【正文】 主學習習慣，并逐步掌握自主學習的方法，最終達到學生基本上靠自己獲取知識、鍛煉技能，提高自身素質(zhì)的目的，完成“教人以漁”的教育構(gòu)思?！?所以現(xiàn)代的教育不應(yīng)僅僅是傳授知識和技能，更重要的培養(yǎng)學生自己獲取知識和技能的本領(lǐng)，即學生自主學習能力的培養(yǎng)。落實知識過關(guān)，每天一次學情的調(diào)查，每周一次檢測，檢測學生的學習效果，對學習方法不對的學生及時改正，讓每一個學生以最好的學習效率學習。發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，得到教育！發(fā)揮班干部的作用：班干部是班級的帶頭兵，是學生學習的榜樣，同樣也是老師教學和管理的的助手。與家長多聯(lián)系有利于更多方面了解孩子，更清楚了解孩子的內(nèi)心世界，以便更好采取有針對性的教育方法。教育他們有“人格”，這是做人的最起碼的標準；“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家，為學習創(chuàng)造好的氛圍；“有教養(yǎng)”，為人處事，踏實、真誠，講文明禮儀；有“感恩之心”，學會感恩是成熟的一種標志。從思想認識上，從計劃行動上，要求學生努力做一名規(guī)范守紀、活潑開朗、具有集體主義觀念的人。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。兩極分化情況比較明顯。班級建立值日制度，充分發(fā)揮《班級日志》的作用，值日班長每天認真、詳細記錄當天學生的活動情況，班主任從中可以了解班級的一些細節(jié)問題。發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！發(fā)揮班干部的作用：班干部是班級的帶頭兵，是學生學習的榜樣，同樣也是老師教學和管理的的助手。比如，上學期我班兩名學生所犯的錯誤，使得我更加意識到家訪、開家長會、與家長多聯(lián)系的重要性。在學習方面，指導學生對待學習應(yīng)該“有計劃”，比如長期目標我要考什么樣的大學，短期目標期中考試達到什么樣的層次等等。加強“五有文化”的管理，努力創(chuàng)建“溫馨教室”，給學生一個良好的學習家園，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”打下堅實的基礎(chǔ)。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，經(jīng)常與學生溝通談心、鼓勵他們努力勤奮學習。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。根據(jù)高三音樂學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，為使同學們盡快進入穩(wěn)定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定本學期計劃如下：二、指導思想：我校正式“省示范性高中學校”發(fā)展的關(guān)鍵時期，校長在開學的升旗儀式上給我們做了重要講話，號召我們廣大師生應(yīng)共同努力，要繼續(xù)在學校系統(tǒng)內(nèi)部統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，加強積極的組織文化意識，加強有效管理，落實嚴格要求，落實發(fā)展措施，打造高素質(zhì)的教師隊伍，打造高素養(yǎng)的學生團隊，創(chuàng)建和諧集體，為鑄造民族精神作出我們的行動。根據(jù)以上的總體目標，使得班級在新的學期中，學習成績在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)得以提高，達到高考文化分數(shù)線之上。一、基本情況高三音樂班，全班共40人，男生5人，女生35人。教師要用心、用情、用力把教育工作做到位，把教學工作做到位，學生也要用心、用情、用力把常規(guī)落實做到位，本學期又將面臨高考的文化沖刺階段，把沖刺學習工作做到位，爭取每位同學考入理想的大學，因此，我準備本著以下五個方面來執(zhí)行我的班主任計劃和任務(wù)：（一）、繼續(xù)加深與學生的溝通，培養(yǎng)學生良好心態(tài)。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。（二）、嚴抓規(guī)范不松懈，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”。（三）、鼓舞學生斗志，努力拼搏、考起理想大學。學習過程中“有效率”，經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。三、具體措施：制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。因此，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部是班主任一項重要職責，充分調(diào)動班干部的積極性，有利于班集體積極向上穩(wěn)定發(fā)展。第二篇：高三藝術(shù)班班主任工作計劃2013年上高三藝術(shù)班班主任工作計劃王迎春本學期針對高三藝術(shù)班學生的實際情況，讓每個學生在本學期生活得充實，學習得扎實，在高考中力爭每個學生在文化上都能上藝術(shù)二本線以上。根據(jù)高三藝術(shù)生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，為使同學們盡快進入穩(wěn)定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定本學期計劃如下：二、指導思想：我?guī)熒鷳?yīng)共同努力，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，加強積極的組織文化意識，加強有效管理，落實嚴格要求，落實發(fā)展措施，創(chuàng)建和諧集體。關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，經(jīng)常與學生溝通談心、鼓勵他們努力勤奮學習。努力創(chuàng)建“溫馨教室”，給學生一個良好的學習家園，讓每一位學生學習開心，生活愉快。在學習方面，指導學生對待學習應(yīng)該“有計劃”，比如長期目標我要考什么樣的大學，短期目標期中考試達到什么樣的層次等等。力爭要求每天有家長來校交流、督促，力爭普訪一次。