【正文】 學兩位教師就力求教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入方面做了大量的工作。班級情況總結(jié)：本學期我班有幼兒40名，其中男生24名，女生16名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，活動自主性較強。二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、回憶快樂、開心的事兒?；仡欉@一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。(三)家長工作努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展?！柏愗愋〗饚臁鄙希層變夯丶覐?fù)述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。從我主動和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績。xx小學黨支部專門在我園設(shè)立了“幼小銜接”咨詢臺。素質(zhì)的提高內(nèi)容，如“要畢業(yè)了”、“做個小學生”、“學校什么樣”、“小學生的生活”等，讓幼兒感受自己長大了，越來越能干了，需要學習更多的知識和本領(lǐng)了；知道小學與幼兒園的不同，小學生要會自己管理自己、照顧自己，要遵守紀律，用心學習等等，從生活化入手，以自主性學習方式引導(dǎo)幼兒探究一年級小學生書包里有什么，并逐步展開活動。二、抓教研，學《指南》，做好幼小銜接工作開展園內(nèi)教學觀摩研討活動。強化隨堂聽課和檢查教案制度。加強集體備課、分組教研，組織教師研究、解讀省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》和《主題活動指導(dǎo)》，領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，篩選教材或?qū)滩膬?nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，做好每個教學活動的前期準備。把《指南》解讀、課堂教學、技能技巧等納入幼兒園新教師的考核內(nèi)容，實施導(dǎo)師制，由xx園長指導(dǎo)xxxx老師，xxxx老師指導(dǎo)xxxx老師，完成新教師見習期內(nèi)教育教學實踐活動90學時的指導(dǎo)工作，為新教師提供20節(jié)以上的隨堂課，幫助新教師盡快掌握課堂教學常規(guī)。（一）貫徹落實《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，促進教師專業(yè)成長和實效性。第一篇：幼兒園畢業(yè)班工作總結(jié)篇一：幼兒園學期末工作總結(jié)幼兒園工作總結(jié)光陰似箭，回顧即將過去的這一學期，是xx幼兒園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一學期，也是令人難忘和值得自豪的一學期。我們積極為每一位教師創(chuàng)造培訓的機會，先組織骨干教師參加市、區(qū)的《指南》培訓活動，提升骨干教師學好《指南》，用好《指南》的能力，然后發(fā)揮骨干教師的作用，讓骨干教師向教師們及時反饋所學經(jīng)驗，獲得感性和理性的認識。xxxx老師在“中小學、幼兒園見習期新教師教學技能現(xiàn)場競賽”中獲全能獎、片段教學優(yōu)秀獎、鋼筆字優(yōu)秀獎。（二）堅持科學保教，提高幼兒園保育教育質(zhì)量，尋找差距，加強幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)。行政領(lǐng)導(dǎo)深入班級隨堂聽課、檢查周計劃、教案，了解教師書寫周計劃、教案和執(zhí)教情況。為了深入貫徹落實《指南》精神，用《指南》理念引領(lǐng)教師的教育實踐，不斷提高教師教學能力，優(yōu)化教育活動效果，我園組織了五大領(lǐng)域觀摩教學活動。孩子從幼兒園進入小學學習，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。黨員教師們樂此不疲地為大班家長們答疑解惑。平常我們總在說要了解孩子的心，走進孩子的心，但事實是說得多，做得少。學期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活。做好幼小銜接工作，也是本學期工作的重點之一，在學期初我就做好了幼小銜接方案，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領(lǐng)。不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。家長方面多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。二 教育教學工作 4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。1 教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。一、學期重點工作闡述于2013年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)園長為教務(wù)辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動硬盤一個，各班教室里裝置了電視、電腦、白板、觸屏多功能一體機，于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學習。善于反思，確定努力方向回顧一學期的工作，為忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶。鼓勵教師“人人有潛力”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。在新的時代背景下，大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。三、教師培訓學習的實施與效益、加強培訓，促進教師成長我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我將教師培訓分三塊進行落實。主要采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。三是重視群體素質(zhì)的提高。一、辦園方向和管理機制我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。二、隊伍建設(shè)與管理這學期我園設(shè)立了四個學前班、一個大班和一個中班，各班都設(shè)置兩個人，并且每班的英語及音、體、美課程由專任教師擔任，每班教師都能自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團結(jié)協(xié)作，互相配合，按時完成各部門布置的任務(wù)。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。并設(shè)置成不相同的環(huán)境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。②教育工作與幼兒發(fā)展我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。④家園聯(lián)系當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。制定并嚴格實施《傳達、保安安全工作流程》，督促保安、傳達達到工作的規(guī)范化。以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養(yǎng)計算和飲食安全建設(shè)。加強對幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律。二、加大師資培訓，提升教師專業(yè)化發(fā)展、（2016最新幼兒園園長工作總結(jié)）教研和教學活動提升教師文學修養(yǎng)圍繞圖畫書，本學期我們開展了教師圖畫書講述比賽、教師圖畫書教學和區(qū)級圖畫書閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)場調(diào)研活動。