我是環(huán)保小衛(wèi)士教案-wenkub
2024-10-17 16 本頁(yè)面
【正文】 人們的環(huán)保意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國(guó)還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。二、環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱(chēng)為“綠色使者”。3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。五、教師總結(jié)。四、展示、匯報(bào)階段選擇將自己小組的活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)結(jié)果展示給大家的方法和 形式，整理出匯報(bào)、展示的資料。在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，交到小組長(zhǎng)處，小組長(zhǎng)組織本組成員 進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備階段引入主題：我們走進(jìn)公園總會(huì)覺(jué)得心曠神怡，也沒(méi)有想過(guò)這是為什么呢？是滿(mǎn)眼的綠色讓人舒心！是這些綠色使得空氣濕潤(rùn)、清 新起來(lái)！青青的小草、綠綠的樹(shù)葉，置身在綠色的世界里，我們可以 自在地放松自己。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綠化還可以為我們帶來(lái)哪些好處？在我們生活的校 園里，有多少綠化？我們能為保護(hù)、增添校園的綠化做些什么？快些 加入小小護(hù)綠隊(duì)，為愛(ài)綠護(hù)綠出一份力！選擇自己感興趣的問(wèn)題作為自己活動(dòng)的主題，找到自己合作 的伙伴，組成活動(dòng)小組。根據(jù)自己的活動(dòng)計(jì)劃，再次進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、考察等實(shí)踐活 動(dòng)。根據(jù)自己小組選擇的展示形式，擬寫(xiě)匯報(bào)的提綱，做好相應(yīng) 的準(zhǔn)備。通過(guò)這次活動(dòng)，你有哪些收獲？對(duì)于愛(ài)綠護(hù)綠方面的知識(shí)，你了解了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為你的什么能力得到了提升？在活動(dòng)的過(guò)程 遇到了什么問(wèn)題？你是退縮了，還是把問(wèn)題解決了？解決問(wèn)題的方 法是什么？我相信同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都有了一定的收獲，通過(guò)自己親 身經(jīng)歷活動(dòng)的全過(guò)程，你的實(shí)踐能力得到了一定的鍛煉。教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿(mǎn)綠色，我們的生活將充滿(mǎn)希望！四、人人爭(zhēng)做“綠色使者” 1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．學(xué)生交流。2．引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。4．學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)議。（主要突出廣告詞和宣傳畫(huà)的震撼力）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫(huà)，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動(dòng)課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。2．教師：你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?．學(xué)生討論，提出合理化建議。2．出示或播放一些學(xué)生開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)的圖片或錄像。第三篇：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案羅甸四小20142015學(xué)第二學(xué)期《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案四（2）班羅金云教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿(mǎn)綠色，我們的生活將充滿(mǎn)希望！四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？ 2．學(xué)生交流。2．教師：你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?．學(xué)生討論，提出合理化建議。2．小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？3．制訂“綠色行動(dòng)指南”。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)共同的責(zé)任。活動(dòng)過(guò)程一、課前體驗(yàn) 初步感悟同學(xué)們春天到了，大家都愛(ài)出外游覽，觀光，今天老師也帶大家一起游覽欣賞風(fēng)景，好嗎？（點(diǎn)擊課件春天風(fēng)景圖）教師：同學(xué)們，通過(guò)的游覽欣賞，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了怎樣的風(fēng)景，有何感想。對(duì)于這種情況，人們要怎么辦呢？人類(lèi)要保護(hù)環(huán)境。二、課中體驗(yàn) 深化感悟（一）引入話題 喚醒生活“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。學(xué)生小組互相交流。（二）合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活制作環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。學(xué)生用自己喜歡的方式，寫(xiě)一
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