【正文】 率畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，我校注重開展豐富多彩的活動(dòng)課來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。三、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量 眾所周知，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到實(shí)，如語文科，對(duì)字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)等各類知識(shí)和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)大綱中的要求。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強(qiáng)底氣，培養(yǎng)靈氣的目的。總之，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長(zhǎng)密切配合也不容忽略。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議?；谶@一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。我校這幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。能否有充分的心理準(zhǔn)備。3．集中閱卷，閱卷教師由海城區(qū)教育局統(tǒng)一安排。每一位教師根據(jù)本人選定的課題以及制定的計(jì)劃結(jié)合學(xué)科教學(xué)從“思效”“思得”“思失”“思改”著手，在具體的實(shí)踐中研究，邊總結(jié)邊反思，每學(xué)期每人完成一篇有一定質(zhì)量的論文。做好特殊生的記錄。數(shù)學(xué)課同樣要做到精講勤練。，仔細(xì)梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò)，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)致落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容。狠抓班風(fēng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范每一天的日常行為習(xí)慣，班班爭(zhēng)創(chuàng)“安全和諧文明”班；狠抓學(xué)風(fēng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓。認(rèn)真組織單元過關(guān)和每月測(cè)試。，除了學(xué)校制訂的計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)流程計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。利用教師間的差異和專長(zhǎng)，選擇第十一冊(cè)、第十二冊(cè)中較難上的教材內(nèi)容，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)教育資源的互補(bǔ)和共享，通過內(nèi)互補(bǔ)外借力的形式，激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的良性整合與高效利用，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。上課是“七認(rèn)真”的工作核心。把每備一節(jié)課看作是一次再創(chuàng)造，依據(jù)課程改革的精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，積極探索復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，從教方法，抓規(guī)律，重梳理等方面，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，以新的視野對(duì)知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作。從中也傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見。從同學(xué)們的決心書上可以看到每一個(gè)同學(xué)都以此為契機(jī)，把“今天我為一小驕傲，明天一小為我自豪”真正列入了自己的奮斗歷程，表達(dá)了自己努力為學(xué)校爭(zhēng)光的決心。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議，主要就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，主管畢業(yè)工作的副校長(zhǎng)還親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等，為她們排優(yōu)解難，強(qiáng)調(diào)她們?cè)诮M內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。基于這一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。全力打造“敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于攻堅(jiān)、勇于創(chuàng)新、群策群力，雷厲風(fēng)行，精益求精”的學(xué)校精神，把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的首位，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，真正做到有人管，有人抓，有目的、有計(jì)劃地抓好今年的小學(xué)畢業(yè)班工作。今年我校畢業(yè)生共135人，外來務(wù)工農(nóng)民子女93人。如何引導(dǎo)這135名學(xué)生上好這個(gè)臺(tái)階，關(guān)系到他們能否以正常心態(tài)，能否有充分的心理準(zhǔn)備，能否具備一定的自身素質(zhì)，能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識(shí)步入中學(xué)。一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)以及畢業(yè)班年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況，并經(jīng)常深入教學(xué)第一線評(píng)課指導(dǎo)教學(xué)工作，深入了解師生工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題及時(shí)給予解決。通過開這個(gè)會(huì)，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學(xué)校在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極。如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，因此與家長(zhǎng)取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略。大家達(dá)成共識(shí)，家校攜手，共同關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，家長(zhǎng)會(huì)收到了預(yù)期的效果。、上課管理。重點(diǎn)知識(shí)和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，提高課堂復(fù)習(xí)的效益，使各層次學(xué)生通過總復(fù)習(xí)有所提高。畢業(yè)班任課老師能重視學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，每一節(jié)課均做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種有利提高課堂效率的教具，力求每一節(jié)課都上得生動(dòng)易懂，在堂上大膽探索并嘗試新教法，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。執(zhí)行兩周一備制度，解決教材中的問題，并進(jìn)行拓展延伸，把知識(shí)點(diǎn)與生活問題聯(lián)系較緊密的實(shí)際問題進(jìn)行重點(diǎn)突破。主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖悖坌陌俦?。畢業(yè)班老師認(rèn)真撰寫每次測(cè)試的過關(guān)情況，并針對(duì)存在問題進(jìn)行分析，提出具體措施?！袄墶币庾R(shí)。同學(xué)科教師之間相互協(xié)作，集思廣益，精選安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保較高的復(fù)習(xí)效率。英語課要鼓勵(lì)學(xué)生多說多寫多聽，扎實(shí)英語基本功。每個(gè)班都有個(gè)別特殊生，而每個(gè)特殊生又有不同的個(gè)性，如何做好特殊生的工作，成了每位教師的重點(diǎn)工作，而老師們?cè)凇翱喔伞奔印扒筛伞鄙隙加凶约旱慕^技。五、做好考務(wù)準(zhǔn)備工作1．認(rèn)真貫徹海城區(qū)教育局關(guān)于考試的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。2010年6月第二篇：畢業(yè)班工作總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，對(duì)人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養(yǎng)的基地小學(xué)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。能否具備一定的自身素質(zhì)。在抓畢業(yè)班教學(xué)中，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，但這并非是我們刻意所追求的。當(dāng)前，群眾評(píng)價(jià)一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績(jī)?nèi)绾?。二、畢業(yè)班教師的安排。教師會(huì)議開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。第二周，我校召開畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況。學(xué)生會(huì)議接著開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，采取了抓兩頭促中間的方法。在落實(shí)過程中告誡他們，要腳踏實(shí)地，心平氣和，操之過急是不可取的。(三)、落實(shí)在工作中是最重要的一環(huán)。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其次，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場(chǎng)。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關(guān)系全校的頭等大事。五、嚴(yán)抓思想工作畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個(gè)不想學(xué)，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。初中畢業(yè)班工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績(jī)!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步 本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。三、課堂上立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好雙基，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來我校聽課、指導(dǎo)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求。五 加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素充分