【正文】 開畢業(yè)年級迎考工作專題會議，研究《考試說明》分析考試改革動態(tài)，確保復(fù)習(xí)訓(xùn)練的有效性和針對性。各年級各部安排的教學(xué)活動要合理安排活動時間段，力爭把各項活動落到實處。我校實行的是兩部管理，年級負(fù)責(zé)，因此學(xué)校的教學(xué)工作靠各年級負(fù)責(zé)人來落實，本學(xué)期各年級負(fù)責(zé)人與本部的教研組長結(jié)合，安排好本學(xué)期的教學(xué)活動，定期召開年級學(xué)生座談會，家長座談會，要求本年級班主任、任棵課教師定期家訪，聽取家長的意見和建議，共同解決教與學(xué)的矛盾，推動我校教學(xué)工作的順利開展。（二）、深化課堂改革，推進(jìn)三模建設(shè)我校是縣八個課改樣板校之一，上學(xué)期我校課改雖已取得了一定的成績，但與專家的要求還有一定的距離，本學(xué)期加大課改力度，加快課改步伐，勢在必行。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。凡“對號”到底的是視為沒有批閱。具體要求是語文學(xué)科，作文每學(xué)期批閱不少于十篇，教師批和學(xué)生互批相結(jié)合。畢業(yè)年級新課完成后教案主要寫每輪復(fù)習(xí)計劃和總結(jié)，每次測試的試卷分析。抓好教案的編寫教師的導(dǎo)學(xué)案要精心設(shè)計，各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為教學(xué)的主要目標(biāo)，力求實用。第一篇：教科處工作計劃2016~2017學(xué)年度第二學(xué)期教科處工作計劃一、指導(dǎo)思想全面落實縣教育局工作精神，積極有效的深化課改，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，落實效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升教師教學(xué)水平和學(xué)生的綜合能力。為此導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的設(shè)置一定要考慮學(xué)情，不要盲目的抄襲，要認(rèn)真做好二次備課。嚴(yán)格作業(yè)批改各科教師對學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生做到書寫工整，卷面整潔，讓他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對書寫潦草的要求耐心教育，決不能不聞不問，任其發(fā)展?！锻接?xùn)練》可采用整體閱批和個別閱批相結(jié)合，有閱批的痕跡。沒有書面作業(yè)的其他科目，學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點，布置適量的有利于學(xué)生能力提升或身心發(fā)展的作業(yè)，這些作業(yè)要求反應(yīng)在教案中。要讓學(xué)生用好課堂活動本和糾錯本。因此課改年級的所有學(xué)科教師經(jīng)過三輪過關(guān)課，要求人人過關(guān)，五一節(jié)后，凡是不按“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”模式上課的，一律視為不合格課，要求該教師停課聽課學(xué)習(xí)。落實我校推行的“周周有考，月月有賽”制度，兩部各學(xué)科教研組長結(jié)合本學(xué)科及年級的特點舉行形式各樣的、有益于學(xué)生智力開發(fā)，身心發(fā)展的教學(xué)活動，及學(xué)科興趣小組活動。（四）加強畢業(yè)年級的管理畢業(yè)年級教學(xué)工作是我校本學(xué)期教學(xué)工作的重心，他們考得好壞直接影響我校的聲譽，因此要抓好畢業(yè)年級復(fù)習(xí)?？脊ぷ?。重視畢業(yè)年級的綜合素質(zhì)評價，因為它直接影響學(xué)生的畢業(yè)或升入省級示范高中；重視九年級的體育實驗加試工作，考前要讓學(xué)生多練習(xí)，爭取考試不出問題，考出好成績；重視高二年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的研究和復(fù)習(xí)應(yīng)考工作，制定合理有效復(fù)習(xí)方案，力爭人人過關(guān)。進(jìn)一步推進(jìn)課題的研究工作。上報相關(guān)材料，材料包括結(jié)題申請表、研究成果報告和其他相關(guān)附件。(一)培訓(xùn)對象。使新教師盡快鞏固專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，熱愛教育工作，熱愛學(xué)生；熟悉有關(guān)教育法規(guī)和教育教學(xué)環(huán)境；重點理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系；幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃，對骨干教師實行“國培計劃”。組織教師開展全員性校本研訓(xùn)。通過觀看視頻課程、教學(xué)案例片段，進(jìn)行話與話的交流、心與心的碰撞，思想和思想的共融，讓我們在交流中碰撞思想，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富信息。這樣相互交流，借他人之長，補已之智短，利用集體的力量實現(xiàn)合作建筑工業(yè)群體的共同提高。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。結(jié)合課堂教學(xué)實際，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)分解開來，逐項進(jìn)行培訓(xùn)。2．