【正文】 ”演講比賽、環(huán)保賀卡比賽、班級環(huán)境小報征集、創(chuàng)建“綠色進(jìn)班級”、環(huán)保主題月、主題隊日等活動，舉辦愛綠護(hù)綠行為規(guī)范教育和創(chuàng)建綠色校園專題報告會，成立學(xué)生綠色協(xié)會和環(huán)保興趣小組，組建環(huán)保志愿者隊伍，發(fā)揮學(xué)生的自主作用，主動參與環(huán)保實踐，走上街頭、深入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)?；顒?，受到了社會各界的一致好評；通過家長學(xué)校，將綠色教育列為家長學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長宣傳綠色環(huán)保知識，達(dá)到“教育一個學(xué)生帶動一個家庭，通過一個家庭帶動一個社區(qū)，通過一個社區(qū)影響整個社會”的教育效果。通過課程改革和教育創(chuàng)新，努力實現(xiàn)人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校利用文化長廊，設(shè)立綠色教育專欄，在每年“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“科技節(jié)”、“校園風(fēng)采大賽”、“科技創(chuàng)新”等活動日期間，都組織一定規(guī)模、形式多樣的宣傳教育活動。這一活動不僅面向全校同學(xué)，而且使學(xué)生從被動的受教育者轉(zhuǎn)變成主動的自我教育者，使校園內(nèi)掀起“人人爭做榮譽演講者，個個爭當(dāng)榮譽升旗手”的熱潮；在激勵學(xué)生方面，他們堅持開展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評比活動，每學(xué)期除評比“三好學(xué)生”外，還增加了八大單項標(biāo)兵獎評比活動，使每位同學(xué)的優(yōu)點與特長得到廣泛的欣賞和獎勵；學(xué)校還注重讓每個生命體都有平等發(fā)展的機(jī)會，使學(xué)生的綜合實踐活動能力得到增強(qiáng)，讓每位學(xué)生都登臺亮相，獲得學(xué)習(xí)鍛煉的好機(jī)會，舉行“公德在我心、爭做環(huán)保小小志愿者”、“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”、“愛我實驗、爭做文明學(xué)生”簽名活動，讓每一位學(xué)生都用行動表明了自己的決心??綠色教育理念的落實和環(huán)境教育體系的健全，在實驗小學(xué)形成了良好的教育生態(tài)意識，建立了優(yōu)良的校園人際環(huán)境，從而保證并實 現(xiàn)了生命的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校管理層積極為尊重教師、信任學(xué)生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，堅持完善教代會制度，通過召開學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研討會、民主生活座談會，認(rèn)真聽取教師對辦學(xué)的建議和意見，讓教師參與到學(xué)校管理中來，強(qiáng)化其主人翁意識。通過這些舉措，有效地加強(qiáng)了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。二、課內(nèi)課外結(jié)合，滲透綠色教育課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會顯示出生命力，才會達(dá)到應(yīng)有的效果。學(xué)校完善了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力量。一、喚起綠色意識，樹立綠色理念加深對綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實效的前提。創(chuàng)新”為主題的原創(chuàng)詩歌、散文比賽中張喜紅老師的作品榮獲一等獎，原創(chuàng)詩歌、散文朗誦比賽中，我校代表隊力挫群雄，喜獲一等獎，成為全市學(xué)校唯一獲此殊榮的單位；在全國首屆“新星杯”青少年創(chuàng)新大賽中，十名參賽隊員8人獲綜合一等獎、2人獲綜合二等獎、5人獲單項優(yōu)勝獎，校長榮獲“創(chuàng) 新型”校長稱號，學(xué)校喜獲團(tuán)體金獎，成為我省唯一獲此殊榮的學(xué)校；在全國中小學(xué)幼兒優(yōu)秀美術(shù)攝影比賽中學(xué)校榮獲集體特等獎、其中8名同學(xué)獲特等獎、52名同學(xué)獲金獎、55名同學(xué)獲銀獎、42名同學(xué)獲銅獎、4名同學(xué)獲優(yōu)秀獎；在太原市中小學(xué)生“綠色學(xué)校先后被評為：全國十一五德育課題研究先進(jìn)單位、全國紅旗大隊、山西省德育示范學(xué)校、山西省文明學(xué)校、山西省優(yōu)秀家長學(xué)校、山西省信息技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、山西省義務(wù)教育優(yōu)秀示范學(xué)校、山西省課程改革先進(jìn)集體、山西省模范職工之家、山西省語言文字規(guī)范化學(xué)校、山西省先進(jìn)集體一等功單位、太原市先進(jìn)集體一等功單位、太原市文明單位標(biāo)兵、太原市教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、太原市防震減災(zāi)先進(jìn)單位、太原市依法治校示范校、太原市健康第一篇：創(chuàng)建太原市綠色學(xué)校匯報材料倡導(dǎo)綠色文明 創(chuàng)建綠色學(xué)?！獙嶒炐W(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報材料實驗小學(xué)始建于1989年6月，坐落在美錦南大街25號，占地面積為18400多平方米。衛(wèi)生環(huán)保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵，并利用教職工大會、年級組會和國旗下講話以及文化長廊、紅領(lǐng)巾廣播等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專家對全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。在總結(jié)創(chuàng)建的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，重新制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊?guī)劃和實施方案，明確了人員分工和職責(zé)。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。建設(shè)“綠色學(xué)?！