三、密切家園合作，轉(zhuǎn)變家長育兒理念開學初進行學期工作計劃的傳達，學期末進行學期工作的總結(jié)，讓每一個家長明確班級的培養(yǎng)目標和需要家長配合的工作，為學期中的家園配合打下扎實基礎(chǔ)。小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開展了一個周的時間，讓家長資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受。學期末我們定期征求家長對我們工作的意見和建議，家長滿意率幾近100%，對我們的教師班級工作、教育教學工作、安全工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進行了充分的肯定與科學的評價，有效激發(fā)了老師們的工作積極性，也使我們了解到家長的需求，為進一步改進工作打下基礎(chǔ)。為了加強師德，師風建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責任感，我園組織教師認真學習了我園的各項規(guī)章制度。第二篇：幼兒園畢業(yè)班工作總結(jié)[范文]篇一：幼兒園學期末工作總結(jié) 幼兒園工作總結(jié)光陰似箭，回顧即將過去的這一學期，是xx幼兒園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一學期，也是令人難忘和值得自豪的一學期。一學期以來，經(jīng)過全體教師的團結(jié)協(xié)作和不懈努力，全面提升了幼兒園教育教學質(zhì)量，有效地促進了幼兒健康全面發(fā)展。我園還組織全體教師參加區(qū)《指南》解讀網(wǎng)絡(luò)遠程培訓和片區(qū)組織的《指南》解讀培訓，通過認真學習，全體教師都以合格的成績通過培訓。xxxx老師在“中小學、幼兒園見習期新教師教學技能現(xiàn)場競賽”中獲全能獎、片段教學優(yōu)秀獎、鋼筆字優(yōu)秀獎。通過專題研討、經(jīng)驗交流等多種形式，調(diào)動師的已有經(jīng)驗，注重引導(dǎo)教師深入思考和探索運用《指南》解決日常教育實踐中的具體問題，逐步把《指南》融入幼兒園課程中。幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的長抓不懈，是提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展的保證。行政領(lǐng)導(dǎo)深入班級隨堂聽課、檢查周計劃、教案，了解教師書寫周計劃、教案和執(zhí)教情況。把《指南》的任務(wù)細化為幼兒園工作的具體要求，把《指南》的思想、觀念、要求和方法轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@教育的實際行動，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@科學保教的實踐，這學期我園重點把《指南》的健康領(lǐng)域的目標融入到幼兒早操和戶外活動中。執(zhí)教老師以五大領(lǐng)域發(fā)展目標和本班幼兒的年齡特點為依據(jù)，精心選擇適宜的教學內(nèi)容，在活動過程中執(zhí)教老師以尊重幼兒興趣，支持幼兒自身表現(xiàn)和創(chuàng)造為原則，注重活動的游戲性和趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習、體驗。為了讓幼兒向小學過渡做好生理、心理、智力、能力和行為習慣等方面的準備，讓幼兒能夠在上小學后盡快地適應(yīng)小學的學習生活，大班開展《我要上小學了！》主題活動，以幫助幼兒順利進入人生的新歷程。2.“幼小銜接”專題活動。xx小學黨支部專門在我園設(shè)立了“幼小銜接”咨詢臺。6月28日，xx幼兒園為大班的孩子們舉行了樸素而又意義非凡篇二：幼兒園大班班級管理工作總結(jié)幼兒園大班班級管理工作總結(jié)我們常常說一個班級就像一個大家庭，教師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事，就我來說，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨、批評。三．積極開展各項活動，豐富幼兒生活。在班級中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。小金庫成了家園之間的橋梁。五．做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡。種種活動的開展，都為幼兒進入小學，做好了準備?？傊龊冒嗉壒芾硪彩且婚T藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學習、總結(jié)、思考，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學習優(yōu)點，爭取把班級工作做得更好。(1)寫好每月一次的《快樂成長錄》，與家長進行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。(四)主要活動，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。讓幼兒做好觀察記錄工作。在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學期的工作。主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領(lǐng)。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、回憶快樂、開心的事兒。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量、運用固定詞或字說話、復(fù)述、表達等能力都到了提升。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。其次，升入大班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學。本期從開學兩位教師就力求教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入方面做了大量的工作。全班人員做到了因人施教，注重了幼兒的個別差異， 教育教學工作4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。四 班級管理 樹立安全第一思想，加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。于2013年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)于1013年3月11日本人參加了臨夏市開學后的教育系統(tǒng)大會。于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學習。于4月18日起由我負責、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動，為家長開放日做充分的前提準備，四月底進行了家長開放日暨公開課教學活動。1本學期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒游戲室，希望具備有帶頭示范性的老師進行帶領(lǐng)實施。1負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片、畢業(yè)證、畢業(yè)紀念品、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實。增強檢查力度，實施分層管理，由教研組長配合管理各教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課，并以每次開會評價為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索教育工作的指導(dǎo)策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導(dǎo)教