【正文】 方式，多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點或通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的教學(xué)水平。對優(yōu)生和差生要做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。經(jīng)過初三下學(xué)期的三輪強化復(fù)習(xí)，學(xué)生能有好的狀態(tài)，充滿信心的決勝中考！工作措施認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。搞好物理興趣小組，提高學(xué)生興趣。搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當(dāng)做提高質(zhì)量的重點措施來做。悉心鉆研教材，以深入了解學(xué)生為一手資料，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣，搞好實驗教學(xué)，提高實踐的技能技巧。（4）要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)好物理的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法。本學(xué)期準備采取抓兩頭，促中間的措施，注意加強優(yōu)等生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，促進中等生的整體進步。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的39。這些知識既是基礎(chǔ)，又是橋梁，作用非常重要。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共四單元，是在上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)力學(xué)的有關(guān)知識。深入貫徹素質(zhì)教育理論和新課程理念，積極參與教育教學(xué)改革，面向全體，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展。還有錯字問題等等。注意熱點問題明確試卷結(jié)構(gòu)、和抓好科學(xué)探究、情景開放題型的訓(xùn)練。時時刻刻給予他們適當(dāng)?shù)拇碳?，不要過多、過大。這樣會使學(xué)生過早發(fā)揮潛力。中考題目基礎(chǔ)知識占的比例好大，很多題目都是我們在平時練習(xí)的時候接觸過的，很多學(xué)生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。學(xué)生根本就沒有太多的時間去研究這些說明，這個工作是很重要的。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持，不使他改變。這樣的話會打擊學(xué)生，使他們對物理學(xué)習(xí)會失去興趣，以至于他們會有對物理學(xué)習(xí)有厭倦感，不愛學(xué)，這樣他們的成績就會下降。二、學(xué)生思想工作指導(dǎo)、激勵、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度每個班都有各種各樣不同的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度都各有不同。學(xué)生會在解題的過程中對各個知識點會自然而然的重新重組，加強解題的靈活性，提高解題能力。時間大概是4個星期左右。中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70％，所以這個部分很重要。全面覆蓋知識內(nèi)容，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用。并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。(3)把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。復(fù)習(xí)過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進一步分成專題進行復(fù)習(xí)。安排單元過關(guān)測試。并增加開放性實驗，提高他們的實驗?zāi)芰?。同時配套《創(chuàng)新優(yōu)化中考復(fù)習(xí)》和《中考復(fù)習(xí)一本通》作為復(fù)習(xí)參考資料。二、有計劃性，針對性復(fù)習(xí)，決勝千里根據(jù)中考命題特點和學(xué)生的實際情況，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段。為了讓學(xué)生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計劃：一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。第一輪復(fù)習(xí)：(時間：3月初5月初)這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗（包括測量工具的使用）進行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通。復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個學(xué)生，注意他們的個體差別，層次差別，分別給予個別指導(dǎo)，及時補缺補漏，轉(zhuǎn)化差生。精煉習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進行一次單元過關(guān)測試，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。它有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。第三輪復(fù)習(xí)：(時間：6月初6月12日)這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí)。教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準備，使走進考場的每一個學(xué)生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝。掃清知識障礙，打好基礎(chǔ)。第二階段分塊和專題復(fù)習(xí)階段，分為力、電、熱、光等幾個方面進行復(fù)習(xí)。這個階段強調(diào)學(xué)生對知識掌握的扎實程度，專題復(fù)習(xí)是對知識理解的進一步強化，加強記憶，對各種題型的解法能過做到舉一反三。此外，試題的評講，有利于學(xué)生適應(yīng)考題，適當(dāng)給學(xué)生一點刺激，如一兩個星期內(nèi)進行一次簡單的小測試，給予學(xué)生考試的信心，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵是學(xué)生心理是怎樣看待學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，這樣他們對物理學(xué)習(xí)上起碼就會有不討厭，不怠慢的行為發(fā)生。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上小小的進步，還有老師不斷的重視他，給予各種支持等等，這樣他就是不斷地自覺地去學(xué)習(xí)。四、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)升中考試是以知識和技能題為主是面對的是大部分學(xué)生。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強調(diào)，重復(fù)多次。要對各類題型進行分析、比較、歸類布置給學(xué)生。練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會到物理知識和解題技巧的那種。注意細節(jié)，減少不必要的失分。我只是講了上面的其中的一個問題，所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)學(xué)生注意些什么。堅持以本為本，以綱為綱，深入鉆研教材和課程標準，認真批改作業(yè)，搞好單元過關(guān)，將教學(xué)的每項工作落到實處。