綜合實(shí)踐活動公交文明實(shí)施方案[大全]-wenkub
2024-10-17 18 本頁面
【正文】 徐文妍、衷輝。綜合實(shí)踐活動課程是新一輪課程改革中最引人關(guān)注的一門新型課程，也是課程改革中一道最亮麗的風(fēng)景線。四星級按《星級文明線路考核標(biāo)準(zhǔn)》考核，車組連續(xù)二次得分在90分以上者。第三階段： 5月26日6月15日為分公司自查自檢和領(lǐng)導(dǎo)組考核定星階段，要求及時溝通發(fā)現(xiàn)的問題和不足并采取有效的措施加以整改。此次創(chuàng)建活動各分公司書記、（政工員）為所在分公司的第一責(zé)任人。通過此次活動，學(xué)生們對維護(hù)交通文明有了進(jìn)一步的認(rèn)識和體會，懂得如何去自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)了交通法制意識和安全意識、提高了自我保護(hù)的能力。小組成員在家長陪同下分別到人流聚集地方進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查小組對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，整理，匯總 第三階段：匯報(bào)、交流、展示探究成果各小組進(jìn)行調(diào)查結(jié)果交流展示，并說明調(diào)查后的感受認(rèn)識。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。文明乘車，確保安全。要求學(xué)生觀看小學(xué)生交通守則。通過小組合作、操作實(shí)踐，讓他們感受到合作的快樂，同時也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。只有文明乘車，才能方便你我他。了解濟(jì)南市公交車上存在的不文明現(xiàn)象，并倡導(dǎo)學(xué)生文明乘坐公交車。第一篇：綜合實(shí)踐活動公交文明實(shí)施方案[大全]綜合實(shí)踐小型活動《公交文明》實(shí)施方案一、活動目的隨著城市公共交通的不斷快速發(fā)展，公交成為了城市市民出行最最重要的方式。懂得如何去自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通文明。三、活動形式各班以班級、小組或個人為單位可以自由選擇活動形式。四、活動過程 第一階段：確定主題 確定以“文明公交”為主題 理由如下：有專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生交通事故是可以避免的。例如：文明乘車守秩序公共汽車真繁忙，迎送乘客去各方。等乘公共汽車，應(yīng)在站臺上有秩序地等候。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，做個文明的小乘客。通過一系列的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)公交文明的重要性。在活動中，學(xué)生們既得到了積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，初步養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)了對社會、對自我的責(zé)任感。階段目標(biāo)工作進(jìn)展分四階段實(shí)施。第四階段：6月20日前各分公司根據(jù)本公司的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)情況寫出驗(yàn)收申請報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組，接報(bào)告后領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)請公司董事會并代表董事會召集有關(guān)人員組成創(chuàng)建星級文明線路驗(yàn)收組對各分公司上報(bào)的星級文明線路進(jìn)行正式驗(yàn)收四、星級服務(wù)文明線路標(biāo)準(zhǔn)：（一）、星級評定標(biāo)準(zhǔn)一星級按《星級文明線路考核標(biāo)準(zhǔn)》車組考核得分在80分以上者。第三篇：綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案[推薦]初中綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案中心中學(xué)2009年9月中 學(xué)綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案綜合實(shí)踐活動課程是《基礎(chǔ)課程改革綱要（施行）》規(guī)定的中學(xué)生的一門必修課程。為了確保我校綜合實(shí)踐活動課程的順利實(shí)施，積極有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定如下實(shí)施計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》的精神，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，以“走向社會，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活以及求知的需要和興趣緊密結(jié)合，著眼于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，注意有利于學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。成員為初一、二、三的全體教師。將“綜合實(shí)踐活動”及“師資建設(shè)”整合起來進(jìn)行研究，即以對綜合實(shí)踐活動課程的全方位關(guān)注為特點(diǎn)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以提高教師駕馭綜合實(shí)踐活動的能力和水平為切入點(diǎn)，整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動的研究水平和課程建設(shè)。專題研討型：引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生自己提出問題，在獨(dú)立或合作研究的基礎(chǔ)上，充分而民主的討論。（2）體驗(yàn)與融入社會：通過參觀、訪問、實(shí)際參與、探究等活動了解社會現(xiàn)象，體會自己與社會、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識，發(fā)展服務(wù)社會的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。2．總體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合的策略結(jié)合本校實(shí)際，制訂學(xué)生綜合實(shí)踐活動的總體規(guī)劃和目標(biāo)要求，同時也根據(jù)我校生源實(shí)際情況和初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制訂分階段教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同年級的綜合實(shí)踐活動方案，做到分類指導(dǎo)，分步實(shí)施。七、課題研究的實(shí)施步驟第一階段：09年9月份，準(zhǔn)備階段。因此，教師培訓(xùn)，①著力于促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓教師充分認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程，認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要意義；②提高教師自身的科研素養(yǎng)和指學(xué)生開展研究學(xué)習(xí)的能力。①校領(lǐng)導(dǎo)動員報(bào)告。第三階段：09年9月－09年12月（實(shí)施階段）綜合實(shí)踐活動課題組人員根據(jù)自身優(yōu)勢，采用個人承擔(dān)、多人合作等方式，以班級為單位，確定課程研究內(nèi)容。利用暑期，配合德育處組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，豐富學(xué)生的生活積累和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。第五階段： 10年2月10年5月（轉(zhuǎn)入常態(tài)研究）再組織全校公
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