【正文】 實(shí)效性，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平及整體素質(zhì)。一、教育科研以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)“科研興校、科研促教”的教育科研戰(zhàn)略方針，以“觀念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問題解決”為思路，開展校本教科研工作。各年級(jí)各部安排的教學(xué)活動(dòng)要合理安排活動(dòng)時(shí)間段，力爭(zhēng)把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。（二）、深化課堂改革，推進(jìn)三模建設(shè)我校是縣八個(gè)課改樣板校之一，上學(xué)期我校課改雖已取得了一定的成績(jī)，但與專家的要求還有一定的距離，本學(xué)期加大課改力度，加快課改步伐，勢(shì)在必行。凡“對(duì)號(hào)”到底的是視為沒有批閱。畢業(yè)年級(jí)新課完成后教案主要寫每輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，每次測(cè)試的試卷分析。第一篇：教科處工作計(jì)劃2016~2017學(xué)年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)縣教育局工作精神，積極有效的深化課改，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，落實(shí)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升教師教學(xué)水平和學(xué)生的綜合能力。嚴(yán)格作業(yè)批改各科教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生做到書寫工整，卷面整潔，讓他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對(duì)書寫潦草的要求耐心教育，決不能不聞不問，任其發(fā)展。沒有書面作業(yè)的其他科目，學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，布置適量的有利于學(xué)生能力提升或身心發(fā)展的作業(yè)，這些作業(yè)要求反應(yīng)在教案中。因此課改年級(jí)的所有學(xué)科教師經(jīng)過三輪過關(guān)課，要求人人過關(guān)，五一節(jié)后，凡是不按“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”模式上課的，一律視為不合格課，要求該教師停課聽課學(xué)習(xí)。（四）加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作是我校本學(xué)期教學(xué)工作的重心，他們考得好壞直接影響我校的聲譽(yù)，因此要抓好畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)?？脊ぷ鳌＿M(jìn)一步推進(jìn)課題的研究工作。(一)培訓(xùn)對(duì)象。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)骨干教師實(shí)行“國(guó)培計(jì)劃”。通過觀看視頻課程、教學(xué)案例片段，進(jìn)行話與話的交流、心與心的碰撞，思想和思想的共融，讓我們?cè)诮涣髦信鲎菜枷耄诮涣髦猩钊胙杏?，在交流中解決實(shí)際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富信息。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)分解開來，逐項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。4．立足課堂教學(xué)主渠道，圍繞“學(xué)習(xí)——備課——上課——交流——反思——課研”主流程，堅(jiān)持以課改為核心，用課改的新要求來指導(dǎo)教師自身的教學(xué)實(shí)踐，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，建立自我反思、同伴互助，行動(dòng)研究的學(xué)習(xí)交流模式，著眼于教師課堂教學(xué)實(shí)效的提升，以此促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教研組管理以提高課堂教學(xué)效率和效益、提高教師教學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)全方位開展活動(dòng)。對(duì)新分教師做好“結(jié)對(duì)”工作，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)成熟。各課題組確定目標(biāo)。十月份：課題組示范課聽課、評(píng)課活動(dòng)。十一月份：《玉中教研》印刷出版。選一名新教師上研討課。本學(xué)期教科處將注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理?；顒?dòng)育人是我校的特色，為了在教學(xué)上體現(xiàn)這一特色，本學(xué)期我們將在學(xué)生中開展豐富的校園教育教學(xué)活動(dòng)，開展年級(jí)特色活動(dòng)。（2）提倡多種形式備課，如卡片備課等。（2））提前兩分鐘到教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備，等候上課。提高課堂教學(xué)效率，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。明確班主任為班級(jí)家庭作業(yè)協(xié)調(diào)人，年級(jí)組長(zhǎng)為年級(jí)家庭作業(yè)督查責(zé)任人，教科處將通過各種形式調(diào)查各年級(jí)家庭作業(yè)布置情況，并將結(jié)果納入教師考核；（4）學(xué)生書面課堂作業(yè)教師必須及時(shí)批改（日日清），并有明確的正誤標(biāo)志、批改日期。1．學(xué)科大組長(zhǎng)，并作好記載，教科處將對(duì)組長(zhǎng)的檢查情況進(jìn)行抽查和核實(shí)；2．繼續(xù)實(shí)行管理人員推門聽課制度（年級(jí)組長(zhǎng)每期聽課15節(jié)以上，學(xué)科大組長(zhǎng)每期聽課20節(jié)以上，中層管理人員每期聽課25節(jié)以上，教科處領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上），工作計(jì)劃《教科處工作計(jì)劃》。