建立和完善我校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制度，擴(kuò)寬教師的專業(yè)成長渠道，提升教師專業(yè)水平。4．立足課堂教學(xué)主渠道，圍繞“學(xué)習(xí)——備課——上課——交流——反思——課研”主流程，堅持以課改為核心，用課改的新要求來指導(dǎo)教師自身的教學(xué)實踐，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，建立自我反思、同伴互助，行動研究的學(xué)習(xí)交流模式，著眼于教師課堂教學(xué)實效的提升，以此促進(jìn)教師專業(yè)成長。六月份 ，校本教研檢查第三篇：教科處工作計劃教科處工作計劃教科處本期將本著打造教師進(jìn)修學(xué)校，服務(wù)教學(xué)、強化教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量為出發(fā)點，同時抓好課題常規(guī)管理和教師培養(yǎng)。教研組管理以提高課堂教學(xué)效率和效益、提高教師教學(xué)技術(shù)為重點全方位開展活動。不定期地組織課題承擔(dān)人員座談交流，做好協(xié)調(diào)工作。對新分教師做好“結(jié)對”工作，力爭短時間內(nèi)成熟。8月10日——15日。各課題組確定目標(biāo)。各組正常開展常規(guī)活動。十月份：課題組示范課聽課、評課活動。10月15日——10月30日。十一月份：《玉中教研》印刷出版。做好一次質(zhì)量分析。選一名新教師上研討課。做好教研組長的考核評比工作。本學(xué)期教科處將注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校工作計劃安排在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力全力以赴，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)做到有序和高效?；顒佑耸俏倚５奶厣?，為了在教學(xué)上體現(xiàn)這一特色，本學(xué)期我們將在學(xué)生中開展豐富的校園教育教學(xué)活動，開展年級特色活動。2． 改革備課措施 優(yōu)化備課質(zhì)量備好課是上好課的基礎(chǔ)。（2）提倡多種形式備課，如卡片備課等。（4）不管什么形式的教案，都要達(dá)到以下要求：一是要能指導(dǎo)教學(xué)，為課堂教學(xué)服務(wù)，具有可操作性；，體現(xiàn)個性化教學(xué)風(fēng)格，不能照抄照搬；，有學(xué)科教研組檢查審閱的記錄，有課后反思。（2））提前兩分鐘到教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備，等候上課。營造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、互動的教學(xué)環(huán)境，落實學(xué)生主體地位。提高課堂教學(xué)效率，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。4．作業(yè)認(rèn)真設(shè)計和布置作業(yè)是鞏固檢查和擴(kuò)大教學(xué)效果的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力的主要途徑。明確班主任為班級家庭作業(yè)協(xié)調(diào)人，年級組長為年級家庭作業(yè)督查責(zé)任人，教科處將通過各種形式調(diào)查各年級家庭作業(yè)布置情況，并將結(jié)果納入教師考核；（4）學(xué)生書面課堂作業(yè)教師必須及時批改（日日清），并有明確的正誤標(biāo)志、批改日期。教師要多走下講臺，走進(jìn)學(xué)生中間，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑點，并給予及時點撥，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生。1．學(xué)科大組長，并作好記載，教科處將對組長的檢查情況進(jìn)行抽查和核實；2．繼續(xù)實行管理人員推門聽課制度（年級組長每期聽課15節(jié)以上，學(xué)科大組長每期聽課20節(jié)以上，中層管理人員每期聽課25節(jié)以上，教科處領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上），工作計劃《教科處工作計劃》。二、加大創(chuàng)新力度，繼續(xù)積極推進(jìn)課程改革。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實處。學(xué)校注重加強和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。本學(xué)期我們分別舉行了語文、英語學(xué)科的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、數(shù)學(xué)科組的說課比賽。通過教學(xué)研究課的深入開展，經(jīng)典課例層出不窮，一大批年輕教師也在實踐中初露頭角，脫穎而出。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍，我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨立承擔(dān)的區(qū)級課題。學(xué)校認(rèn)真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。普聽課后，我們及時進(jìn)行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試。9．注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。有特色才能興校，有特色才能