【正文】 總結(jié)副總指揮：總結(jié)演練情況，穩(wěn)定情緒。十三、演練時(shí)間及程序演練時(shí)間：2014年5月12日8：30演練程序（1）總指揮宣布“寧明縣城中鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年師生防震演練緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始，各部門迅速啟動(dòng)突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案”。要反復(fù)向?qū)W生宣傳這一活動(dòng)的意義。演習(xí)前清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員。各班演練師生到達(dá)指定位置后，保持快靜齊，統(tǒng)一聽(tīng)從總指揮點(diǎn)評(píng)講話。緊急情況，指定負(fù)責(zé)人不在場(chǎng)時(shí)，其他人員應(yīng)負(fù)責(zé)指揮各部門應(yīng)關(guān)閉電設(shè)備，切斷電源，打開(kāi)門窗。十一、注意事項(xiàng)：撤離時(shí)，各班前4行從前門走，后3行從后門走。十、人員分工：各班的組織教師（班主任）：鐘聲響后，要組織學(xué)生從危險(xiǎn)區(qū)（教學(xué)樓）轉(zhuǎn)移到安全區(qū)（空曠的操場(chǎng)），確保本班每位學(xué)生全部撤離危險(xiǎn)區(qū)才離開(kāi)教室。二（6）、二（5）、二（4）、六（5）班班從教學(xué)樓樓梯口東逃離危險(xiǎn)區(qū)到內(nèi)操場(chǎng)，學(xué)生逃離順序?yàn)槎?）→二（5）→二（4）→六（5）班。”總指揮立即向上級(jí)不間斷匯報(bào)損失和救援情況，同時(shí)尋求支持。后勤人員由何海平負(fù)責(zé)組織撤離，并將情況向黃旭滿匯報(bào)?，F(xiàn)場(chǎng)指揮匯總后直接向總指揮匯報(bào)。學(xué)前2—5班、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生轉(zhuǎn)移到內(nèi)操場(chǎng)；學(xué)前（1）班、四年級(jí)、五年級(jí)的學(xué)生轉(zhuǎn)移到外操場(chǎng)。①學(xué)生可選擇就近的實(shí)驗(yàn)桌下、矮柜、內(nèi)墻根、墻角趴下、蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低重心，抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免地震時(shí)摔倒或因身體失控移位暴露于堅(jiān)實(shí)物外而受傷；②提醒學(xué)生保護(hù)眼睛、口、鼻和頭部；③提醒學(xué)生呆在原地不動(dòng)，在4—5秒鐘左右轉(zhuǎn)移到安全地帶。（3）第二次鈴聲響后發(fā)布疏散逃生命令，二、三、四、五樓的任課老師配合樓層的現(xiàn)場(chǎng)指揮，指揮學(xué)生緊急有序地疏散到指定操場(chǎng)的位置。五、撤離程序及各班所站的位置：鈴聲響后，全體師生從危險(xiǎn)區(qū)（教學(xué)樓）轉(zhuǎn)移到安全區(qū)（空曠的操場(chǎng)）。黃君梅同時(shí)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)小組和疏散現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系。宣傳小組：各班主任職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)的宣傳教育、宣傳報(bào)道等。職責(zé)：分別到各自班級(jí)，相互協(xié)作。二、緊急疏散權(quán)限與范圍方案的提出是指當(dāng)遇到地震，需要師生快速逃離現(xiàn)場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)時(shí)，由緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)施的一種特殊的應(yīng)急措施。緊急狀態(tài)下，班主任或任課教師可在上報(bào)學(xué)校副總指揮的同時(shí)發(fā)布疏散命令。具體負(fù)責(zé)：（1）組織學(xué)生、教師、職工等人員撤離。救護(hù)小組：組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：（1）具體負(fù)責(zé)疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。操作程序具體安排：（1）各班級(jí)必須嚴(yán)格按規(guī)定路線和程序操作。（一）教室內(nèi)學(xué)生的疏散逃生第一次鈴聲響后：（1）一樓上課的教師要組織學(xué)生迅速?gòu)奈ｋU(xiǎn)區(qū)（教學(xué)樓）轉(zhuǎn)移到安全區(qū)（空曠的操場(chǎng)，并站在指定的地點(diǎn)）。（二）實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電腦室、多媒體教室的學(xué)生逃生由任課老師負(fù)責(zé)指揮。緊急疏散有序撤出，注意抱頭、低跑、不擁擠。六、撤離后學(xué)生安全管理：各班主任迅速清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，要求點(diǎn)名后必須：（1）聽(tīng)到“到”；（2）看到人。如有學(xué)生和老師受傷，按規(guī)定程序處理。八、疏散管理疏散命令：由總指揮或總指揮授權(quán)的副總指揮發(fā)布疏散命令；緊急狀態(tài)下，班主任或任課教師可在上報(bào)學(xué)校副總指揮的同時(shí)發(fā)布疏散命令。當(dāng)通訊中斷時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)決定任何臨時(shí)應(yīng)急方案。（二）新教學(xué)樓二、三、四、五樓學(xué)生逃離順序?yàn)椋憾?）、三（3）、三（1）、三（2）、四（4）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）班從西樓道口逃離危險(xiǎn)區(qū)到安全區(qū)；學(xué)生逃離具體順序?yàn)椋憾?）→三（3）→三（1）→三（2）→四（4）→四（1）→四（2）→五（1）→五（2）三（4）、三（5）、三（6）、四（3）、四（5）、四（6）、五（3）、五（4）、五（5）、五（6）從東樓道口逃離危險(xiǎn)區(qū)到安全區(qū)。各任課教師（副班主任）協(xié)助班主任做好工作，確保本班每位學(xué)生全部撤離危險(xiǎn)區(qū)才離開(kāi)，并協(xié)助班主任維持清點(diǎn)本班人數(shù)。下樓梯時(shí)要一個(gè)接一 個(gè)快步下樓，不要推擠，不要快跑。各班主任必須做好對(duì)身體有特殊情況學(xué)生的撤離方案和措施，如病殘、生病的學(xué)生，安排好專門的學(xué)生或者老師陪護(hù)疏散。十二、演練準(zhǔn)備階段對(duì)全校所有人員（包括班主任、教師、職工等等）進(jìn)行培訓(xùn)。要求：演練疏散前，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)教育，要有效穩(wěn)定學(xué)生的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。同時(shí)向?qū)W生傳授正確的避險(xiǎn)和緊急逃離的基本方法和要求。（2）宣傳小組廣播：“老師同學(xué)們請(qǐng)注意，我們學(xué)校防震演練緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始?？傊笓]：向上級(jí)部門匯報(bào)演練情況。通過(guò)緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。救護(hù)小組人員：職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。以上人員工作負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。計(jì)時(shí)：姚廣勝副總指揮負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)時(shí)?！盋、疏散路線：學(xué)生成二路縱隊(duì)分別從前后門出教室。六、演練程序（1）總指揮：宣布“緊急疏散演練現(xiàn)在開(kāi)始”。”（4）緊急疏散：①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體同學(xué)由班主任、配合老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，撤離到學(xué)校足球場(chǎng)。A、現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，全體師生123人現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無(wú)人員受到傷害?！薄褡⒁馐马?xiàng)：①提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。