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長(zhǎng)主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。本學(xué)期我們分別舉行了語文、英語學(xué)科的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、數(shù)學(xué)科組的說課比賽。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。9．注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。有特色才能興校，有特色才能使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。學(xué)校在傳承中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，把科技創(chuàng)新教育的做法經(jīng)驗(yàn)提煉深化為“五化”，即：確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的科學(xué)教育核心理念，使科學(xué)教育“生本化”；構(gòu)建校本科學(xué)課程，創(chuàng)新教學(xué)模式，使科學(xué)教育“全負(fù)化”；構(gòu)建校本科學(xué)化活動(dòng)體系，創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)涵，使科學(xué)教育“平臺(tái)化”；營(yíng)造濃厚的科普環(huán)境，內(nèi)化學(xué)生科學(xué)探究行為，使科學(xué)教育“生態(tài)化”；完善科學(xué)教育管理機(jī)制，加強(qiáng)管理，使科學(xué)教育“規(guī)范化”。五、取得的成績(jī)一學(xué)期來，全校教師參加各級(jí)比賽中，獲得祖廟街道的獎(jiǎng)勵(lì)有20人次；獲得禪城區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)有20人次；獲得佛山市的獎(jiǎng)勵(lì)有15人次；獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有14人次。做好“十二五”第四批的課題申報(bào)及其他各立項(xiàng)課題的研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。我們?cè)诮炭剖蚁掠衷O(shè)有四大課題組，由課題組負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。教科室將定期召開子課題進(jìn)展交流會(huì)。繼續(xù)做好丹陽市小課題的研究，踩實(shí)過程。繼續(xù)通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。通過新老教師師徒結(jié)對(duì)、“活動(dòng)課堂”教學(xué)競(jìng)賽、撰寫教育隨筆比賽等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。搭建舞臺(tái)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期將充分好“師徒結(jié)對(duì)”這一形式，發(fā)揮好骨干教師的作用，設(shè)計(jì)“青年教師培養(yǎng)記錄表”，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)。結(jié)合“活力課堂”繼續(xù)開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。（7）大力鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)博客。將積極激勵(lì)教師參加各類教科研論文的投稿和評(píng)選活動(dòng)，努力激發(fā)教師特別是年輕教師參與論文評(píng)選的積極性，有效提高教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的層次和數(shù)量。十月份開展鎮(zhèn)江市級(jí)課題“以詩為鑒，開展德育“詩化”的行動(dòng)研究”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與小學(xué)學(xué)科課程整合的策略研究”的開題論證。組織教科處月工作考核。做好20xx年下半年教科研工作的總結(jié)。組織教科處月工作考核。（五）相關(guān)活動(dòng)行事歷九月份修定好教科處工作計(jì)劃、制定好校本培訓(xùn)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。（8）在校園網(wǎng)上創(chuàng)建“青年教師教學(xué)論壇”。學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)，積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽。（4）認(rèn)真落實(shí)集體備課。（2）加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的骨干教師。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。結(jié)合課題研究組織教師積極參加各級(jí)各類的論文發(fā)表和評(píng)選活動(dòng)。做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有理論學(xué)習(xí)和探討，有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累以提高研究效益。我們也將每月召開一次課題組組長(zhǎng)的碰頭會(huì)，以分析交流課題研究進(jìn)展情況。（三）開發(fā)有本校特色的校本培訓(xùn)方式。一、強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真二、教學(xué)改革畢業(yè)班管理聽課組織上課比賽減負(fù)研討的活動(dòng)三、特色活動(dòng)科技活動(dòng)古詩文活動(dòng)第五篇：教科處工作計(jì)劃教科處工作計(jì)劃時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的教科處工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。學(xué)校通過為期一個(gè)月的科技節(jié)，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)的教育貫穿于科普教育的全過程。“以科技創(chuàng)新為龍頭，以傳統(tǒng)藝術(shù)教育、