保褪且颜麄€學(xué)校全部工作及其對象作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不斷完善自我管理、努力改進(jìn)教育手段、不斷降低教育投入、逐步提高辦學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校還開展了豐富多彩的活動讓教師學(xué)會尊重，學(xué)會理解，學(xué)會參與，獲得成功。三、拓寬教育渠道，形成教育特色樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是綠色教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”、“觀看保護(hù)野生動物展”；紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書；學(xué)校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下每周開展各種形式的活動，如環(huán)保知識的學(xué)習(xí)，環(huán)保主題講座，環(huán)保知識競賽、環(huán)保課內(nèi)外的實踐活動等。各教研組，在制定教學(xué)計劃時，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透，通過舉行環(huán)境教育研究課和環(huán)保教育課題研究，提高課堂教學(xué)環(huán)境教育效益。四、利用多方資源，步入社會實踐為進(jìn)一步喚起受教育者的綠色意識，真正把學(xué)生培養(yǎng)成具有生態(tài)理念，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新型人才，使之從小不斷掌握和發(fā)展解決人與自然關(guān)系問題的知識和技能，從而樹立真正的綠色價值觀，我校在實施基本教育功能的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，充分利用了校內(nèi)外多方資源，與縣稅務(wù)局、供電局、公安局、交警隊、交安委、環(huán)保局、水務(wù)局、國土局等單位攜手共創(chuàng)綠色校園，定期步入社會實踐，定期舉辦專業(yè)知識講 座，逐步構(gòu)建了“關(guān)于環(huán)境的教育，在環(huán)境中進(jìn)行教育，為了環(huán)境的教育”的模式，培養(yǎng)了一批批有社會實踐能力和責(zé)任感的小公民。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個工作組：宣傳組、資料組、協(xié)調(diào)組、后勤組。每學(xué)期學(xué)校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、少先隊工作計劃之中，師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，明確了各項指標(biāo)的具體要求，并以極大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動中。作為市園林化校園，走進(jìn)長小，你就能感受到綠樹成蔭，孩子們在感受美麗校園的同時，更會珍惜自己的校園，良好的環(huán)保習(xí)慣也就在這里養(yǎng)成。有了這樣的認(rèn)識，學(xué)校要求各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科的特點、結(jié)合上課內(nèi)容，有計劃有目的地開展環(huán)境滲透教育。課堂作為主渠道，確保了我校環(huán)境教育的普及。其次積極開展環(huán)保實踐活動，通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀市污水處理站、師專生態(tài)園、等培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，積累了知識，提高了能力。后者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標(biāo)本的制作評比和秋天詩歌創(chuàng)作等系列活動。三、立足環(huán)保教育常規(guī)，凸顯環(huán)保教育成果。在“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。學(xué)校占地面積43066平方米，服務(wù)半徑8公里，覆蓋人口3萬余人。長豐縣埠里中學(xué)本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建“和諧校園、綠色校園、安全校園”，全面實施素質(zhì)教育。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建工作有序有效開展，學(xué)校成立了以陶衛(wèi)校長為組長，吳碩林、張偉副校長為副組長，其他中層班子成員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到責(zé)任分工明確，各部門互相配合。我們必須要抓住機(jī)遇，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校來促進(jìn)學(xué)校管理，促進(jìn)師生素質(zhì)的提高，促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我校按照學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范對校園的環(huán)境進(jìn)行了精心的設(shè)計和改造。由于科學(xué)規(guī)劃，我校的綠化工作取得顯著成效。三、重視教學(xué)研究，強(qiáng)化環(huán)境教育課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。結(jié)合中小學(xué)課程方案改革，教導(dǎo)處要求每位老師在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保內(nèi)容。宣傳教育學(xué)環(huán)保：宣傳櫥窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“環(huán)保推介師”。充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動；4月22日世界地球日，召開主題隊會； 6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報宣傳等活動。每周環(huán)保小組進(jìn)入社區(qū)，撿拾垃圾、清除張貼物。通過常規(guī)活動的開展，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。開展“節(jié)約見行動”活動。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒又?，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木，愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。創(chuàng)建綠色學(xué)校只有開始，沒有結(jié)束，開展綠色教育只是過程，不是結(jié)果?，F(xiàn)有教職工112人，其中專任