621民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展教案1-wenkub
2022-12-14 12:37:51 本頁面
【正文】 通過感受當代中國民主與法制建設(shè)的偉大成就，加深對黨和社會主義事業(yè)的熱愛之情。 （ 2）學(xué)生通過自主閱讀教材、合作探究問題，參與討論等活動，能掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高同他人合作學(xué)習(xí)和交流的能力，得到正面的思想教育。 第 21 課 民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展 教學(xué)目標 知識與能力目標 （ 1）知識目標：通過對本課的學(xué)習(xí)，了解或掌握 “文化大革命 ”中我國民主和法制被肆意踐踏的史實；十一屆三中全會的內(nèi)容，認識其在民主政治建設(shè)上的轉(zhuǎn)折意義；新時期我國民主政治建設(shè)的過程，理解政治民主化和法制化是社會主義政治現(xiàn)代化的核心內(nèi)容，認識實行依法治國方略的重要意義。 （ 3）歸納總結(jié)我國政治民主化和法制化的過程。 （ 3）學(xué)生通過學(xué)習(xí)能養(yǎng)成明辨是非的品格，能體會中國共產(chǎn)黨建設(shè)社會主義法制社會的決心和信心，能增強民主意識和法制觀念。學(xué)生對于“文化大革命”發(fā)生原因難以理解，而對“文化大革命”期間民主法制原則遭到嚴重踐踏的原因更不理解。然而“依法治國”、“民主政治”卻也并非一帆風(fēng)順，這期間多少事故，我們通過今天的學(xué)習(xí)，一同來了解。 第九十條 中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，通信秘密受法律的保護。 教師歸納總結(jié)： “文革”期間處處可見違法行為，民主法制 被肆意踐踏，公民的合法權(quán)益受到肆意侵害。文化大革命的發(fā)生與這一時期的國際國內(nèi)形勢有關(guān)，與毛澤東對這一時期形勢的錯誤判斷有關(guān)。 國內(nèi)原因：黨內(nèi)指導(dǎo)思想的“左”傾錯誤的發(fā)展；毛澤東的錯誤判斷和發(fā)動；被林彪和四人幫一伙所利用“文革”推波助瀾，妄圖奪權(quán)；當時國家政治生活當中存在的個人崇拜現(xiàn)象。毛澤東的出發(fā)點是好的，是為了防止資本主義復(fù)辟，維護黨的 純潔性和尋求中國自己的建設(shè)社會主義道路。（ 2）憲法成為一紙空文，各項法律名存實亡，公民的基本權(quán)利和人身自由失去保障（國家主席劉少奇被加上 “叛徒、內(nèi)奸、工賊 ”的罪名，迫害致死，成為新中國歷史上最大的冤案） 。（進一步置疑）為避免歷史悲劇的重演，我們從中得到了哪些教訓(xùn)？ “文化大革命 ”的歷史教訓(xùn) （投影顯示下列材料，引導(dǎo)學(xué)生思考文化大革命的教訓(xùn)） “ 1980 年 8月下旬，意大利記者奧 琳埃娜 （ 2）完善法律制度，約束公民行為，使法律不因領(lǐng)導(dǎo)人意志的改變而改變，以切實保障公民的民主權(quán)利。下面我們學(xué)習(xí)新時期社會主義法律制度的逐步健全。） “從現(xiàn)在起，應(yīng)當把立法工作擺到全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的重要議程上來。 提問：新時期，我國法制建設(shè)經(jīng)歷了怎樣的過程？取得了怎樣的成效？ （學(xué)生回答）教師歸納：從 1979 年全國人大開始立法起草工作，到 1982 年全國人大通過修訂的《中華人民共和國憲法》。 人大和政協(xié)工作的發(fā)展與完善 提問：
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