【正文】 平提高的同時，我們也不能鋪張浪費，時刻得謹記勤儉節(jié)約。首先，我們應樹立正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。但是，大學生活又是一種集體生活，我們往往會不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，所以我們要學會理性思考，有自己的見解。適度的追求是合理的。四、結論與建議綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。以上可以看出，目前大學生的消費結構還存在著不足，這些不足應當引起我們的深思。從調(diào)查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。現(xiàn)在的大學生只懂得花錢，卻不懂得如何將錢儲存起來。為此，他們不惜金錢，成批量地買回相關的參考書看?？梢?，我國經(jīng)濟社會的貧富差距也充分體現(xiàn)到了大學生的消費差距上，兩極分化比較分明，這在我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。據(jù)調(diào)查，在大學生中月消費最高的達到2000元，而月消費最低的不足500元。隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，現(xiàn)在購物都可以不用出門，所以大學生們都喜歡在寢室里網(wǎng)購，既可以節(jié)省時間，又可以節(jié)省精力。三、調(diào)查過程及分析：隨著經(jīng)濟水平的上升和經(jīng)濟多元化的發(fā)展，當代大學生的消費能力在不斷提高，在消費結構方面也呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通訊、購物、娛樂等諸多方面。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對我們的消費有很大影響。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。（三）、形成大學生良好的消費風氣良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了我院大學生的消費心理趨勢及現(xiàn)狀。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不能說明你獨立，甚至是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更需要的是獨立的行動和理性的思考。因此可以說大學生總體上是感性而略摻有理性的消費觀。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。顯然，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。（四）消費層次一定程度兩極分化家庭收入越高，對學生的經(jīng)濟供給越多，因而構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、MP3或手機等方面的消費上。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了相當大的份額。消費觀念的超前性和消費實力的滯后性，都對大學生的消費有很大影響。第一篇：關于大學生消費情況調(diào)查報告南通農(nóng)院大學生消費情況調(diào)查報告院 系：經(jīng)濟貿(mào)易與管理系專 業(yè)：電子商務班 級：商務3101小組成員：常羅丹（1071301103）顏威（1071301123）張丹（1071301125）張穎（1071301128）2012年6月4日大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費，手機費等。（二）消費觀念的導向大學生在消費觀上面沒有形成較為成熟、理智的認識，也未形成相應的消費觀。我院學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。這是讓人感到憂慮的方面。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強。（七）過分追求時尚和名牌，存在攀比心理為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，有的甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。第二篇：大學生消費情況調(diào)查報告大學生消費情況調(diào)查報告一、調(diào)查背景: 隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越大的關注。特殊群體自然有自己特殊的特點，但也存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象，我們利用課余時間做了一項“大學生消費觀”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月消費2000元的人占3%，月消費1200—1600元的人占37%，月消費800—1200元的人占35左右%，月消費500—800元的人占23%左右，月消費500元以下的只占2%左右。特別是女生，一到閑的時候就喜歡宅在寢室里淘寶。大學生月支出均值為1000元左右。為了考證、提高學識不惜錢。其他的學生則選擇另一種方式，在讀本專業(yè)的同時，輔修其他學科，為自己就業(yè)積累知識資本。每月的生活費總是用光，只有少數(shù)的同學能夠很好的管理自己的財產(chǎn)，合理的運用，以便對自己以后的經(jīng)濟情況加以調(diào)節(jié)和補充。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是是否真的需要此產(chǎn)品。同時我們可以看到現(xiàn)在大學生消費呈現(xiàn)多層次化。大學生充滿的是理性但也摻雜很多感性的消費觀。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響?，F(xiàn)在的大學生由于過的都是飯來張口，衣來來伸手的生活，經(jīng)濟問題根本不用自己操心，因此可能并沒有認識到它的重要性。大學生在消費上應該根據(jù)自己的實際情況而定，而不是盲目的去消費。然而，光節(jié)儉是不夠的，在節(jié)儉的同時我們要學會科學規(guī)劃，我們要引導他們合理的去分配自己占有的資源。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。加強對大學生消費心理和行為的調(diào)查研究。與其他環(huán)境一樣，消費風氣也是可以互相影響的，要想讓大學生普遍學會理性、合理的消費，那么，形成一種良好的消費風氣就尤為重要。