如，家庭用電、電能、材料等。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義。語言，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住，激發(fā)學(xué)生的興趣。四、教學(xué)目標（1）使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進步、社會發(fā)展的關(guān)系。（5）激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（7）提高自身素質(zhì)。改革課堂教學(xué)，提高課堂效率，認真上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課余負擔(dān)。抓好尖子學(xué)生，為各種競賽和升學(xué)打好基礎(chǔ)。建立激勵和競爭機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進取心。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。做到及時反思和總結(jié)。第一輪復(fù)習(xí)——章節(jié)復(fù)習(xí)。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。第二輪復(fù)習(xí)——專題講解、分類訓(xùn)練。在沖刺階段，我們將基本概念和基本實驗再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學(xué)生查漏補缺；最后留一些時間指導(dǎo)學(xué)生看書，看做過的練習(xí)，看錯題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，熟悉題型。三、具體措施堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短，發(fā)揮群體力量。加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。初三下學(xué)期物理教學(xué)計劃模板【四】：新學(xué)期又開始了，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展，重視全體”，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。六、教學(xué)進度：略初三下學(xué)期物理教學(xué)計劃模板【五】：從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做好分部和綜合訓(xùn)練。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。連點成線，版塊拓展。通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。四、對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。但是作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。三、工作措施：認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。綜合訓(xùn)練，能力提高。（3）基本的解題技巧關(guān)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。（3）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（三）、第三輪復(fù)習(xí)（6月上旬）第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考。（5）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。為查缺補漏積累素材。（8）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。為了讓學(xué)生把握住這一次再認識，再鞏固，再提高的機會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績，讓家長臉上露出滿意的笑容，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計劃：一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。二、有計劃性，針對性復(fù)習(xí)，決勝千里根據(jù)中考命題特點和學(xué)生的實際情況，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段。因為課本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立物理模型，會辨認出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達到能解決實際問題的目的。根據(jù)本學(xué)科特點以及以往學(xué)生對實驗較為薄弱的弱點，加強復(fù)習(xí)，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。設(shè)計，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí)，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗，做到以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)的效果。第二輪復(fù)習(xí)：（時間：5月初質(zhì)檢考后—6月初）。在這個階段的復(fù)習(xí)中，大致要做到以下兩點:抓住主線，、熱、光、電四大板塊。利用類比，抓住知識的本質(zhì)（1）有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí)。教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準備，使走進考場的每一個學(xué)生都胸有成竹，戰(zhàn)之必勝。進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。五、時間安排：見進度表六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的能力。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個板塊進行知識梳理。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高。在三輪復(fù)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況，真正做到以學(xué)生為主體。中考要考好，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。第一輪復(fù)習(xí)：(時間：3月初5月初)這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗(包括測量工具的使用)進行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通。加強實驗課復(fù)習(xí)。寧可教師多做習(xí)題，不讓學(xué)生做無用功。適當(dāng)設(shè)計探索性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練，考后及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補缺補漏。在這個階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點:抓住主線，、熱、光、電四大板塊。利用類比，抓住知識的本質(zhì)(1)有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主，、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。初三下學(xué)期物理教學(xué)計劃 3(一)教學(xué)目的。(二)教具原子和原子核的掛圖，鏈式反應(yīng)的掛圖(能用幻燈顯示原子、