中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 、人才培養(yǎng)模式改革、信息化教學(xué)、實訓(xùn)基地、教學(xué)資源建設(shè)、教材選用、校企合作與工學(xué) 2 結(jié)合、國際合作等情況。包括學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。第三篇：中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量報告編制提綱附件1中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量報告編制參考提綱。以案例（3個以上）的方式反映區(qū)域中等職業(yè)教育發(fā)展特色和主要創(chuàng)新點。包括政策性經(jīng)費落實情況、生均撥款、項目投入等。包括培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、文化傳承等。 集團化辦學(xué)情況。包括質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)、項目建設(shè)、技能競賽等。包括就業(yè)率、對口就業(yè)率、初次就業(yè)月收入、創(chuàng)業(yè)率等數(shù)據(jù)及與上一相比的變化情況。包括生師比、“雙師型”教師比例、兼職教師比例、專任教師本科以上學(xué)歷比例、專任教師碩士以上學(xué)歷比例、專任教師高級職稱教師比例等數(shù)據(jù)及與上一相比的變化情況。包括區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育總體辦學(xué)規(guī)模、高中階段教育結(jié)構(gòu)、高中階段普職招生比例等數(shù)據(jù)及與上一相比的變化情況。針對人才培養(yǎng)中存在的問題，分析主要原因，提出解決問題的具體措施。 規(guī)范管理情況。包括專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案調(diào)整等。包括分專業(yè)就業(yè)率、對口就業(yè)率、初次就業(yè)起薪等數(shù)據(jù)，升入高等教育比例及與上一年度相比的變化情況。包括理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實習(xí)實訓(xùn)滿意度、校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度、畢業(yè)生對學(xué)校滿意度等。包括生均教學(xué)儀器設(shè)備值、生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)、生均紙質(zhì)圖書等數(shù)據(jù)，及與上一年度相比的變化情況。包括招生規(guī)模、在校生規(guī)模、畢業(yè)生規(guī)模、學(xué)生結(jié)構(gòu)、鞏固率、培訓(xùn)規(guī)模等數(shù)據(jù)，及與上一年度相比的變化情況。第一篇：中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告附件1 中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告編制參考提綱。包括學(xué)校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)設(shè)置、師資隊伍、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、信息化教學(xué)、實訓(xùn)基地、教學(xué)資源建設(shè)、教材選用、國際合作等情況。包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理隊伍建設(shè)、管理信息化水平等。包括用人單位滿意度等。包括政策性經(jīng)費落實情況、生均撥款、項目投入等。第二篇：中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量報告編制參考提綱教育部近日要求，省級、地市級教育行政部門要在2017年底前完成本區(qū)域中職教育質(zhì)量報告首次發(fā)布工作。 落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況。包括校名、辦學(xué)性質(zhì)、校園面積、資產(chǎn)、圖書總量、專業(yè)設(shè)置等情況。包括教師總?cè)藬?shù)、生師比、“雙師型”教師比例、兼職教師比例、專任教師本科以上學(xué)歷比例、專任教師碩士以上學(xué)歷比例、專任教師高級職稱教師比例、名師工作室的建立等數(shù)據(jù)，及與上一相比的變化情況。包括思想政治狀況（團員、黨員的人數(shù)）、文化課合格率、專業(yè)技能合格率、體質(zhì)測評合格率、畢業(yè)率、就業(yè)率、技能大賽獲獎等。包括免學(xué)費和助學(xué)金落實情況，學(xué)校對學(xué)生的資助情況、校外基金與愛心人士資助等。 教師培養(yǎng)培訓(xùn)。 德育工作情況。包括：本校參與職教集團的數(shù)量、所作貢獻（專業(yè)課程、教學(xué)改革及人才培養(yǎng)模式等方面），集團化辦學(xué)的日常工作與活動、集團化辦學(xué)對本校發(fā)展的實際影響等。第四篇：中等職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議錢燦興論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項十分重要的王作。學(xué)生管理將直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)和 科學(xué) 文化素質(zhì)，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。要求班主任全面了解學(xué)生的思想品質(zhì)、個性特征、學(xué)習(xí)情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。班主任的思想品質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個學(xué)生的健康成長。適時的批評和適度的表揚，對激勵先進鞭策后進，形成良好的班風(fēng)，起到重要的作用。二、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕夜芾怼本褪菍W(xué)生對自身的約束和引導(dǎo)。(2)業(yè)余
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1