數(shù)學建模，圖形運動，算術方法，代數(shù)方法，變化中的不變量（全等、相似、對稱），等重大數(shù)學思想方法；還有面積的割補，加法乘法的交換率，分配律的使用，湊十法，估算法等等具體方法。如測量圖形面積的經驗；小數(shù)學習需要使用人民幣元角分買賣東西的經驗；學習分數(shù)，需要將某些對象合起來作為一個整體的經驗，用圓規(guī)直尺作圖的經驗，在口袋中隨機摸球的經驗，組織旅游制訂預算的經驗，欣賞數(shù)學美的經驗等等。四位分級是傳統(tǒng)，國家語言；三位是國際慣例，國際通用。5。我將繼續(xù)學習，繼續(xù)關注這一個平臺，我將抽出更多的時間，把自己在教學過程中的困惑和不解拿來跟同仁們討論。抓研修前準備工作。針對培訓中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關注度，忽視作業(yè)質量的現(xiàn)象，學校召開了指導教師會議，要求各學科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學必有所得。二、專家交流，給教師思想的洗禮教師認真研修，熱情高漲。三、收獲希望，讓培訓教師受益匪淺這次全員培訓活動安排有序，內容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。四、幾點建議完善教師培訓機制，加大教師培訓力度，使培訓學習成為教師工作生活的常態(tài)。例如7月14日因研修平臺網絡故障，導致停訓一天。研修讓老師們受益，研修讓老師們成長?！半娫捖?lián)系”已成了她們的常用語。在集中培訓中，老師都激發(fā)出了極大的熱情，尤其是晚上休息時間來投身遠程研修中，不明白的問題就問，不懂的地方就學，很快大家就從開始的迷茫中走出來，將遠程研修當成了自己工作的一部分，每天都要抽