【正文】 系的主導因素在教師。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不僅僅要求教師是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。教育者必須先受教育。教師的榜樣作用十分重要，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。三、以身作則，為人師表“其身正，不令而行。二、熱愛學生、教書育人是師德的核心教師對學生的愛，是師德的核心。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。僅有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的，并努力去實踐。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。二、熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，讓懵懂中的我明白了教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅僅是淡忘了自我的社會主角，缺乏職業(yè)道德，并且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。教書和育人是緊密聯系在一齊的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教書育人的指導思想必須要突出時代性，適應培養(yǎng)現代化建設所需要的人才。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態(tài)度。其身不正，雖令不從。能夠感染學生，進取進取，勤奮努力。它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程捧著一顆心來，不帶半根草去，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。(一)、用親和之心架設教育之橋我經常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗最終，我發(fā)現，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實現教師人生價值，讓學生滿意的客觀需要。教師的素質不高也難以教出高素質的學生。最終，要愛自我。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自我的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現他們每個都是祖國的花朵。為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到學生的認可，成為社會滿意的教育。歌德說：“你要欣賞自我的價值，就得給世界增加價值。一起來看看師德師風心得體會最新范文5篇，歡迎查閱!師德師風心得體會1在學習了“三愛”教育讀本，讓我明白了許多事情，比家人的安全更重要的東西，叫做教師的職責。在開展“三愛”師德師風階段的學習后，使我深刻地認識到作為教師無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產生了重大社會反響，贏得了高度的贊譽?！薄氨M力履行你的職責，那你就會立刻明白你的價值。其次，要愛學生。要把“學生當成人來培養(yǎng)”，要正確對待學生的意見，師生之間應堅持一種人格上的平等。塑造師表風范。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的資料，那么就要求教師具有必須的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。愿“愛教育，愛學生，愛自我”成為我們的師表之基，師風之根，師德之魂。師愛，發(fā)自內心深處的真愛，是師德的教師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂!(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路教師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。我們更能夠感動社會，愛崗敬業(yè)。教育實踐證明，教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。教師在教學中要經過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。教學活動不是隨意性的，而是根據必須社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學資料，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握必須知識，構成必須的知識體系，成為必須社會所需要的人。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重要性。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。我們僅有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風。桃李不言，下自成蹊。模范教師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩不誤?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。具備了這樣的師愛，就必須會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現教育的目標。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。師德師風心得體會5教師是人類禮貌的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質量。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行。使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友?！皩W然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也。所以，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。首先，作為教師應該熱愛學生。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。其實這種做法是有失分寸的。學生也有自尊心，而且是很強烈的。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。我自己要從以上各方面努力。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯系在一起。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件事業(yè)心來源于職業(yè)感，責任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!篇二：學習師德師風的心得體會學習師德師風的心得體會師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響?？炭嚆@研業(yè)務。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。我熱愛這份工作，熱愛學生，能依據相關的法律法規(guī)來執(zhí)教，認真?zhèn)湔n上課，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。今后改進的方向：一、加強自身建設，提高綜合素質?？傊?，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學工作之本。這就要求老師要具有一定的政治素質、思想素質