【正文】 效引導的基礎上，充分挖掘?qū)W生的潛力。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。從日常生活中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。養(yǎng)成教育，應該說在這部分學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。我始終認為：人，做好了；事，做好了；學習，自然也會很好。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。第二學期班主任工作計劃2一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。（4）在班級繼續(xù)開展各種活動。加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：（1）各種評比制度不變，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。（四）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：１、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，作業(yè)改錯習慣。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“四勤”，手勤洗、桌屜勤清，物品勤擺，兩操勤做。７、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助手制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。３、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。５、課后按時完成作業(yè)，作業(yè)認真、自覺，不斷養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。二、主要工作和具體措施：（一）行為規(guī)范教育：１、進校離校注意安全，主動與校門口的老師、同學打招呼。第一篇：第二學期班主任工作計劃第二學期班主任工作計劃1一、班級概況本學期全班學生共計52人，男生29人，女生23人。２、不在教室和過道里追逐打鬧，不在校園里追逐猛跑。６、掌握一定的勞動技能，如：做值日，打掃衛(wèi)生，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。４、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。（三）衛(wèi)生管理講究衛(wèi)生很重要，堅持每周晨檢。班級衛(wèi)生：每天早、中、分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。２、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。日日爭得“小紅花”，“紅星章”。如：好兒童評選、小書法家、數(shù)學小博士好記心和愛書人等各種評比活動。二、班級概況：本班共有39名學生，18名女生，21名男生。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。同時，還要求他們注意班干部成員之間的`合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。第二學期班主任工作計劃3對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失，有計劃、分步驟的進行。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。在教育時間上，分時段一學期內(nèi)完成。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這樣很好，做起工作來，話好說，事好辦。二、進一步做好信心教育。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。第二學期班主任工作計劃4一、指導思想本學期我繼續(xù)擔任四年級一班的班主任工作。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。做到充分發(fā)動每個學生去關(guān)心集體、熱愛集體、建設集體，為班級建設作貢獻，促進班級建設和學生的全面發(fā)展。、藝術(shù)節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。目標明確、班規(guī)透明、責任落實、監(jiān)督有力、措施完備，使學生的日常學習、工作和生活井然有序，師生間、學生間有更多的信賴，可以形成輕松愉快、坦誠互信、和諧協(xié)調(diào)的班級管理氛圍。是班級工作更上一層樓。認真核對班級公共用具。對于班級的日?；顒?，如升旗儀式、課間操活動，自習等建立制度，約束學生的行為。4．加強對學生心理素質(zhì)的教育。及時進班級，了解班級情況。在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學，教師要定期向家長匯報。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后，我們班級的管理思路也即應癥而出。加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。對表現(xiàn)不夠好的學生，請班干部加以督促并幫助他們及時改正。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。：以教導處工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑。保持教室、校園及公共場所的整潔。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。全班共有學生37人，學生的學習成績一般，學生紀律性、自覺性不強。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。即使表揚和鼓勵做得好的班干部。我們班的學生，在衛(wèi)生方面表現(xiàn)不是很積極，從上學期獲得流動紅旗次數(shù)可以看得出來。做得好的要及時給予表揚，則反之。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。為了鞏固學生，為了學生的成長，我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，虛心請教有經(jīng)驗的同事，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。強調(diào)日常上課、生活的各項紀律，做好后勤服務工作，隨時觀察學生的身體狀況，了解學生的住宿、飲食，強調(diào)安全意識，特別是春夏將至，對學生的39。班委會、班團委總結(jié)經(jīng)驗，貫徹班級管理制度，辦好教室的宣傳欄、學習園地。清明、五一放假。為豐富校園文化生活，激發(fā)學生的文體潛能，舉辦文藝技能表演賽和體育競賽。舉行主題班會，對前半期的各項工作進行小結(jié)。學習進度檢查，進入夏季以后做好夏季安全宣傳工作。把本班建成具有“勤奮、守紀、樂學、多思”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化