因此，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部是班主任一項重要職責，充分調(diào)動班干部的積極性，有利于班集體積極向上穩(wěn)定發(fā)展。管理好學生的手機，以免亂用濫用，以免耽誤學習和休息。自主學習是一種以人本主義心理學和認知心理學為理論基礎(chǔ)的現(xiàn)代學習理念，主要是指學習者選定學習目標，制定學習計劃、選擇學習途徑，實施學習過程、評估學習狀況等等。學生自主學習心理的培養(yǎng)培養(yǎng)自主學習的動機 心理學中指出：學習動機是直接推動學生學習的內(nèi)部動力。要做到這一點，教師要盡量創(chuàng)造條件，激發(fā)學生對學習內(nèi)容或相關(guān)內(nèi)容中的某事、某物，產(chǎn)生探求的欲望，讓學生在不斷的探索中獲得成就感。要克服以往的慣性，形成良好的習慣，則需要長期有意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習心理還有其他方面。在不同階段，教師采用的方法不同，自主學習的內(nèi)容，程度不同，教師所起的主導作用也不同。這一階段中，教師要注意準確掌握自主學習的深度和難度，切勿使學生喪失自信心，在鼓勵和贊許中使之順利過渡到入門階段。提高階段 通過一個時期的努力，學生已初步掌握了一些自主學習規(guī)律，養(yǎng)成了較好的自主學習習慣，這時學生的自主學習能力就處在快速提高階段。在學生自主學習中，教師的角色作用在教育中，無論什么教法，學生始終是主體，教師是主導。梳理者 隨著學習內(nèi)容的積累和加深，教師最終是學習效果的檢查者和知識結(jié)構(gòu)的梳理者。應(yīng)從一個個小問題入手，循序漸進、由少到多、由簡到繁地有序發(fā)展。工作量加大 自主學習方法的引入，使教師的任務(wù)加重了許多，不僅要研究大綱、教材、專業(yè)讀物等，更主要的是研究最適合學生自主學習的方式方法。達到“生存有潛力，發(fā)展有后勁”的教育的預(yù)期愿望。三、班情高一（6）班為藝術(shù)班（美術(shù)），全班現(xiàn)36人，男生8人，女生28人，分班進來的總體情況屬于中等水平。強化學生的行為習慣、語言文明，規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。②抓好校園文化建設(shè)。積極參加第三屆校文化藝術(shù)節(jié)，豐富學生文化生活，展示學生特長。現(xiàn)制定本學期班主任工作計劃如下：一、班級情況分析：美35班是美術(shù)特長班，相對于普通學生而言，具有如下特點：一是文化基礎(chǔ)普遍薄弱，中考文化成績班級最高分645分，53人中600分以上的三人，500600分的17人，420分以下的8人。二、本學期目標：1,努力形成良好的班風，建立完善班級管理制度，凝聚班級各方面力量，提高班級整體水平。三、具體措施。實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。多開展一些競賽活動： 其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。班主任利用開學初的時間對學生作系統(tǒng)的高中學習方法的指導。并且還將定期對小組進行評比。經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。加強班級管理崗位職責制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐本事、社會職責感得到提高。努力構(gòu)成你追我趕的良好學習風氣。學習上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同提高。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。我深信天道酬勤，但求無愧于心。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。（三）科學激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。做到經(jīng)常開窗通風，持續(xù)教室空氣流通。保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境。大部分學習成績不理想，行為控制能力弱。三、學風建設(shè):以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度為重點， 經(jīng)常與原班主任進行溝通，了解學生情況。四、加大家庭學校聯(lián)系力度：本學期召開一次全體家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學生，關(guān)心學生，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。軍事化要求，人性化管理。培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生習慣，堅持畫室衛(wèi)生整潔。排出特殊學生名單(學習成績優(yōu)秀學生、學習成績較弱的學生、自控力差的學生等)，對這些學生的專業(yè)學習多關(guān)心、多幫助。發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔兩周出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。（二）學習方面 ：在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。其他的許多方法見班級常規(guī)。大家都明白，對于要考入高中的初三學生們這學期意味著什么，學生更加努力學習，老師不放過每一秒有效時間。二、工作目標：以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的班風，學風，建設(shè)積極、向上、健康的校園文化，促進教育教學質(zhì)量全面提高。抓好班風、班容、班貌的建設(shè)，要求學生遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規(guī)章制度。組織或指導學生積極參加體育鍛煉，確保學生身心健康成長。當然，在文明禮儀方面也從不忽視，注重文明教育，計劃這學期的班隊會就以文明禮儀為主題思想開展主題班隊會。比如在升旗儀式的時候，我們該怎么做?亂**講話，這是一種什么行為?教育學生愛國旗，愛國歌，升旗