為了盡量解決這些問題，我們大學生在生活上不要盲目去攀比，更不要在吃的，穿的，用的方面想到一定得比別人好，要多想想自己現(xiàn)在用的是父母辛辛苦苦賺來的錢；有時間多把心思放在學習上，畢竟大學是學習的地方；購物時不要急于出手，要學會貨比三家，進行對比，并且多參考別人的意見。第三篇：大學生消費情況調(diào)查報告大學生消費情況調(diào)查報告一、前言隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下，當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調(diào)查。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。6001000元的有13人。通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節(jié)儉。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。也有13人要經(jīng)過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。通過調(diào)查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網(wǎng)的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。(一)在校大學生奢侈品消費結構的特性： 1)奢侈品消費結構的地區(qū)不平衡性2)年級不同而導致奢侈品消費觀和消費結構的不同 3)性別不同導致奢侈品消費結構的差異(二)大學生奢侈品消費結構中存在的問題： 1)消費差巨拉大，出現(xiàn)兩極分化 2)奢侈品消費結構不合理，存在攀比心理 3)人際交往奢侈品消費增多(攀比心理作怪)六、問題分析及解決針對大學生奢侈品消費結構中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面?？蛇@二者之間的矛盾以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對于科學理財更是知之甚少。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依賴他人。(3)遵守一定的生活消費和理財原則。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的?！敖癯芯平癯怼?，似乎日漸成為一種時尚。調(diào)查時間：2017年5月27日2015年6月1日調(diào)查對象：部分我校學生 調(diào)查方式：問卷調(diào)查調(diào)查情況：此次調(diào)查，主要針對學生的消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好等方面展開調(diào)查。家庭月收入在10000元以上的學生來自城市的占 96%來自農(nóng)村的占4%。一般來講，貧困家庭大學生的每月消費支出較少，而特別富裕家庭大學生的生活可能較奢侈，比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車。感覺月月有余的學生中，大一學生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少?？梢娫S多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。平均每月電話費支出在30元以下的大學生占1%，30元～%，50元～%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大學生每月用于上網(wǎng)的平均消費金額在10元以下的占38%，10元～%，30元～50元的占29%，%?？梢娒褚允碁樘?，吃喝還是主流。由于學校發(fā)放的教材只是基本教材，并不能滿足學生的需求。而大四的學生的通訊費主要是聯(lián)系工作。對于男生，需要給女生買單，送禮物。在現(xiàn)在這個社會，戀愛是合理的，但對于戀愛中的種種不合理消費值得我們深思。有的是來自“獎學金”的。大學生的上網(wǎng)費亦成為大學生日常消費開支的一部分。在大學中，女生更多地學會如何保養(yǎng)自己，水果既經(jīng)濟又實惠，所以是最佳選擇。據(jù)調(diào)查，我們可以蘇醒的看出大學生消費存在著以下特點。據(jù)調(diào)查目前在校大學生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理致使的。文娛、運動、手機、電腦和新型的IT產(chǎn)品都成了大學生消費的熱門。大學生總體的月消費額主要集中在350元500元和500元800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學每月的手機費用集中在50元100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。據(jù)了解，大學生平均一年內(nèi)會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。(具體見圖2)先進的消費方式悄然成風。男女生間的消費差異。(具體差異見圖3)日常資金來源和家庭收入。可見，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀四、大學生消費的結構和層次分析大學生的錢“從哪里來，到哪里往? ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面, 有75%的同學依托父母，13%的同學依托貸款，8%的同學取得了獎學金，9%的同學通過打工補貼平常開消，另有1%的同學還需減免學費。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。固然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。家庭清貧的同學則處于錐形的下端，他們常常要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活。大學生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。作為一個純消費者，均勻每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。無疑，目前大學生的消費已給學生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。目前，大學生消費市場已構成，這是高等教育發(fā)展的結果，也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要。對大學生而言，要建立自己公道的消費觀念，要理智地對待自己的消費。學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。對社會而言，要積極開辟大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。”在調(diào)查時，當問及