【正文】 譽，__總說，榮譽屬于過去，未來需要用科技創(chuàng)新點亮。四、樂于助人，具有奉獻精神他勤勞善良，樂于助人。三、主動熱情，擁有較高威信作為一班之長，在學校里，他總是以身作則，是班上公認的“領(lǐng)頭雁”。他廣泛閱讀，天文、地理、自然、歷史、科技，各種知識都有所涉獵。歷時兩年，在親手設(shè)計制作、操控機器人比拼和思維的博弈中，__創(chuàng)新意識不斷增強，知識儲備日漸豐富，他成了C語言編程行家里手，機器人操作變得得心應(yīng)手。正是這股鉆勁，使他的成績年年名列前茅。他是一個性格開朗，學習刻苦，聰慧機敏的陽光男孩。新冠肺炎疫情發(fā)生后，面對超長假期和網(wǎng)絡(luò)授課的特殊情況，她一邊主動分擔家務(wù)，一邊安排好自己的學習生活，讓在醫(yī)院工作的媽媽安心抗擊疫情。他用樂觀的心態(tài)、頑強的意志和踏實努力，先后獲得校級寫字比賽優(yōu)秀獎、學習進步獎、學習之星獎、英語學習小標兵獎、友愛幸福娃、跆拳道九級等榮譽。2021年新時代好少年事跡材料文本【三】他是一名自立自強的好少年，出生100天父親車禍離世，兩歲時，因意外八根手指被機器齒輪無情奪去，經(jīng)14個小時的手術(shù)救治，他的右手兩根手指和左手的一根手指被接上了。感謝經(jīng)濟發(fā)展區(qū)中心小學給了她這么好的學習環(huán)境，感謝她的老師對她的培育與教育，她一定會更加努力，更加自信地走下去，開朗自信、樂于助人、誠實有禮、不驕不躁、積極努力是她的行動的方向，不管未來會經(jīng)歷多少風雨，她都無所畏懼，因為她有信心，她是新時代的好少年！2021年新時代好少年事跡材料文本【二】xxx在會澤看見有孩子冬天還光著腳，他很受震撼，之后每隔一段時間就把自己看過的書、用攢的零花錢買一些學習用具和衣服、鞋襪等捐贈給那些貧困的孩子們。她深知自己的成績是和老師與家長的教育分不開的，因此她在各方面都會努力去做好，她覺得這是回報老師和家長關(guān)愛的最好方法。在繪畫比賽中她放學回家，總要在繪畫本上打一遍草稿，再畫到紙上去。2021年新時代好少年事跡材料文本【一】**是經(jīng)濟發(fā)展區(qū)中心小學五年級三班的一名學生，她是一名綜合素質(zhì)很好的學生，我思想積極、成績優(yōu)異、愛好運動、關(guān)心集體、熱愛勞動、尊敬師長，是個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學生，深的老師和同學們的喜愛與信任。她的集體榮譽感很強，提到自己的學校和班級，她總是很自豪，學?；騾^(qū)里舉辦的活動她總是積極參加，在五年級學校舉行了書法比賽、畫畫和班隊會比賽等的一系列活動中，她都認真參加，并最終取得了優(yōu)異的成績，為班級的榮譽增光添彩，她在班上擔任學習委員、勞動組長，她對工作極其負責任，是老師的好助手。她喜歡看一些增長知識的課外書，做一些智力動腦的游戲。班級她主動幫助老師管理課堂秩序，在家里我積極幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，自己的事情自己處理，盡量減輕媽媽的負擔，偶爾犯了錯，她會主動承認并積極改正錯誤?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”是范雨洋的座右銘，他勤奮刻苦，各科學習成績名列前茅，連續(xù)兩次取得年級第1名的好成績。漸漸他長大了，到了上學的年齡，他面臨著殘缺的手指連鉛筆都無法握住的困難，但他不放棄，每天堅持用殘缺的手指艱難的一遍一遍練習，手指磨破了、流血了，額頭滿是汗珠，堅強的小占鑫從沒叫過苦，就這樣一遍、兩遍、三遍……一個個整潔規(guī)范的漢字被他熟練的書寫了出來，他的堅強和樂觀感染了老師和同學們。2021年新時代好少年事跡材料文本【四】Xx，女，2006年6月出生，實驗中學初二（4）班學生。得到醫(yī)院缺乏防護物資的信息，她和媽媽商量后主動參與縫制醫(yī)用帽。他熱愛科技，善于創(chuàng)新，創(chuàng)造了一項項優(yōu)異成績，一步一步地朝著自己的理想目標而奮斗！現(xiàn)將他的事跡材料匯報如下：一、勤于思考，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造積極動腦、敢于發(fā)問是__學習中的突出表現(xiàn)。這種學習的勁頭激勵著他不斷挑戰(zhàn)新事物，在上初中之前，他從來沒接觸過機器人方面的知識，進入機器人工作室單純是出于興趣。在第十七屆全國青少年機器人競賽能力風暴WER工程創(chuàng)新賽初中組比賽中，__榮獲全國二等獎，全國一共__個代表隊，他獲得第8名。每天堅持閱讀幾乎成了他的必修課。在班級中，他是個有著威望的班長，是同學可以信賴的朋友，是老師得力的助手。在家里，他雖然是獨生子，但從不嬌慣自己，常常搶著幫父母整理房間、煮飯；在同學中，他懂事勤快，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他。第二篇：新時代好少年事跡“新時代好少年”主要事跡安定區(qū)團結(jié)中心小學五年級 高瑞涵高瑞涵，她是一位德、智、體全面發(fā)展少先隊員，現(xiàn)任安定區(qū)團結(jié)中心小學少先隊大隊長，五年級班長。她曾被評為“團結(jié)中心小學優(yōu)秀三好學生”、連續(xù)五年被校評為“優(yōu)秀班干部”“三好學生”。她能學好書本知識，充分利用課堂上40分鐘，認真聽老師講課，積極大膽發(fā)言，認真做好筆記，不懂的問題勇于提出來，對老師所講的內(nèi)容進行及時理解、消化和吸收，下課后總要把上課時的筆記復(fù)習復(fù)習，回憶老師講的重要信息。良好的學習習慣使她學習起來就感覺很輕松、很愉快。當每次老師叫她幫忙時，她總是毫不猶豫地去做，她覺得能為老師分憂是件非常快樂的事情，同時，也極大地提升了自己的工作能力。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結(jié)他人，樂于助人，通情達理，善解人意。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。于是，她被同學們稱為“救火隊”，哪兒需要，哪兒就有她的影子。天空下雨，當同學沒帶傘時，她會把唯一的一把傘借給他，而自己淋著雨水的沖洗跑回家去。關(guān)心班級、全面發(fā)展。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。他還喜歡書法，有空的時候就自己練習毛筆字，并把它當作一種樂趣，常常把自己練習的書法送給同學共勉。在家里他是一個懂事的孩子，媽媽在外地工作，很少回家，很多的事情都要他自己完成。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。這就是他——**，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的少年。同時，也不忘哺育她的集體。利用自身的特長，積極參加